余燕艷：愛心澆灌，讓青春“爭奇斗艷”

董以良

【名片】余燕艷，女，1974年生。岳陽市湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師。從教24年，一直擔(dān)任班主任。她用博大的愛心，不斷挖掘?qū)W生月光點，培養(yǎng)其自信心，讓每一個學(xué)生都綻放光彩。曾獲評岳陽市優(yōu)秀班主任。

“看，這是我們班的學(xué)生！”2020年兒月6日，走進湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，校道旁正播放著學(xué)校的宣傳片，幾名青春洋溢的少女翩翩起舞，臉上綻放著自信的笑容。余燕艷沒有錯過這幾秒畫面，指著視頻熱情地為記者介紹，很是驕傲。

“弦子們的點滴進步與成就，都是一顆顆美麗的珍珠。”余燕艷從事職業(yè)教育工作20多年來，一直用博大的愛心去澆灌每一位孩子的心靈，面對難以管束的學(xué)生，她也摸索出一套獨有的育人方法。

“很多人對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有一定的偏見，認(rèn)為他們頑劣調(diào)皮，只有嚴(yán)格的規(guī)章制度才能讓他們‘老實。”余燕艷說，有時候強硬的條條框框反而適得其反，關(guān)愛與耐心才是解藥和良方，“投入情感，帶著愛意去教育，你會發(fā)現(xiàn)他們更加可愛。”

2007級有個插班生劉洋（化名），因多次和同學(xué)鬧矛盾打架，先后被當(dāng)?shù)貛姿咧虚_除學(xué)籍。休學(xué)一年后轉(zhuǎn)來這所學(xué)校，但劉洋依舊“我行我素”，無視校紀(jì)校規(guī)，經(jīng)常挑釁同學(xué)、頂撞老師。

“一兩次簡短的交流確實很難改變學(xué)生，重要的是堅持包容，不放棄。一段時間的觀察了解，余燕艷發(fā)現(xiàn)這個性格沖動的男孩內(nèi)心也十分渴求老師和同學(xué)們的關(guān)注，她便有意引導(dǎo)劉洋參與到班級的各項活動，激勵他勇敢表現(xiàn)自我并及時夸獎和鼓勵。“漸漸地他脾氣好一點了，和同學(xué)的矛盾少了;漸漸地能認(rèn)真聽完一節(jié)課，主動寫作業(yè)了……”短短兩年時間，劉洋逐漸改掉了不良習(xí)慣，高考時這個曾經(jīng)多次被退學(xué)的“問題學(xué)生”還“奇跡般”考上了一所本科學(xué)校。

“余媽媽是我一生中的貴人。”同樣感受到關(guān)懷與溫暖的還有幼師專業(yè)的學(xué)生楊婧（化名）。2015年11月，楊靖的父親因肝癌去世，原本貧困的家庭雪上加霜，剛升入高一的她決定輟學(xué)去外地打工還債。沒有等到楊婧回校的余燕艷焦急不已，騎著摩托趕去家訪“勸學(xué)”。

“老師已經(jīng)向?qū)W校反映了你的家庭情況，可以申請一筆困難學(xué)生助學(xué)金，以后每個月我再為你資助300元生活費。你只管安心上課，學(xué)好專業(yè)技能才能徹底改變家庭經(jīng)濟狀況。”經(jīng)過余燕艷苦口婆心地勸說，楊婧終于答應(yīng)回到學(xué)校，余燕艷卻在返程時意外摔傷導(dǎo)致下肢骨折。

在醫(yī)院處理好傷口，余燕艷第二天就拄著拐杖回校上課了。見到這一幕，楊婧內(nèi)心充滿感激與愧疚，立志一定不辜負(fù)老師的期許與幫助。如今，楊婧已順利完成學(xué)業(yè)入職長沙市一所幼兒園，開啟了自己的精彩人生。

“要真正了解學(xué)生、走近他們的內(nèi)心，家訪是必不可少的。”在學(xué)校很多老師眼中，余燕艷是一位家訪“達(dá)人”，從教24年，班上學(xué)生家訪率達(dá)95%，訪問學(xué)生家庭達(dá)500多個，行程上萬里，幾乎走遍了湘陰縣的每個角落。“看一看、聊一聊，距離拉近了，孩子們在潛移默化中會受到一些影響。”

溫柔可親的“余媽媽”也有非常嚴(yán)格的一面。“在我們班，學(xué)生會提前20分鐘上早晚自習(xí)，中午抽半個小時默寫單詞。”余燕艷介紹，作為一名政治老師，她還負(fù)責(zé)學(xué)前教育專業(yè)的幼兒衛(wèi)生學(xué)和幼兒教育學(xué)的教學(xué)，“每屆高三的學(xué)生，這兩門學(xué)科都需要一個章節(jié)一個章節(jié)在我這里背誦過關(guān)。”

學(xué)生的“彈唱跳話寫”等專業(yè)課程，余燕艷也親自督促把關(guān)。“幼師要多才多藝、多項全能，技能培養(yǎng)僅僅停留在課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”在她的班級，每天早讀有三個學(xué)生輪流進行“自信演講”，每周有跳舞、唱歌等各種競賽活動，學(xué)生們在競爭氛圍里“爭奇斗艷”，找回自信，提升專業(yè)技能。

“不自信其實是很多職業(yè)學(xué)校學(xué)生成績不好的主要原因。”余燕艷介紹，學(xué)生范曉晨（化名）兩年前進校時因為沒有考上普通高中，自卑消極，對學(xué)習(xí)也缺乏熱情，現(xiàn)在成功競選為班長，成為班級管理的小助手。范曉晨解密：“那時覺得人生沒有希望，很痛苦，有點自暴自棄。余老師每天‘逼著我們上臺演講，嘗試幾次后有了自信，逐漸找到新的人生方向。”曾經(jīng)膽小怯懦的小女孩如今不僅成績穩(wěn)步提升，面對記者的采訪更是落落大方。