我的偶像

蘆麗娜

文題呈現

你有自己的偶像嗎？是曹操、關羽、李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學森這樣的現代名人？是現實生活中的歌星、影星、球星，還是文學影視形象孫悟空、哈利·波特、蜘蛛俠？

試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文。不少于500字。

提示：

1.要寫出偶像吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因。

2.注意搜集所寫人物的有關資料，結合你對他的了解，嘗試描寫他的外貌、神態等，力求通過一些事或細節寫出他的特點。

思路點撥

1.另辟蹊徑巧入題

像“我的偶像”這類的作文，相信大家都寫過不少，怎樣將這個常見的題材寫出深意呢？

還是要找一個別樣的角度，即別人沒有發現而我卻發現了的角度，這樣寫，內容會更加新穎、獨特。

2.精選事例凸精神

發生在偶像身上的事情有很多，我們一定要從如海的事例中精選素材，凸顯人物的性格，給讀者傳達他或她值得我們學習、敬仰的某種精神品格。

3.語言生動顯個性

語言是有情感的，它是作者寫文章時自然而然的情緒流露，對偶像的敬仰之情也會在各類修辭手法和表達方式上有所呈現。

作文一

我的偶像

劉文博

最早認識他，是在兒時看過與他有關的一部動畫片——他那幽默風趣的說話方式、超凡的武藝令我敬佩。那時，他成了我心中的英雄。他，就是成龍。在了解到他的故事后，我的想法更加堅定了。

作為家喻戶曉的影視明星，他從來不耍大牌，不炒作人設，更不喊苦喊累，在真正擔起新時代的潮流的同時，也擔起了老戲骨的責任。

成龍不僅在國內赫赫有名，在國外也是人盡皆知，是當之無愧的國際巨星。盡管有著比小鮮肉高出數倍的成就，但他仍然勤勤懇懇，腳踏實地，用自己的血汗換得了藝術上的輝煌成就。

成龍是一個為了藝術敢于冒險的人。他有一個十分經典的鏡頭，是在大樓上飛檐走壁，從一百多米高的大樓滑下來，中間還翻滾了好幾次……觀眾看得膽戰心驚，他卻面帶微笑地跑完全程。殊不知，這一驚險的過程，連一份保險都沒買。

成龍的不喊苦不喊累鮮為人知。很多人一看到危險的鏡頭，就會本能地認為是特效或者使用了替身。可是，在一檔采訪節目中，成龍就曾透露過拍戲那點兒事：“我當時掰斷了手，哦，沒事，機器過來，掰回來繼續拍;我早上斷腳下午繼續拍戲;我六點鐘吐完血，一會兒就回去開工了……”

其實，成龍出名之前，只是一個普普通通跑龍套的，因為高超的武藝得到了導演的賞識，可能因為太過年輕，沒有知名度，再加上演技青澀導致票房連跌，罵聲一片。當時的演藝圈里給他取了一個帶有侮辱性的綽號——“成蟲”。面對這些壓力，他沒有退縮，而是頂著壓力迎難而上，用自己的熱血和青春打造出了一個屬于自己的成家班。

我衷心祝愿每個人都能像成龍一樣，活出自己的人生，活出自己的色彩，留下自己的印記，留下自己的傳說！

（陜西神木市第五中學）

點評

小作者從成龍鮮為人知的幕后故事寫起：他以辛勤的汗水贏得國際巨星的稱號;他以不喊苦、不喊累的精神贏得影迷的尊重;他以博大的心胸贏得觀眾的認可。全文結構精巧，一目了然。

