騰飛的“大龍”

陽光燦爛的一天，我校迎來了一位遠道而來的風箏大師——王大師，他親自為我們展示了自己純手工打造的大龍風箏。

大龍風箏帶給我的，除了震撼還是震撼。

先來看看“龍頭”吧?！褒垺钡念~頭上有一顆銅鈴般大小的紅痣，紅痣的兩旁是一對長長的淡黃色的睫毛，睫毛下是炯炯有神的大眼睛，且向外凸起。一排牙齒中有兩顆尖尖的長牙最突出，是什么牙呢？恭喜你，答對了，是獠牙！獠牙比其他的牙齒更鋒利?！褒埳唷笨雌饋韺拰挼模厦孢€有斑斑點點的花紋，據王大師說，這是用泡沫做的。整個“龍頭”長45厘米，寬40厘米，高35厘米。光是制作這個“龍頭”，王大師就花了整整45天的時間。這真是一件精雕細琢的珍品啊。

那制作“龍身”又花了多少時間呢？哇，兩個月！為何這么漫長呢？看，“龍身”是由100個圓片組成的，每個圓片的直徑大約為30厘米，上面都繪制了圖案。每個圓片的兩端都各粘有一支雞毛撣子，這些撣子足有200支。而要使這些雞毛撣子長短、大小幾乎完全一致是相當費時的。細心的你可能會問：這雞毛撣子有什么用呢？你看過馬戲表演中走鋼絲的節目吧？走在鋼絲上的人會手持一根筆直的桿子，以保持平衡。對，這雞毛撣子就是用來保持風箏的平衡的。當然，這雞毛撣子還有個作用，那就是使風箏看起來更加美觀。風箏起飛時，遠遠望去，就像是有許多小鳥在天上扇動翅膀呢。

看，“大龍”起飛了，那威武的龍頭，那雙大大的眼睛，那對鋒利無比的獠牙，那長長的身軀，在空中搖搖晃晃的，像真龍下凡，又像是通往藍天的階梯，真是壯觀！就在我們嘖嘖稱贊時，意外發生了，大龍風箏的尾巴掛在了一棵樹上！王大師鎮定自若，左搖搖、右晃晃，迅速把大龍風箏給搖了下來。很快，這節風箏展示課就結束了，我們帶著戀戀不舍的心情回到了教室。

這真是一節精彩的風箏展示課，那騰飛的大龍，將永遠銘記在我的心中。

“紅紅”點評

古佳于小朋友為我們展示了一條威風凜凜的“大龍”。本文條理清晰，層次分明，始終圍繞主題來展開敘述。通讀全文，你知道小作者是按照什么順序敘述的嗎？聰明的“紅粉”一定猜到了，小作者是按照從局部到整體的順序來進行寫作的。觀察龍頭，寫出了它“額頭上有一顆銅鈴般大小的紅痣”“寬寬的龍舌”;觀察龍身，寫到了它的100個圓片和200支雞毛撣子;最后，小作者還描寫了“大龍”騰飛時的整體姿態。從細節到整體，讓讀者對“大龍”有了多角度的認識。我們在寫作時，如果要描寫一種物品，一定要對這個物品進行仔細觀察，并且在觀察的時候要有一定的順序，或從整體到局部，或從遠及近，或從上到下，或從外到里，或按相反的方向觀察。按照觀察順序來對事物進行描寫，寫出的作文才有條理。