讀懂______

袁德冰

文題亮相

由“讀”至“懂”是一段心靈的旅程：讀山，讀懂山的靜穆與厚重;讀水，讀懂水的柔情與剛毅;讀童年，讀懂童年的純真與珍貴;讀母愛，讀懂嘮叨與瑣事背后的眷眷深情……

請以“讀懂? ? ”為題，寫一篇作文，講述你成長中發(fā)生的故事。（50分）

要求：（1）把題目補充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路引導

標題是文章的一張臉，好的標題就像給文章鍍了金，不僅能夠吸引讀者，還能為文章增色。

把握好以下兩點，有助于同學們補出一個閃亮且吸引人的標題。

一、細處著手，小中見大

本次訓練文題如果擬為：讀懂生活、讀懂他人、讀懂時間……這樣的題目范圍明顯過大，不好選材。

到底該選取什么樣的事件，才能表現(xiàn)生活、他人、時間這一主題呢？大家不妨從細處著手，從較小的角度出發(fā)補寫標題。

如補題“讀懂那一次落淚”，由文題可知習作主要寫的是一次落淚，而由這次落淚體現(xiàn)出的主旨可能是讀懂落淚背后的疼愛，讀懂落淚背后的生活不易，也可能是讀懂落淚背后的不屈不撓、奮起直追。這樣小中見大的題目，更容易吸引讀者的閱讀興趣。

二、詩意補題，匠心獨具

生活如詩，舉手投足、一顰一笑都會賦予詩以一定的內(nèi)涵與意境。除了胸中有詩意外，我們還需要挖掘出詩意化命題的象征義、比喻義、引申義，使作文的立意深刻且含蓄。

可以借用詩句中的短語作為標題，如“讀懂暗香盈袖的他”。“暗香盈袖”這一短語出自李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》中“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，意為：淡淡的香味溢滿衣袖。這里的“香味”可以引申為默默奉獻、不慕名利的高貴品質(zhì)，也可以引申為幫助他人、不圖回報的崇高精神，這樣的標題自然給人耳目一新的感覺。

除此之外，文題是“讀懂? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”，“讀”是過程，“懂”是結果，因此，在行文過程中要注意圍繞“懂”，寫出自己思想的成熟和認識的提高。

作文一

讀懂那一輪朝陽

◎王一諾

早晨，一輪鮮紅的朝陽冉冉升起，伴隨著縷縷彩霞，在藍天中跳動。這一幕不禁勾起了我的回憶。每天日出時分，小小年紀的我便習慣了與媽媽一同去公園。看著那些追跑嬉戲的哥哥姐姐，我露出了欽羨的目光，抬頭瞧瞧媽媽，她似乎明白了我的意思，笑著對我說：“你既然想和他們一起玩，就得自己去！”

我撒開與媽媽牽著的手，興高采烈地朝他們跑過去，沒成想剛邁出幾步，就“啪”的一聲摔倒了，手上傳來隱隱刺痛。我頓時“哇”的大哭起來，四周的人都向我望來，媽媽卻站在原地，說：“自己站起來，我相信你可以的。要像小太陽一樣不怕黑暗，微笑著升起呀。”那時，我雖然不懂小太陽是如何微笑著升起的，但知道摔倒了沒人會幫我，只能自己爬起來。

初中第一次月考，我成績不理想，心情一落千丈。放學后，我無力地走在回家的路上。這時，媽媽出現(xiàn)在我面前，“沒關系，開心點，努努力，下次一定能追回來。”“可是別人都嘲笑我。”我撅著小嘴嘟囔著。“你得用行動向他們證明你的實力呀。明早，咱們一起去看日出吧！希望你能像小太陽一樣。”