習作內容翔實，敘述生動形象，對成龍鮮為人知的故事描寫得非常細膩，字里行間流露出小作者對成龍的敬佩之情，使習作充滿正能量。

作文二

你是我的光

王彤楓

感謝你如此耀眼，成為我平淡歲月里的璀璨星辰。

——題記

暴扣后的忘情、蓋帽后的振臂高呼，他是一個極具個性的CBA球員——沈梓捷。

當年，年僅19歲的沈梓捷便開始了自己的職業生涯。從最初的“小透明”、平均一場只拿3.8分的他，如今卻成為了球隊的絕對主力，足以撐起球隊的半邊天。

出生于籃球世家，再加上2.10米的身高，他被冠上了“天賦型”球員的稱號。可沒有一直的努力，他怎么會拿到場均20分、單場最高35分的成績呢？又怎么會有頂著防守人，來一次空中接力的驚艷絕殺呢？機會是留給有準備的人的。因為這場絕殺，他被越來越多的人熟知，被越來越多的人喜歡。的確，又帥又能打，誰能抵得住這種誘惑？

場上積極拼搶，無視場下奮力吶喊，即使是被惡意犯規，即使是有傷痛，他都能迅速調整好狀態，回到防守位置。我在球場上總會以他為榜樣，想著他拼搏的精神，想著他為每一顆球努力爭搶的模樣，如同兩個在場上并肩戰斗的人。

我也會努力做一個像他一樣的人，一個認真努力做好每一件事的人，一個閃閃發光的人。

從他的身上，我不僅學到了如何打球，更學會了拼搏的精神——偶像的力量，每時每刻把他當作學習的標桿。

被外界過度關注的他，背負了比同齡人更大的壓力。他也必須更加努力，來證明給那些不看好他的人看。一路走來，他是很不容易的，日復一日枯燥的訓練和病痛的折磨使他越來越堅強。2016年，他正式進入CBA。當同齡人都成為球隊主力時，他卻僅僅是每場只有幾分鐘上場機會的“菜鳥”。整個賽季，他頭頂始終籠罩著自我懷疑的陰云，但他并沒有因此而頹廢，反而更加努力地訓練。去年休賽期，他放棄了進入國家隊訓練的機會，拋去雜念，專心訓練自己最薄弱的環節：中投和罰籃。

努力總是有回報的。他賽季比賽的數據也在穩步上升，并還打破了姚明的單賽季蓋帽記錄，成為了CBA的“蓋帽王”。他不再是那個坐在替補席沒機會上場的沈梓捷，而是現在國內一流內線球員沈梓捷。

每當我學習疲憊到堅持不了的時候，每當我作業太多不想完成的時候，每當上課我昏昏欲睡的時候，照片里的他似乎在笑著對我說：“好好學習，變優秀后再來見我！”不開心的時候，看看他的照片，刷刷他的微博，瞬間開心得不得了。

他是在黑暗中照亮我的人，是在困難時向我伸出援手的人，是從深深的沼澤里拉我出來的人。他讓我每一天的生活都過得有希望。

他曾說過一句話：“如果你看到面前有陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。”沈梓捷，你是我的光，照亮了我的世界。你是我在困難生活中的一點光亮，即使我們素未謀面，你依舊能給我帶來希望和快樂的光。

很感謝在我的青春里能夠遇見這么一個優秀的人，給我力量，指引我向前。

如果我不曾見過太陽，撥開云霧，你就是我的光。

（陜西神木市第五中學）

點評

偶像的力量是強大的。愛打籃球的小作者以CBA球員沈梓捷為偶像，字里行間流淌的滿是欣賞和贊嘆。習作行文流暢自如，如同與鄰家小孩話家常一般，將偶像的事例娓娓道來。“如果你看到面前有陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光”一語道破真諦，將習作主旨升華，凸顯了“你是我的光”的主題思想。

延伸訓練

你的生活里是否有過一個人，他的目光或犀利，或柔軟，或熱烈，或自信，給你力量，讓你警醒，給你溫暖，助你成長。請用飽含深情的語言，選取最令你難忘的細節加以描述，寫一篇記敘文。

要求：（1）題目自擬，角度自選，立意自定;（2）不要面面俱到，抓住人物個性，盡可能表現其內心世界;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路點撥：注意擬題的技巧，切入點要小、要巧，最好具體一點，能概括全文內容。由“盡可能表現其內心世界”可知，落筆時一定要留心，應巧妙地運用動詞、形容詞、修辭手法等進行描寫，展示人物的內心世界。