夏日鼓聲

嚴子傲·浙江省寧波市北侖區長江中學805班

藍色的日落下，少年揮舞鼓棒。夏日鼓聲清脆。

那是積壓生活疲倦下起舞的自由。

夏日，接踵而至的蟬鳴在身邊躍動，道不明溫度的夏風襲過耳畔。我俯身撿起一對鼓棒?；蛟S是很久沒有這種感覺了，抑或是時光漫漫讓鼓棒沾上些許灰塵。幸甚，我目標明確，兩手各持一鼓棒，幾張鼓面一聲聲堅定地“咚咚”響著，還有金屬味的镲片和空鳴的低音鼓共奏少年之歌。

而夏日的假期，人們似乎比夏雨、蟬鳴還要繁忙。本就沉浮不止的生活又墜入一個深坑——我的足部做了手術。每一首曲子都有結束，劇痛不已的那一刻，行動困難的那幾日，我無法踏上低音底鼓，更無心去享受屬于夏日、屬于少年的樂曲。這種感覺很糟糕，甚至有些微妙，如同小徑上走路，忽然一腳踏空，保持著一半懸空。

安靜地睡了很久，陽光將窗沿曬得滾燙，蟬鳴悠長不止，一聲一聲極為短促，但聲聲相連，起伏不斷，蟬鳴聲乘了波瀾的海。突然醒了，被夏日轟響的雷聲吵醒，繼而是大雨，夏天里的任何事發生得都很快，很突然。夏日的聲音像無數張鼓，無數片镲，在周身環繞。其聲陣陣而永不止。

想著想著便笑了，被自己的想法和比喻逗笑了。可轉瞬間，似乎有些感悟，自顧自地想道：是啊，夏日鼓聲，聲聲不止。

禪宗里說，人的醒悟分為漸悟和頓悟，大部分人只能漸悟。蟬鳴、風聲、夏雨、轟雷，還有更多的，夏日鼓聲“咚”“咚”地觸動著我的心，給予了我一次頓悟的機會，也敲通了我的神經。

窗外千變萬化，時有波折，或雨漸小而雷聲猶然，或雷聲稍止，蟬鳴依舊，夏日鼓聲的奏演中不會因缺少了哪一位演奏而停下，而這個世界也不會因誰的頹喪而停下等待。人生無數張曲譜，生活是一雙鼓棒，演奏時有跟不上的節拍。如果跟不上，伴奏也不會停下，我們最需要做的，是別落下太多，努力跟上。生活不為缺席的人買單，我們必須繼續前進。于是，我終于拾起了鼓棒，夏日鼓聲，漸漸擊碎了痛苦。

然而命運仍未停止它的玩笑。時間去得仿佛比往日快，僅剩下兩周的時日準備考級。連著集訓了一周多，仍背不熟十頁多的曲譜。每一次與背景音樂錯開，每一次忘記曲譜內容，就又蒙上一層新的挫敗感、失落感。欲速則不達，可紛亂之心境占據了理性之心態，手中節奏越來越亂。窗外拉上雨簾，夏日鼓聲也略顯躁動，急緩不一。大雨不止，像是層層流動的霧，也像是枚枚閃爍的銀針，雨聲中透出稍急的步伐，還有疲憊的身影。蟬鳴的樂章漸入尾聲，越來越稀薄，有時隔個十幾秒才能聽見。夏日鼓聲仿佛隨時要戛然而止。

走出練習室天已深黑一片，只有幾縷溫情的夏風悄然拭去眉宇間的緊張與疲憊，無聲，而深有感受。陰差陽錯，拐進公園里的荷花池。先入眼簾的，是終于遮掩天空的大樹消失后，不見邊際的深遠星海，然后才望見與星海相映的荷花池。這時，荷花竟然全開了，無聲地，靜靜地向遠處的星海敞開心扉，訴說著沒有聲音的心事。萬籟俱寂，畫卷渾然天成，我卻隱隱聽見了夏日的鼓聲。

我后知后覺地發現了，原來夏日鼓聲并非一種聲音，更是一種心境。星海有序散落，它們不像白日車水馬龍，很靜、很輕地睡在夜的帷帳。每一顆星辰，是一個音符，無聲地奏響夏日鼓聲。荷花是與詩結緣的少女，有“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”的幽夢，有“荷花入暮猶愁熱”的極致之悲，然而又回到“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真”的鎮定。荷花盛放，無聲，但將夏日鼓聲的沉穩、平靜、耐心傳達至內心某處。良久，聽得夏日鼓聲愈發開張，只在心中暈染開，是獨有的沉靜。

人生海海，何必在意一時沉浮。在迷茫時，在緊張時，請佇于荷花池邊，靜聽夏日鼓聲。就好像是一場仲夏夜的夢，在自己的心境中，傾聽另一種夏日鼓聲。

平靜后，我發現自己記譜的能力提高了不少。是夏日鼓聲帶來的心境。最后，我走出了考級房，手上的證書異常耀眼。滿目陽光，夏日鼓聲。

那個蟬鳴悠悠，荷花盛放的夏天好像漸行漸遠。

少年的鼓聲是夏日鼓聲中最美的記憶。

（指導老師：王靜娜）

在夏日鼓聲中頓悟

樓下有一個公園，定時會響起大合唱的聲音，偶爾也會響起敲鼓的聲音。這些聲音帶給人兩種心境：有時令人焦躁，有時又會不由自主地跟著節奏來打拍子。顯然后者是更令人愉悅的接受。

夏日的鼓聲觸動少年的心，也敲動了一次頓悟：心情不燥，鼓聲清朗。鼓聲在夏日蟬鳴里悠悠走遠，少年在荷花盛放的夏天里收獲成長和進步。即便重壓下，疲倦、緊張，也要起舞、吟唱。（清揚）