
心愿是對未來美好事物的期盼,是奮斗的原動力。每個人都有自己的心愿,你有什么心愿?它是怎么產生的?你準備怎么努力呢?跟大家分享下吧。
挑選合適的心愿。部編版《語文二年級下冊》第三單元的口語交際中,我們抒發過“長大以后做什么”的志向;《語文三年級上冊》的習作七“我有一個想法”中,我們提出了問題,表達了改善問題的心愿;《語文四年級下冊》的習作二“我的奇思妙想”中,我們借助豐富的想象力實現心中的發明夢想;《語文五年級上冊》的習作六“我想對您說”中,我們鼓起勇氣希望父母改掉不好的習慣;《語文六年級上冊》的習作六“學寫倡議書”中,我們振臂高呼,希望自己的想法得到大家的支持?;厥走^往,我們撒下心愿的種子,留下一路的芬芳。而這一次可供選擇的范圍更大,個人夢想、家庭展望、社會期待都可以寫。記得要選擇最想跟別人交流的、最有話可寫的心愿,這樣才能寫出真情實感。
找尋心愿的起源。心愿并不是憑空誕生的,不管是早已埋在心中的夙愿,還是突然頭腦發熱的沖動,肯定有它產生的動機。以一篇記敘文來講,這就是事情的起因,有了它的存在,再加上經過、結果,事情的來龍去脈才更加完整。如課文《金色的魚鉤》中,作者花了大量的筆墨講述事例,通過外貌、神態、言行的描寫,刻畫了老班長的偉岸形象。正因為被老班長鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神所感動,“我”才會產生把魚鉤送到革命烈士紀念館去,讓子孫來瞻仰的心愿。一切都是觸景生情,有感而發,顯得水到渠成,自然真切。
呵護心愿的成長。一粒剛剛發芽的種子,播種之后,還要給它澆水、施肥,在陽光、空氣、土壤、水分的滋養呵護下,才能美麗綻放。心愿也是如此,光想不做那就成了空想、妄想。如何把心愿變成現實,那就需要親自行動。如《為人民服務》一文中,毛主席把“為人民服務”的理念貫徹落實到方方面面的行動中,號召大家為實現共同的革命目標而努力。我們這次寫的心愿,有的通過努力就能有立竿見影的效果,如成績的進步、身形的苗條;有的即便努力也很難實現,如抗癌藥的發明、癱瘓的奶奶能站起來。不管怎樣,我們都要相信成功的曙光就在眼前。
注意表達的方式。明確了心愿的主題,選擇好緊密圍繞中心的材料,接下來可以采用不同的文體將它們有機地整合起來。如《囚歌》是以詩歌的形式,揭露了國民黨反動派的丑惡行徑,抒發了為革命獻身的壯志豪情,通俗易懂,感情熾烈。我們平時記敘文寫得比較多,可以將心愿誕生的起因、努力奮斗的經過、展望未來的結果有條有理地記錄下來;也可以采用書信的方式,化身為水中的魚蝦、林中的花草,控訴人類的斑斑劣跡,傳達保護環境的思想;還可以采用日記的方式,記錄父母每日的辛勞工作,希望他們能夠輕松一些,也希望自己能早日長大,多分擔家庭的重擔。還有些同學可能喜歡散文、議論文、童話……盡量選用自己擅長的文體。
“古往今來,凡是文章寫得好的人,大概都在修改上用過功夫?!鄙谱鞑蝗缟聘?,寫好后記得反復修改,多多潤色。