你的善良需帶上鋒芒

劉娜

有天晚上，我家娃放學回來，就跑到廚房鉆進我的懷里，一半撒嬌一半委屈地對我說：“媽媽，你看我的頭怎么啦？”

我擦干手，摸了摸他頭部左邊靠近鬢角處，那里有點鼓鼓的，就問：“碰到了？”他點點頭說：“是的，下課的時候，我在走廊里站著玩，我們班的小逸上來撞我一下，我一頭扎到欄桿上，被撞得眼冒金星。”我不是一個護短的媽媽。聽完娃的這個描述后，我以為是小孩子間的磕磕碰碰。于是我把他攬在懷里，安撫道：“你一定很疼吧，你有沒有告訴老師呢？”

其實，早在娃上幼兒園的第一天，我就囑咐他：“遇到任何事，自己解決不了，就要向老師求助。如果老師置之不理，回來馬上告訴媽媽和爸爸，我們一家人一起想辦法。”所以，我家娃喜歡和我們分享學校的事情。這也是我們家庭交流的一部分。

那晚，聽到我的問話后，娃就接著說：“我當時被撞哭了，老師過來了，批評小逸了，扣了他20分榮譽金，還帶我去看了校醫。”我想，既然老師及時出面了，校醫也查看了，那我也沒有什么好說的，就又安撫娃兩句后，讓他去小書房寫字了。

過了大概10分鐘，娃去上廁所，我在客廳看見他。客廳的燈很亮，我忽然發現娃臉上全是紅點子，眼部特別明顯。我拉著他仔細檢查后，再次問他：“你被撞的到底是頭，是臉，還是眼睛？”娃再次確認：“頭。”既然是頭部，臉部為何有這么多紅點子？我有點擔心，立即和他爸帶他去了家門口的醫院。醫生聽清來龍去脈后說：“孩子受傷后哭得太厲害，導致眼部毛細血管破裂，應該沒有什么大問題。”

回家的路上，我再次詢問娃，那個撞他的小逸，以前有沒有故意針對他的行為。娃說，前段時間，小逸坐在他后排，上課時經常用腳踢他。還有一次，他放學回來，發現后背被人貼了紙條，上面寫著小逸給他起的綽號。我聽完后，覺得事情沒有那么簡單，也不能任由事情這么結束。所以，我第一時間給老師發了微信，主要是向老師闡述這件事的原委，感謝老師出面解決，請老師和對方家長溝通，以及承諾我會教育孩子不做類似傷害別人的事情。

老師很負責，很快給我回了微信：會和小逸父母溝通，感謝我的理解和寬容。我怕老師忙忘了這件事，所以，晚上孩子寫作業時，我又通過班級群添加了小逸媽媽的微信。我發過去我孩子頭部紅腫和眼部毛細血管破裂的照片，并用陳述事實的語氣給她發了一條信息：“小逸撞了我的娃，可能是有心，可能是無意，身為家長，你有必要知情;小逸不是第一次這么做，之前他就有故意找我們家孩子茬的行為，希望你身為家長和他溝通，今后不可以再這么對我家孩子;小逸雖然這么對我娃了，但我依然希望你不要給他貼什么壞孩子、不聽話、搗蛋鬼的標簽，只愿你作為家長，能觀察孩子哪里出了問題，引導孩子善待同學。”

我和對方家長的溝通微信發去后，小逸的媽媽很快給我打來電話，真誠道歉，態度誠懇，承認是她家孩子的問題，并說讓她娃給我娃道歉。我說：“道歉不必了，小時候誰還沒有犯過錯，我們都曾是小孩子，也不必給你家孩子太大壓力。我們都好好引導自己的孩子，讓他們不要被別人傷害，更不要去傷害別人。”小逸的媽媽表示認同。

第二天，孩子從學校回來，告訴我，老師把他和小逸一起喊到辦公室，肯定他受到傷害馬上告訴老師的行為，同時也請小逸的媽媽去了一趟學校，希望小逸今后不要對任何孩子有攻擊行為。那天晚上，娃休息后，我看著他微微帶著笑意的臉，還有臉上逐漸淡化的紅點子，在他額頭上親了一下。

小孩子之間的沖撞，有時沒有對錯，不必上綱上線。但是，大人對這種事情的處理，是有對錯的，而且影響深遠。因為，今天我們怎么引領孩子面對沖突，關乎今后他怎么保護自己，怎么看待他人，怎么打敗惡意，怎么學會讓自己的善良中帶點鋒芒。

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編輯 | 溫小波