被抽中，你很幸運

?傅夢瓊

放學回來，女兒跟我抱怨，她被抽中考試了。

問她是什么考試，她說是《道德與法治》這門課，六年級每個班抽一半的人參加考試。因為時間倉促，后天就要考，于是抽中的人一天啥課也沒上，全部在背老師發的資料。說著，從書包里掏出一沓厚厚的復習資料，足有三四十頁，她不開心地說：“我都快背吐了。”

看她滿臉不情愿，幾乎快要哭出來，我趕緊轉移話題：“好了好了，洗手吃飯吧?！背燥垥r，女兒還在一邊吃飯一邊發牢騷。

女兒學習成績在班里處于中上等，綜合能力比較強，做過班長，得過三好學生，按道理，應該有點大局意識。但孩子終歸是孩子，面對這種突發情況，有點情緒也正常。事已至此，抱怨、逃避都不是解決問題的辦法，調整心態準備復習才是當務之急。

我故意打趣說：“全班抽一半學生參加考試，你被抽中了，說明你很幸運啊。”

她爸說：“抽到你這樣的優秀學生，老師應該還蠻開心的。你腦子靈活，肯定背得又快又好，能給學校爭光?！?/p>

她嘟著嘴：“哼，我可不想被抽到，要背那么多資料，太倒霉了?！?/p>

我順勢問她：“今天都背了啥呀？”

她嘟囔著：“青藏高原，柴達木盆地，準噶爾盆地……”

我不失時機地肯定她：“這些知識可是我們以前初中時才學的呢，你這才背半天就一下子掌握了這么多知識，了不起！”

爸爸也在邊上應和著：“珠穆朗瑪峰的高度是多少，你知道嗎？前兩天新聞才播出來的，我估計這次必考?！?/p>

我在旁邊幫腔：“是的哦，是多少來著，讓我想想，你們的復習資料上有沒有？”

女兒一聽，搶著回答：“好像是1848米?！?/p>

我說：“怎么可能是1848米，比8848米還要高，前兩天新聞播的，今年測的最新值，比以前高?！?/p>

女兒放下筷子：“我去查一下，哦，原來是8848.86米?！?/p>

我趁熱打鐵：“你看，背資料不挺有用的嘛，只花幾天的時間你就學到好多知識。多學一點知識總沒有錯，你學的知識總會有用的，就算今天用不到，說不定哪天就用到了?！?/p>

女兒聽了，眨巴眨巴眼睛，狡黠一笑，說：“我明天去考考那些沒抽中的人，他們肯定不知道?！闭f完一臉得意。

看著女兒的積極性被調動起來了，我說：“可以啊，你還可以和幾個抽到的小朋友來一場知識大比拼，看誰知道得多。”

聊了一會兒，女兒的情緒逐漸平穩下來。

然后她又說：“媽媽，其實這兩天我也蠻開心的?！?/p>

“哦，為什么？”

她說：“這兩天我們班和（7）班抽到的人，湊在一個教室里背資料，我認識了好多新朋友呢。”

女兒天生性格活潑，愛交往，交到新朋友對她來說是件開心的事。

我接著她的話說：“是啊，你看，凡事都有兩面性。有些事情表面看起來是壞事，但也有積極的一面。當你必須接受一件事情時，就要多想想它積極的一面，這樣，你的心情就好多了?！?/p>

她又說：“而且這兩天還不用寫作業呢?！惫@個小滑頭想到不用寫作業又開心不少。

“好了，不管怎么說，抽考咱們要盡力而為，考試不僅是為了學校的面子，你自己也學到很多知識，不是嗎？如果以后你們班級或學校組織什么知識競賽，你肯定能得獎，是不是啊？等吃完飯，我們一家三口來搞個小比賽，你來出題，我跟你爸來答題，怎么樣？”

“嗯?！迸畠旱谋砬檗D憂為喜，心滿意足地繼續吃飯。一場情緒危機就在家人的閑談間巧妙化解了。

當孩子情緒低落向你抱怨時，實際上是在尋求心理上的支持和幫助。父母對孩子首先要表現出理解，心理上與孩子共情。同時，也要安慰鼓勵，引導孩子換個角度看待問題。

女兒被抽到考試，心里最直接的感受就是倒霉、運氣差。這是人們面臨突如其來的挑戰時的常規心理，可以理解。但父母不能順著孩子的情緒，更不能否認、壓制、貶低孩子，比如“你這樣是不對的”“你怎么可以這么想”等等，這樣的說法無異于火上澆油。教孩子化解消極情緒的前提，是我們自己要能從容去對待，然后幫助孩子多分析、多思考，從而化解消極情緒。