巴西：教科書循環使用制度化

水刃木

巴西是一個貧富分化較大的國家，到公立學校上學的學生，一般都是家庭經濟狀況不佳的孩子。公立學校的所有開支均由政府支付，學校免費為學生提供課本和課間餐。所有公立學校都實行免費教科書的循環使用，并形成制度。巴西的教科書印刷非常精美，價格自然不菲，政府通過循環使用課本能夠節約公共支出，讓更多的貧困孩子有讀書的機會。

開學時，公立學校的學生們在學校領取課本，平時課本可以帶回家，學年結束的時候再把書交還給學校，學校將教材消毒后發給另一批學生使用。雖然校方沒有要求學生做出不損壞教材的保證，但通過教育讓學生養成良好的使用習慣。每一本課本在封二的上方都寫著：“請注意愛護課本，在課本外面套上封皮，不要隨便折頁、涂畫，要想到明年還有朋友繼續使用這本書。你的合作對我們很重要！”封二的下方讓學生填寫學校名稱和學生姓名。由于巴西循環使用的課本根據教學內容每3年更新一次，因此設置三行空白欄，用于填寫學生姓名，第一、第二、第三個使用這本書的學生可在相應的位置填上自己的名字。

巴西教科書以3年作為一個循環周期，一方面考慮一本書使用3年后可能會受到比較嚴重的損壞，另一方面需要修訂調整一部分新內容。對于做筆記和作業的問題，由于課本還要繼續傳給后2年的學生使用，教師都會要求學生使用筆記本和作業本。因為循環使用課本已經形成制度，所以學生們都習慣了這種學習方式。

（責任編輯/劉大偉 張金余）