釣魚中的“授業”

李良旭

在焦慮、等待中，爸爸終于從學校回來了。老師讓我通知爸爸去學校一下，說有事要跟我的爸爸講。

我學習不太好，心里很著急。越急，越學不好，急火攻心，嘴唇都冒出泡來了，可學習成績還是上不去。這次考試，我又沒考好，老師叫爸爸去學校一定是為這事兒。

看到爸爸回來了，我從房間里走了出來，低著頭，像個犯了錯誤的孩子。爸爸驚訝地問：“孩子，出了什么事？”

我低聲下氣地說：“我沒考好，老師一定批評我了，也一定變相批評您對我教育得不夠！”

爸爸一愣，笑道：“傻孩子，小腦袋瓜子怎么這么復雜？老師只不過和我談了一下你的學習情況，這樣使老師和家長保持一種溝通，對你健康成長很重要！我小時候上學，老師就常常叫你爺爺到學校去，與家長進行溝通，這也是中國教育的一種傳統和方式，這很正常！”

聽了爸爸這么輕描淡寫的一番話，我忐忑不安的心，才稍微平靜下來。當聽到爸爸小時候上學，老師也常常喊爺爺到學校去，我有點兒忍俊不禁。這一幕，一定很有趣！那時候爸爸是不是也像我一樣，心里充滿了忐忑和不安？

爸爸轉身拿起魚竿，說道：“時間還早，我倆到小河邊去釣一會兒魚，晚上爸爸給你燉魚湯喝！”

我急忙說：“我還有許多作業沒做呢，做完了，我還要抓緊復習呢，哪有時間跟你去釣魚？”

爸爸執拗地說：“沒關系！耽誤不了你多少時間，正好出去散散心，這也叫勞逸結合嘛！”

我回頭看了一下書桌那一大堆課本，只好戀戀不舍地跟著爸爸去釣魚。

爸爸喜歡釣魚，我常吃到他釣的魚。爸爸會燒味道鮮美的魚，什么紅燒魚、香醋魚、麻辣魚，還有什么魚湯、魚羹、魚丸子……反正魚到了我爸爸手里，就能燒出各種美味來。我跟爸爸到小河邊釣過魚，不過我不喜歡釣魚，釣魚太慢，舉著竿，兩眼盯著浮子，一動不動。看見浮子動了下，我趕緊提竿，可什么也沒釣到。爸爸不知怎么這么有耐心，釣到那么多的魚，大大小小的魚，在水桶里活蹦亂跳，濺起片片水花。

夕陽漸漸落到山的那一邊，晚霞把天空染成一片火紅。我跟著爸爸來到小河邊，爸爸開始投餌、放線、端竿。他一邊兩眼盯著浮子，一邊跟我說著話：“孩子，釣魚講究的是耐心，只有靜靜等待魚兒上鉤，掌握好時機，眼疾手快，把魚竿輕輕一提，那魚兒掛在魚鉤上準跑不了。”

父親說到這里，話題一轉說道：“學習也是這個道理，要循序漸進，一步一個腳印，千萬不能急，越急，越學不好，看得出，你學習上比較急，恨不得一下把學習成績提高上去，這勢必急火攻心，欲速則不達，這也是我跟你們老師一樣的看法。有時慢，甚至也是一種快，俗話說：慢工出細活，就是這個道理。”

說話間，爸爸輕輕將魚竿一提，一條活蹦亂跳的大魚就釣了上來。我驚喜地叫道：“釣到了、釣到了！”

一會兒，我看到浮子動了，趕緊催促道：“快提，快提，魚上鉤了！”爸爸輕輕說道：“別急，這是魚兒在試探，是在用魚尾甩動魚鉤，當它發現魚鉤沒拉，就會誤以為是美食，才一口吞下，到那時我們再提魚竿，保證能釣到一條。”爸爸指著浮子說：“這下魚上鉤了，看，上來了！”爸爸將魚竿一提，果然釣上來一條魚。爸爸真聰明，魚的習性全掌握了。我從心里發出贊嘆。

天色漸漸暗淡下來。爸爸收起魚竿，說道：“把水桶拎上，我們該回家了！”

我拎起水桶，看到水桶里有幾條大魚和幾條小魚，收獲還不錯。

晚飯，我喝著爸爸燉得香噴噴的魚湯，邊回味著爸爸釣魚時的情景。漸漸地，我似乎找到了自己學習不好的原因，并找到了突破這瓶頸的方法……

學期結束了，老師在成績單的評語中寫道：學習上肯動腦筋，積極尋找突破學習上存在不足的方式方法，學習成績提高很快。悟，是一種靈活和機動，這才是人生的智慧。