馮奕卿
為了吃糖,我要拼盡全力!
今天的班會課,班主任汪老師讓我們在教室外面的露臺上表演話劇《西門豹治鄴》。話劇中有一個撒糖環節,于是,大家展開了激烈的搶糖游戲。糖一撒,同學們都各施高招,有的高高跳起,有的專挑無人的空隙鉆進去……我左拼右突,用盡全力,才搶到一顆糖。唉,這顯然不能滿足我這張貪吃的嘴。
突然,我看到有幾顆糖落到了教學樓下。我心里一陣竊喜,打起了“小算盤”——等下課了,我要第一時間沖到樓下去把這幾顆糖撿起來。心里正美滋滋時,我又想到:剛才,班上還有幾個貪吃鬼也看見了糖掉到了樓下,個個“心懷不軌”地在那里偷笑,而且,那幾個貪吃鬼的爆發力都比我強,這可怎么辦呢?哎,不管那么多了,有句話說得好:“搏一搏,單車變摩托。”
話劇表演完后,汪老師讓我們回到教室上課。這時的我就像熱鍋上的螞蟻,煎熬地等待著下課鈴聲。當汪老師說出那句讓我等待已久的“下課”時,小樂同學嗖的一下站起來,大叫了一聲“搶糖啦”。我和其他幾個想吃糖的貪吃鬼就像聽到裁判員的發令槍似的,一下子就甩開了腿,從四樓飛奔向一樓。當我跑到樓下時,我看到我們班的“飛毛腿”阿豪早已把掉落的糖收入囊中,并且已經開始津津有味地吃了起來,甚至還不忘把剩余的糖捏在手中向我們炫耀。這時的我就像泄了氣的皮球,整個人癱坐在地上……
忽然,樓上傳來同學大聲的呼喊:“汪老師讓你們幾個到她辦公室去!”這時的我好像意識到了什么。到了辦公室,汪老師給我們每個搶糖的同學都“獎勵”了一篇作文。這下好了,自己不但沒有吃到糖,反而得到了寫一篇作文的任務。
垂頭喪氣地走出辦公室后,我對自己沒有搶到糖這件事還耿耿于懷。手里攥著的作文本,也突然變得沉重起來。老師剛才的話猶在耳邊:在樓道上飛奔可能會撞傷別的同學,也會讓自己受到傷害,這種為了一時之利而不考慮后果的做法是非常愚蠢的。糖的味道,應該是甜蜜的,而不應該是苦澀的。想到這里,我把手中的作文本高高地舉過頭頂,讓它在陽光里開懷大笑。
“紅紅”點評
好一個搶糖風波,在小作者的筆下可謂是一波三折、五味俱全。當大家都在為馮奕卿小朋友只搶到一顆糖而感到可惜的時候,事情出現了轉機——有幾顆糖竟然落到了樓下!然而,在漫長的等待和期盼過后,小作者一顆糖也沒有搶到,反而被要求寫一篇作文。是不是很曲折呢?在這里,奕卿小朋友主要運用了情節突轉法,在記敘事件時,順著一個方向鋪陳渲染,把讀者的注意力吸引到上面,層層推向高潮,達到頂點時,卻將筆鋒一轉,通過另一種結局的突然揭曉,掀起了波瀾。親愛的小讀者,你還知道哪些讓作文一波三折的方法呢?快來試試吧!