校園新生活

齊帥

文題亮相

剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧。請拿起筆，任選一方面，把它寫下來。

要求：（1）題目自擬，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路點撥

1.選好角度，明確結構

一個人在新的環境中，肯定有很多的見聞、想法，可以寫自己成為中學生后的真實感受，也可以寫自己的新同桌是如何的幽默搞笑，還可以寫新校園里讓你贊嘆不已且流連忘返的一個地方……那我們應該怎樣選擇寫作角度呢？

當然是選擇令自己印象深刻的一點來寫。

選好角度后，大家要仔細想一想應以什么樣的行文結構來寫這篇作文;怎樣敘述，才能準確地呈現自己內心真實的一面，從而給讀者留下深刻的印象。

2.關注細節，尊重內心

要想使習作出彩，就必須心思細膩。只有善于發現，關注細節，才能使習作內容充實，言之有物。

寫作時，要把細節描寫與自己內心的真實感受巧妙地融合，書寫你在校園里的見聞、感受和想法。

3.真情實感，流溢文間

人是不斷成長變化著的。無論是從幼兒園到小學，還是從小學到初中，每個階段都會遇到新的環境、新的同學和新的事物。

寫作中，除了細致的描述外，還要在字里行間加入自己的真情實感，讓習作有血有肉有溫度。

4.文辭優美，吸人眼球

好的作文往往能讓人眼前一亮，產生賞心悅目之感，因此，語言表達上要做到文筆流暢，文辭優美。

另外，在表現手法上，要靈活使用比喻、擬人等修辭手法，讓表述更加吸引人。

作文一

我的新同桌

◎楊雨碩

最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。轉眼間，我已經是一名初中生了，在新的校園里，我結識了我的新同桌。

開學第一天，我早早地到了學校，坐在座位上等著老師。一眨眼的功夫，上課時間就到了，老師已經進了教室，可我旁邊的位置依然空著——我的同桌還沒有來。

過了一會兒，門開了，進來一個精瘦的男生，他應該就是我的同桌。

只見他一邊走，一邊沖同學們招手，并大聲說：“咱們班的雷鋒回來了。嗨，我是郝雷鋒，郝雷鋒就是我……”此話一出，惹得全班同學哄堂大笑，他這才發現情況不對，馬上閉上嘴，吐了吐舌頭，縮頭縮腦地跑下講臺，快速坐到了我旁邊的空座位上。

只見他穿著一身運動服，留著一頭短發，黑瘦黑瘦的，滴溜著一雙鬼馬精靈的大眼睛，咋看咋像個“孫猴子”。

第一節課是班會課，許老師叫我們做一下自我介紹。輪到我同桌時，只見他雙手抱拳，深鞠一躬，說：“大家好，在下郝雷鋒，今年一十有二，是一個樂于助人、俠肝義膽的人。我今生的奮斗目標就是做一個比雷鋒還好的人，以求對得起爸媽給我取的名字。往后的日子里，還請大家時刻監督我，督促我做個名副其實的‘好雷鋒。”

“哈哈哈……”他這一番自我介紹，把全班同學逗得哈哈大笑。

一天，課間休息的時候，他和幾個同學在一起玩耍，正準備往下坐時，屁股沒坐穩，一下子順著凳子滑了下去，摔了個屁股蹲兒。但他并沒有很快站起來，而是大聲笑著說：“哎喲，總有刁民想害朕，快來人，護駕，把朕扶起來！”這時，英語老師突然走了過來，說：“你看我來扶你，行嗎？”他一看，嚇了一激靈，趕緊捂著臉，擺手說：“怎么能讓您扶我呢？您是如來佛祖，我等凡夫俗子，不敢造次，不敢造次，我自己起來。”說罷，拍拍屁股，立馬蹦了起來。

看著他“秒慫”的憨樣，我們笑得前仰后合。

這就是我的同桌，是不是很幽默啊？

（陜西白水縣城關中學）

點評

這是一篇寫人習作，小作者借幾個經典事例來展示新同桌的幽默風趣，通過對同桌外貌、語言、動作等方面的細膩描寫，讓我們認識了一個搞笑幽默的“開心果”，是一篇比較成功的寫人習作。

作文二

校園的小花園

◎梁子軒

要問美景何處尋？無限風光在校園。步入新的校園，一切都是那么新鮮。

新學校寬敞明亮，是一座風景如畫的園林式校園，到處郁郁蔥蔥，花紅柳綠，書聲瑯瑯，走到哪里都自成一派風景。

但我最喜歡的還是學校的小花園。

小花園坐落在綜合樓前面的一片空地上。園子的入口處是一個曲折的廊架，廊架兩旁種滿了薔薇和紫色的藤蘿。

春天一到，紫藤蘿像趕集似的，你爭我搶地開成了串，密密匝匝的，像一串串晶瑩剔透的紫水晶，不留縫隙地掛滿了整個廊架，真是美極了。

夏天，薔薇盛開，濃綠的葉子包裹著棕紅色的廊架，上面綴滿了開得正盛的薔薇。粉粉嫩嫩的薔薇花俏皮地纏繞在廊架周圍，把廊架裝飾成了一座鮮花拱門，讓人忍不住想要在廊架下合影留念。每次走過廊架，總能聞到陣陣令人著迷的花香，真是應了那句“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”啊。

走過九曲十八彎的廊架，就來到了小涼亭。亭子四周種滿了各種顏色的芍藥和牡丹，兩種堪稱“花中絕色”的花兒在一起爭奇斗艷，你方唱罷我登場，好不熱鬧。

涼亭前邊是一個小池塘，池塘里有一座造型獨特的小假山，假山上的噴泉噴出高高的水柱，然后沿著假山山體流瀉而下，像一條明凈如帶的瀑布，清爽宜人，動人心弦。

午后，坐在小涼亭里，或讀一本詩詞，或畫一幅水墨畫，或靜靜地坐著，聽幾聲鳥鳴，看蝴蝶、蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，也是一種不錯的體驗。

其實，校園里還有很多美麗的地方，但我始終覺得這個小花園才是整個校園里最有趣味、最有情致的地方。

（陜西白水縣城關中學）

點評

小作者是一個獨具慧眼的孩子，他能捕捉到生活中我們習以為常的美。習作采用移步換景法行文，細致入微地描繪了小花園與眾不同的美，字里行間流露出自己對小花園的喜愛。

本文以孩子的視角發現美，描寫美，讓讀者有一種身臨其境的感覺。

延伸訓練

人總是在不斷地成長，從我們呱呱墜地，到我們牙牙學語，再到我們獨立行走……一路走來，我們都在不斷地接觸新鮮事物、新鮮環境，或許還有新鮮技能等等。

或學習，或摸索，或探究，我們在新鮮與好奇中適應，也在思考與探究中成長、成熟。生活并非一成不變，那些變化和新鮮才能給生活帶來活力與精彩。

請以“新鮮”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬，立意自定，文體不限，詩歌除外;（2）表達自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路點撥：根據提示語可知，人生在不斷地嘗試、探索新鮮中走向成熟，如何看待“新鮮”，是選題立意的關鍵。要從積極含有正能量的方面，直面新鮮事物。

選材構思時，一定要遵循“新”的原則，從眾多素材中把你印象最深、最容易駕馭、最能寫出真情實感的材料選擇出來，但要注意修辭手法及表達方式的合理運用。