建立共享理解,打通家庭學校社會教育的策略

樓曙光

【摘要】多年學校教育經驗發現，家庭教育、學校教育和社會教育三者之間相對獨立，分別承擔著不可替代的教育責任。但從教育目標來講，三者又存在密不可分的連接關系，全面發展的教育目的，素質提高的教育目的，成為新時代家庭教育、學校教育、社會教育共同追求的目標。本文通過解析家庭教育、學校教育、社會教育，三者教育聯系，提出家庭、學校、社會教育協調共享的有效策略，供各位參考。

【關鍵詞】共享理解;家庭學校社會;協同育人;教育策略

引言：人的一生要經歷三個教育階段：家庭教育、學校教育以及社會教育。這三大教育，互相關聯，缺一不可，假如將教育比作一棵樹，家庭教育更像是樹根，學校教育像是樹干，社會教育是樹葉。對于一個學生的教育，并不單一是一方面的努力，如果一個學生沒有家庭、父母良好的言傳身教，一定會造成性格缺陷;離開良好的學校教育環境，學生將沒有認知能力，沒有團隊意識，不會學習的人沒有辦法成長;良好的社會教育對學生思想品德影響十分重要，離開社會生活的學生缺少獨立自主的精神意識，不能體會終身學習的重要性。

一、家庭、學校、社會教育

1.家庭教育

家庭教育是教育的基礎，孩子從出生那一刻起，首先屬于家庭單位。家庭是教育的搖籃，在孩子還沒有行為能力的時期，家庭教育已經開始，父母的一言一行，無時無刻不在影響著孩子的成長。家長是孩子的第一任老師，家庭對孩子的一生都有著至關重要的影響。雖然家庭教育沒有學校教育系統化和完整化，但是家庭教育對孩子性格品德、行為習慣、身體素質、生活技能等當面都有著不可替代的作用。家庭教育是非常重要的教育環節。

2.學校教育

學校教育是教育主體，學生從幼兒園開始進入學校，接受學校教育，一直到成年大學畢業都在學校教育環境中。學校教育與家庭教育不同，學校教育更加系統化專業化，有專門的課程規劃、教材書籍，有固定的教育場所，專門的教師教具，并且有一定的教學目標與內容。學校教育是個人一生中所受教育最重要的時期，學生在學校教育中進行知識學習，提高思維意識，追求科學探究，掌握能力提升辦法。通過與學生、教師相處學會適應環境，建立團結協作意識等。學校教育對學生成長影響十分重大，是其他教育無法比擬的教育環節。

3.社會教育

社會教育是教育的補充與強化，社會教育靈活多樣，最常見的有少年宮、圖書館、博物館等，也有針對成年人的成人教育機構、技能培訓網點等，有著豐富多樣的教育形式，并且社會教育具有終身性，對任何人來講都具有終身性。良好的社會教育有利于對學生進行思想品德教育，有利于學生增長知識、發展能力，在豐富多樣的活動組織中，發展興趣，提高特長。

二、家庭、學校、社會教育協調共享策略

家庭、學校、社會教育協調共享，不僅要思想一致，有統一的教育目標，并且要有一致的行動，達成三方協力，共同促進學生發展成長。下面將分別從家庭、學校、社會三個角度闡述共享理解，打通教育協同的實施辦法。

1.家庭為根基，做好教育配合

家庭教育是教育基礎，一部分家長把孩子送到學校后往往認為自己的教育職責已經完成，但是家庭對孩子所承擔的職責絕不僅是讓孩子吃好穿好住好就行。家長要提高自身教育理解，為學生提供良好、和諧成長環境，讓學生心情舒暢地參與到學習生活中。另外家長要教師積極溝通，做到教育理念與學校保持一致，家長對學生的了解更深，家長要做好與教師的溝通工作，以協同的教育公式，完成對學生的教育培養。家長要積極配合教師工作，利用與學生的親密關系，做好教育培養。同時要關注孩子與社會活動的參與性，豐富孩子成長環境，完成教育培養。

2.樹立學校教育為主體，做好溝通連接

學生的主要教育場所是學校，學校要充分利用教育資源利用自身教育專業性為學生提供良好教育。但學校教育即便有再高效的教育手段也要做好與家庭教育社會教育的連接工作，可以定期組織家長座談會，將學生在校情況積極向家長匯報，促進家長參與到學生教育過程中，提升教育效果。為家長組織學習交流活動，為家長傳遞更加科學專業的教育知識，提高家長教育手段，關注教育方法指導，指導家長怎樣有效地、有針對性地進行教育、切實提高家長的家教水平促進學生全面素養提升。學校也要積極組織學生參與到社會組織教育活動中，參加公共活動，促進素質提升。

3.輔助社會力量，提升教育效果

隨著科技經濟不斷發展，社會各種信息不斷增加，單純依靠學校和家庭教育無法培養新時代全面發展人才。社會教育要積極配合家庭教育和學校教育做好文化教育氛圍宣揚，幫助學生建立高尚的道德情操，樹立遠大理想和抱負，為學生樹立積極進取的競爭意識提供環境。社區可以組織建立家長教育指導站、早教機構等幫助協助家庭教育完成。建設圖書館、文化館等服務機構，幫助家庭教育和學校教育做好教育補充，提高學生精神領域建設，提升教育效果。

結束語：

總而言之，家庭、學校、社會在下一代的成長中都扮演著相當重要的角色，建立學校、家庭、社會教育網，發揮各自作用，形成一股合力，達成學校主導、社會支持、家庭參與的統一教育形式，培養新時代全面發展高素質人才。

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