博士張霽：我只是普通人

倩倩

2020年8月3日，華中科技大學博士生張霽入選華為“天才少年”項目，入選者的工資按年薪發放，共有三檔，最高年薪達201萬元。但張霽的心情卻十分平靜：“我并不是天才少年，只是普通人。”那么，作為“普通人”的張霽，從小到大又有著怎樣的經歷呢？

養成有主見意識

張霽出生于1993年，父親是一名中學老師，母親是幼兒園教師，他們對張霽的影響特別大。從張霽3歲開始，父母就特別尊重他的選擇，幾乎任何事情都會詢問他的意見。父母的目的非常簡單，就是希望張霽能養成有主見意識。

張霽讀小學一年級時，報名參加了一個武術興趣班。沒過多久，張霽發現自己對武術根本不感興趣，當初報名也是一時沖動。回家之后，他立馬告訴父母：“我不想學武術了，我要學畫畫和電腦。”張霽本以為父母會立刻答應他，怎料，父親心平氣和地說：“學畫畫和電腦都可以，但是武術課不能停，你必須上完這一期。”張霽不明白，老師明明說過中途可以退費的。父親卻語重心長地對他說：“當初是你自己提出要上武術課的，你得對自己的選擇負責任。”張霽恍然大悟，不再爭辯。

由于從小養成自主意識，張霽明白學習是自己的事情，他會每天規劃好自己的學習時間，學習效率非常高。有一天，他突然問父親：“爸爸，我覺得一年級的內容太少了，我很快就學完了，你可以教我提前學二年級的知識嗎？”父親一聽，欣然答應了。

張霽在讀一年級時，就已經把二年級的內容都學完了。這時，父親想讓張霽跳級讀三年級。母親不同意，覺得還是應該按部就班地來。但最后，他們都覺得這件事該由張霽自己決定。結果，張霽聽后，十分高興，愿意直接上三年級。于是，父母就跟校方商量，讓張霽跳級。

上了三年級后，張霽又提前學完了四五年級的知識，便提出跳級到六年級的請求。父母二話不說，再次積極與校方協商，校方也再次同意了。

兩次跳級，難免讓張霽被冠上“學霸”甚至“神童”的頭銜。父母卻一再提醒他：“你是好孩子，但你也只是普通的孩子，不過，你比別人更會規劃自己的時間，所以學得快。”張霽眨眨眼睛，乖巧地點點頭。

然而，上了六年級乃至中學后，張霽的總體成績并沒有遙遙領先，自然也沒受到特別的關注，甚至一度讓人感到失望，覺得他后勁不足。但就在這時，父母卻發現了他在計算機方面過人的能力。

上過許多興趣班的張霽，用肯定的語氣告訴父母，自己最感興趣的就是計算機領域。父親露出和藹的笑容：“既然感興趣，那就好好鉆研，不要半途而廢，以后還可以選擇從事這方面的工作。”“那我就可以做自己最感興趣的事情了。”張霽開心地笑了。父親點了點頭，完全支持張霽的選擇和決定，并由衷地表示，做自己最感興趣的事肯定是最快樂的。

2009年，16歲的張霽考上了武昌理工學院的電子信息專業。盡管沒有考上重點本科大學，但父母絲毫沒有責怪他的意思。看到父母喜笑顏開，張霽那顆懸著的心終于放下了，開始憧憬美好的大學生活。

臨出門前，父親又拍拍張霽的肩膀，對他說：“你永遠都是爸媽的驕傲，上了大學也要保持思考問題的習慣。”張霽鄭重地點點頭，揮手作別父母。

潛心學習勞逸結合

進入武昌理工學院后，張霽通過深入思考，準確找到了自己的定位。大一開學后不久就制定了四年規劃，也確定了大學畢業后考研繼續深造的學習目標。無論是上什么課程，他都選擇坐在第一排，潛心學習，做一個認真聽講的好學生。空閑時間經常帶著書本去學校圖書館自習，抱著書本鉆研，如癡如醉，樂此不疲。

由于小時候養成了好習慣，他在學習上擅長做規劃，也沒有拖延癥，嚴格地執行計劃。這樣的好習慣，常常讓他事半功倍。

一年下來，他各門成績都在院系名列前茅，順利通過了英語四六級、國家計算機二級考試……成了老師與同學眼中名副其實的“超級學霸”。

2010年7月，張霽放暑假回到家，父母發現他沒有以前那么開朗活潑，變得有些沉默寡言。父母并沒有直接指出他的變化，而是小心翼翼地詢問他在學校的學習和生活。

聽完張霽的講述，父親溫和地說：“潛心學習固然重要，但該玩的時候也要開心地玩，勞逸結合。再說，所有的工作其實最終都是為社會、為人類服務的，不能脫離集體。”張霽徹底明白了，并且在暑假就開始學習他一直很感興趣的中國畫。

功夫不負有心人，經過一個暑假的學習，張霽的中國畫得到了老師的贊許。

2010年9月，開學不久迎來了學校的“大學生成功素質展示節”，張霽高興地拿出中國畫作品參賽，大家紛紛感慨：“原來，工科男也可以如此詩情畫意。”

不久，班上又迎來了班干部換屆選舉，張霽想競選文娛委員和副班長，便在選班委時，走到臺上，高歌一曲。同學們都驚呆了，竊竊私語：“張霽不但會畫畫，唱歌也這么好聽啊！”最后，張霽成功當上了文娛委員和副班長，并抽空參加了“校園十佳歌手”比賽和攝影比賽。