次日，尚在睡夢中的我被媽媽喚醒，我們一同望向遠處的山坡，太陽正掙扎著擺脫地平線的束縛，向大地灑著道道金光，真是美極了。可如若它不堅定，何來光芒萬丈？

是啊，無論遭遇多少艱難困苦，朝陽在每天早晨仍會照常升起。

我頓時明白了媽媽說的“像個小太陽一樣”的含義，如今，我的境遇和朝陽如此相似，無論是面對兒時的跌倒，還是學習成績的不盡如人意，都應該像朝陽般永不屈服，傲然升起。

直到現(xiàn)在，媽媽的話仍舊指引著我前行的方向。面對困難，我不再退縮，也不再氣餒，因為我明白一輪朝陽終會沖破黑暗的牢籠，綻放出耀眼的光芒。

（北京市懷柔區(qū)第三中學）

模擬得分：42分

得分理由：標題“讀懂那一輪朝陽”，充滿詩意，設下懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。正文選取兩件事來寫，一是小時候“我”跌倒了，媽媽鼓勵“我”要像個小太陽一樣站起來，那時雖然不懂為什么要像小太陽一樣，但在媽媽的鼓勵下，“我”努力站了起來。初中第一次月考，成績不理想，媽媽陪“我”看日出，這一次，“我”真正讀懂了“像個小太陽一樣”的含義——永不屈服，并在以后的生活中，像一輪朝陽一樣，沖破黑暗的牢籠，綻放耀眼的光芒。字里行間，表達了自己對生活的感悟，讀后令人回味。

失分理由：結尾兩段略顯啰唆，應再簡潔一些。

作文二

讀懂母親的紅燒魚

◎申天依

夕陽的圓影射進櫥窗，母親忙碌的身影連同那道紅燒魚，永遠埋在了我的記憶深處。

我的母親并不是一個“上得廳堂，下得廚房”的女人，做一道炒土豆絲能硬生生改造成腌漬土豆條，所以在家里向來都是父親擔任大廚的角色。

多年前的一天，母親提著一條魚，不顧我的阻攔又一次踏進了廚房，照著美食主播的視頻學習了半天，生疏地拿著鍋鏟，鍋里油熱時，又怕油滴濺在身上而連連后退。我不時地拉開后廚門、探著腦袋問飯做好了沒，她總叫我耐心等待。

在夕陽的籠罩下，母親的身影被拉得很長很長，那是一個30歲左右的年輕女人，留著一頭清爽的黑色短發(fā)，個子不高，但背挺得很直，系在腰上的紅格子圍裙襯托出了她的靚麗。關上門后，母親又自顧自折騰了好久。叫我吃飯時，我看見她手里端著的“封神之作”。不出所料，那是一條黑色的紅燒魚，一股濃濃的醬油味兒。母親略帶尷尬又滿懷信心地說：“小失誤，明天給你做更好的！”我永遠也忘不了您聽我說想嘗一嘗時喜上眉梢的表情。您邊將魚頭夾給我，邊對我念叨魚頭的營養(yǎng)價值有多豐富，自己則在魚尾邊緣挑著刺。那道醬油放多了的紅燒魚雖然口感欠佳，但它一直在我的記憶里，抹也抹不掉。

之后的日子里，幾乎每隔幾個月，餐桌上就會出現(xiàn)一道迥異的紅燒魚，我也化身為美食家，見證著母親的點滴進步。當我再次拉開廚房門時，窗外的夕陽暈染了天邊的云霞，母親的影子依舊被拉得很長很長，但我突然發(fā)現(xiàn)母親的脊背彎了下去，那頭烏黑的秀發(fā)中摻雜著些許銀絲。經(jīng)過十余年的打磨，母親的廚藝早已今非昔比，唯一不變的是那習慣性的動作：將魚頭夾給我。有一次，我將魚頭搶先放進母親的碗里，母親的表情由詫異到感動，轉變得是如此之快。

母親總會用源源不斷的愛澆灌著我，哪怕去跨越自己并不擅長的鴻溝;年幼的我，尚不懂得如何回報。如今，我才讀懂那魚頭真正的價值，它承載著多少年來不善言辭的母親對我無微不至的關懷與濃濃的愛。

（北京市懷柔區(qū)第三中學）

模擬得分：44分

得分理由：習作選取了母親在廚房做魚的過程進行描寫，她雖廚藝不精，但為了“我”能吃到有營養(yǎng)的紅燒魚，總是親自下廚，在一次次失敗中，母親的廚藝也在一點點進步。漸漸地，“我”終于讀懂了那紅燒魚的價值——母親無微不至的關懷與濃濃的愛。不僅如此，在被愛的同時，“我”也學會用愛回報母親。習作中心突出，描寫細膩，情感真摯。

失分理由：文中部分語句表述不準確。如“母親的脊背彎了下去”一句，母親此時才四十多歲，脊背彎了不符合生活常理。