構(gòu)建人類命運共同體，《謀求互利共贏》教學(xué)設(shè)計

譚克新

教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價值觀：（1）懂得環(huán)境問題是全人類共同關(guān)注的話題，我們要從小事做起，保護我們共同的家園;（2）初步培養(yǎng)學(xué)生樹立互利共贏、關(guān)心共同命運的意識。2、能力：（1）能夠用國際視野了解目前的全球性問題;（2）積極應(yīng)對全球性問題帶來的機遇與挑戰(zhàn);（3）學(xué)習(xí)搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)當(dāng)今社會。3、知識：（1）初步了解當(dāng)今世界的全球性問題，并懂得應(yīng)對措施;（2）認識到面對全球性問題，我們要共同行動，共擔(dān)責(zé)任，構(gòu)建人類命運共同體。

教學(xué)重點：（1）認識到面對全球性問題，我們要共同行動，共擔(dān)責(zé)任，構(gòu)建人類命運共同體。（2）了解和感受全球性問題帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并懂得應(yīng)對措施。

教學(xué)難點：認識到面對全球性問題，我們要共同行動，共擔(dān)責(zé)任，構(gòu)建人類命運共同體。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具。2、學(xué)生準(zhǔn)備：課本。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

面對全球性問題，我們要共同行動，共擔(dān)責(zé)任，構(gòu)建人類命運共同體。你所知道的全球性問題有哪些？如何謀求互利共贏？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)“謀求互利共贏”。

二、新課講授

（一）應(yīng)對全球性問題

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起，閱讀課文內(nèi)容。在閱讀課文內(nèi)容的過程中，幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解重要的概念。

1、氣候變化、環(huán)境污染、疾病流行、跨國犯罪、恐怖主義、貧困等問題，帶來的影響往往跨越國界，日益受到各國的共同關(guān)注。這些問題關(guān)系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。

2、面對全球性問題，任何國家都不能置身事外。事不關(guān)己的態(tài)度，相互推諉、逃避責(zé)任的行為，將導(dǎo)致問題更加復(fù)雜，積重難返，造成自然環(huán)境和社會環(huán)境的惡化，甚至給人類帶來滅頂之災(zāi)。采取共同行動，承擔(dān)共同責(zé)任，打造人類命運共同體，應(yīng)成為各國解決全球性問題的必然選擇。

3、打造人類命運共同體，各國要樹立共同利益觀。國家間要加強合作，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展，在追求本國利益時兼顧他國合理需要，注重人類長遠利益，關(guān)注人類共同命運。

4、打造人類命運共同體，眾多國際組織發(fā)揮著越來越重要的作用。它們?yōu)閲c國之間開展交流與合作提供平臺，力求用國際規(guī)范約束各國行為，通過對話、談判、協(xié)商等方式促使各國達成共識，督促各國為實現(xiàn)人類的共同目標(biāo)采取一致的行動。

5、人類只有一個地球，各國共處一個世界。由中國首倡的打造人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，也為人類未來的發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)想。這一理念得到國際社會的廣泛認同，并被寫入多個聯(lián)合國決議。

探究與分享：

（1）說一說你所知道的“一帶一路”及其意義。

（2）環(huán)境問題為何成為世界各國共同關(guān)注的話題？人類社會還面臨哪些類似的問題？我們應(yīng)該怎樣面對？

（二）關(guān)心共同命運

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起，閱讀課文內(nèi)容。在閱讀課文內(nèi)容的過程中，幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解重要的概念。

1、構(gòu)建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。

2、關(guān)懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。

3、我們要把打造人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，培養(yǎng)全球意識，關(guān)心人類共同利益，了解國際社會，關(guān)注世界的需求，為人類和諧共處付出努力。

探究與分享：

（1）2011年以來，中東、北非的難民潮牽動全球，數(shù)以百萬計的民眾顛沛流離。教師出示對應(yīng)視頻，學(xué)生看完后思考：難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？

（2）關(guān)心人類命運，不僅要有關(guān)注國際事務(wù)的意識，而且要掌握一定的方法，培養(yǎng)相應(yīng)的能力。你覺得需要什么樣的方法和技能呢？

作業(yè)布置：1、閱讀教材中的拓展空間，完成對應(yīng)習(xí)題。2、把自己今天所學(xué)的知識以思維導(dǎo)圖的形式編寫知識框架進行加深理解。

（瓦塘鎮(zhèn)思懷初級中學(xué)?廣西?貴港?537107）