張霽是在課余時間自學了單反攝影。2010年10月，攝影比賽結果出來了，張霽發現自己的作品沒有得獎，但他輕輕一笑，為人生中有過一次這樣經歷而感到滿足。

自從擔任了班干部，張霽特意規劃出一部分時間來管理班級集體，積極策劃和參與每一次集體活動，給同學們留下了極好的印象。第二年，張霽順理成章地得到了校級“優秀學生干部”的榮譽稱號。

大學畢業后，勤奮努力的張霽如愿進入了武漢郵電科學研究院繼續攻讀研究生。如同本科階段一樣，張霽快馬加鞭，奮發圖強，雖然身邊很多同學本科畢業于一流名校，但在高手如林的學校里，張霽依然能保持成績名列前茅，且成功當選學生會副主席。

張霽的執行力很強，總是記得自己應該做的每件事。一天晚上回到宿舍，他拿出筆記本，在上面用力地寫上一句話：追求卓越，走向成功。

翻開筆記本的第二頁，張霽密密麻麻地在上面寫好了今后數年的規劃。正當他做好所有規劃時，電話響了，是父親打來的。閑聊了一陣子，父親忽然問他：“你有沒有想好研究生畢業后，去什么樣的公司上班呢？”張霽低頭看了一眼自己的規劃，告訴父親，為了在學術上有更高的造詣，他選擇攻讀博士。

父親頓了頓，終究沒有把內心想說的話說出來，只說：“這是你自己的人生，你規劃好了就可以。”其實，父親很想說，家里經濟有點緊張，供他讀博士，可能有點困難。但他不想打擊兒子，又把話吞了回去。

事實上，張霽很快就用行動證明了，父母無須為錢的問題擔憂。

張霽成為華中科技大學計算機系統結構專業博士研究生后，多次出國訪問學習。與此同時，他進入了騰訊公司實習，實習期間發表國內、國際專利7項，研究成果獲得騰訊公司2016、2017年度杰出貢獻獎，2019年度卓越運營獎。

對于科研，張霽認為需要四步，首先是調研，然后和朋友分享，接著還要敢想，最后才開始付諸行動。其中，他認為“敢想”是最關鍵的，總是對同學和同事說：“一定要敢想，連想都不敢想，肯定不會觸發靈感。”

2020年，張霽順利獲得博士學位。由于科研項目比較多，張霽基本上沒有刻意去找工作，甚至沒有主動投遞簡歷，都是企業或者高校主動聯系他。但他思考再三，一一拒絕了，直到遇上了那個最特別的團隊。

入選華為“天才少年”

2020年4月，張霽應邀參加一個國際會議。在這次會議上，他接觸到了許多不同的公司團隊。張霽在會議上展示自己的科研能力，他的發言也令人印象深刻：“科研比工程更需要一雙慧眼，要看得長遠;科研很容易失敗，但貴在堅持。”

會議上很多公司都向張霽拋出橄欖枝，包括華為、騰訊、IBM、阿里巴巴等，年薪最高的超過360萬元。其中，華為團隊所說的“天才少年”項目，令張霽好奇。

原來，華為“天才少年”項目是總裁任正非發起的用頂級挑戰和頂級薪酬去吸引頂尖人才的項目。華為招聘主要看的是研究方向和科研能力，雖然論文、專利是博士生科研能力的體現，但華為并不是一個唯論文、唯學校的公司。而且，華為招募的“天才少年”，工資都是按年度工資制度發放，最高達201萬元。

經過了解，張霽認同華為的發展方向和理念，希望能夠和一群志同道合的人做一些對人類社會有重大意義的事，他決定去華為公司面試。

去到華為公司，張霽才知道華為“天才少年”的招聘標準非常嚴格，需要經歷7輪面試：簡歷篩選、筆試、初次面試、主管面試、若干部長面試、總裁面試、HR面試。每個環節都會經過嚴格的考核和篩選，因此也會遇到很多挑戰和阻礙，任何一個環節出現問題或表現不佳都有可能導致失敗。幸好，張霽以強勁的實力和富有魅力的個性，成功入選華為“天才少年”，并拿到了最高檔年薪，于2020年5月底正式入職。

一畢業就獲得201萬元的年薪，父母一方面替他感到高興，另一方面又替他感到擔憂。母親拉著他的手，憂慮地說：“聽說，在華為工作壓力很大，還要經常加班。”父親也忍不住開口：“有那么多公司呢，你真的想好了嗎？”張霽爽朗自信地笑了起來，“在公司，我會努力做好每一件事，只要一個人抱有遠大的理想和目標，壓力絕對不會成為絆腳石。”

父母很欣慰，他們的兒子早就長大了，甚至變得成熟了。

雖然擁有了許多人夢寐以求的薪水，但張霽內心卻十分平靜。他認為，憑借自己多年來的努力和規劃，這是水到渠成的事情。

2020年8月3日，有記者在采訪張霽時將他稱為“天才少年”，張霽連連擺手：“我并不是什么天才少年，我只是一個普通人。”是的，他只是比普通人更早地挖掘出自己的興趣愛好，并規劃好方向，然后堅持不懈。

目前，張霽對于工作已經做好了一份計劃書，希望自己能快速融入這個團隊，不僅要把領導分配的事情做好，更要去思考今后該如何做好工作，不負眾望。

有記者問張霽：“入選華為‘天才少年的好幾個人都是學計算機專業的，是不是學計算機的人，拿到高薪的概率會高一些呢？”

張霽不禁一愣，繼而淺笑著認真作答：“我覺得，做每一行只要努力了，都會成為這個行業的工匠。每個人要根據自己的興趣愛好，選擇適合自己學習的專業，做好規劃，堅持下去，這才是最重要的。”