這就是我的快樂

有人說，快樂是解出難題后的喜悅；有人說，快樂是幫助別人后的幸福；還有人說，快樂是家人團聚時的溫暖。而我說，快樂是在比賽中取得優異成績后的自豪。

我從小學習彈奏古箏，經過日復一日，年復一年的刻苦練習，我的琴技日益提高。于是，在四年級的暑假，我報考了古箏十級考試。考試那天早上，我很早就趕到了考試地點——寧波愛菊藝校，緊張地等候著考試的來臨。“請考古箏十級的同學在這里排隊。”聽到播音員的聲音，我和幾個同學排成一列，跟隨一位阿姨上了樓。

走到二樓的走廊上，我的心怦怦直跳，心中仿佛揣著一只小鹿。“王曉蕓，你一定要鎮定，一定要鎮定……”我在心中默默地對自己說。

我走進考試的教室，聽到了悅耳的琴聲。看到有的同學演奏完后，得到了老師的一致好評，并領取到優秀證書時，我想，我一定也能像他一樣得到優秀證書，我一定可以的，加油！而看到有的同學因緊張發揮失常了，我就在想，如果我也因為緊張發揮失常怎么辦？那我這一年的努力就付之東流了……

“下一個！”我的思緒被老師的聲音拉了回來。我假裝鎮定地走過去，坐到椅子上，輕輕撥動琴弦，優美的琴聲就從指尖緩緩流淌出來。考試的曲子是《打虎上山》，琴聲鏗鏘有力，仿佛我就是武藝高強的武松，向那只猛虎用力打去，打得它筋疲力盡，打得它奄奄一息，打得它無力反抗。此時此刻，我陶醉其中。當我仿佛從山岡上走下來的時候，曲子也彈奏完畢。我抬起頭，看到評委們不變的面容，我的心提到了嗓子眼，難道是我彈得不夠好？我站起來鞠了一躬，忐忑地走上前去。老師遞給我一張紙，我低頭一看，啊！是優秀證書！就這樣，在這場與自己比賽的考試中，我取得了滿意的成績。

四年級的暑假，我通過了古箏十級考試，從而收獲了這份快樂。

小編點評：文章開頭直奔主題，點明中心，令人耳目一新。文章主體部分生動傳神地描寫了小作者參加古箏十級考試的全過程，其中心理描寫尤為出色，將小作者緊張的情緒生動形象地刻畫出來，令讀者也為其捏了一把汗。最后，用一句話總結全文，言簡意賅。