忘不了那米花香

武祿昌

那兩個青年，那有著淡淡香氣的米花，總會在我的腦海中浮現；那響徹云霄的爆炸聲，總會在我的耳畔回響，揮之不去。

這段日子，我學習努力，成績卻沒有絲毫提高。我覺得命運對我不公平，心情煩躁到了極點。一天放學后，我來到離家不遠的小村莊散步，走到村頭，忽然看見兩個炸米花的青年。我并未仔細看他們，心中已對他們充滿鄙視：他們一定是不好好上學，才來這里賣米花的。但我還是忍不住回眸，發現他們旁邊的地上擺著一個廣告牌，上面寫著：“無聲炸米花”。我心生好奇，便停下腳步，觀看他們炸米花。不承想，我剛停下腳步，就聽到“砰”的一聲巨響。這么大的聲響，怎么說是無聲呢？他們這不是騙人嗎？我本來就煩躁，此時，怒火一下子涌上心頭。我決定前去一探究竟。他們見我走來，便沖我笑了笑。那笑容竟是那么真誠，那么純潔，就好像水中的荷花，不沾染一點淤泥，但我仍抑制不住心中的怒火，氣沖沖地說：“喂！你們這不是無聲炸米花嗎？剛剛我明明聽到了很響的爆炸聲。”當他們用手語與我對話時，我驚呆了——原來他們不會說話。此時此刻，就好像有一盆涼水潑向我，把我心中的怒火澆滅了，尷尬油然而生。為了緩解此時的尷尬，我拿出筆在手上寫了一句話：“可以給我炸一些米花嗎？”他們看后，微笑著點了點頭，便開始忙了起來。

他們分工明確，一人拉風箱，一人轉黑色的罐子。火越來越旺，黑色的罐子也越轉越快。隨著“砰”的一聲巨響，米花的清香撲鼻而來。我拿起一顆米花放在嘴里，頓覺唇齒生香?？粗鴥蓚€忙碌的青年，我心想：跟他們相比，我的這點煩惱算得了什么？或許是我的學習方法有問題，或者哪個環節出了問題，認真思考、總結，我相信自己一定能提高成績，品嘗到如米花般香甜的勝利的滋味。

（指導老師 魏得強）

簡 評

文章選材獨特，記敘了炸米花一事，展現了兩位聾啞人的樂觀、堅強，主題突出，耐人尋味。

文章運用欲揚先抑的手法，使得兩位聾啞人的形象更加豐滿，情節更加波瀾起伏，可讀性更強。比如，寫著“無聲炸米花”，卻是“震天”一般響，這讓“我”對炸米花的青年充滿憤怒，但他們卻以無聲的微笑、無聲的手勢，一點一點平息了“我”心中的怒火，觸動“我”的心靈，讓“我”反思，受到鼓舞、激勵，從而從不良情緒中走了出來。

（雷碧玉老師）