培養(yǎng)孩子的膽量和自信心

● 記錄人： 若漪爸爸

● 職? ? 業(yè)： 能源工程師

孩子的性格有的是天生的，有的可能是因?yàn)楹筇彀l(fā)生了一些事情而使孩子變得內(nèi)向或者外向。孩子的內(nèi)向性格養(yǎng)成了，我們改變不了，也不要試圖去改變，但是我們可以培養(yǎng)孩子的膽量，增強(qiáng)孩子的自信心。

我們家若漪從出生開始就有很嚴(yán)重的濕疹，普通的濕疹只要稍加護(hù)理就可以好了，但是若漪的濕疹很嚴(yán)重，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。若漪的媽媽每隔兩小時(shí)就要幫孩子換一次藥;若漪不能穿普通棉質(zhì)的衣服，必須穿特質(zhì)恒溫的衣物;吃的食物只能是清水煮一下，而且食物品種有限制，每天吃的也就只有那幾樣……在其他孩子都是蹣跚學(xué)步到戶外活動(dòng)的時(shí)候，我們家若漪只能在家里恒定的溫度下獨(dú)自玩耍。不光如此，為了治愈若漪這反反復(fù)復(fù)的嚴(yán)重濕疹，我們甚至搬到了海南島生活了一段時(shí)間，因?yàn)楹Ｄ蠉u的環(huán)境比較適宜。但是最后不管用什么辦法，若漪的病情還是如此，反反復(fù)復(fù)好不了，有的時(shí)候更加糟糕。所以，若漪從出生開始到四歲這段時(shí)間，她的玩伴就只有爸爸和媽媽，媽媽也是為了若漪辭掉了工作，全心全意地照顧若漪。長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處，以及從小的“不一樣”，讓小小的若漪養(yǎng)成了偏內(nèi)向的性格。所幸的是，若漪在進(jìn)入幼兒園之前，濕疹差不多好了，終于可以過正常孩子的生活。到了幼兒園，若漪不出意料很怕生，一下適應(yīng)不了集體生活。老師了解了情況后，建議我們利用周末時(shí)間，多帶孩子接觸一下周圍的孩子，只能慢慢適應(yīng)。于是，到了周末的時(shí)候，我們?cè)诩依镒灾屏诵〉案?，然后帶著若漪到同一樓層的鄰居家送小蛋糕。我在后面，若漪端著盤子小心翼翼又磕磕絆絆地上前去敲門，然后開口說：“阿姨好，這是我爸爸媽媽今天自己做的小蛋糕，請(qǐng)你們品嘗。”每個(gè)鄰居都友好地接過蛋糕，并跟孩子說謝謝，此時(shí)小小的若漪很激動(dòng)。往家走的時(shí)候，我悄悄地對(duì)若漪說：“寶貝，你做得很棒哦！你看沒有那么難，對(duì)不對(duì)？”孩子略帶自信地笑著說：“爸爸，我們下次還做其他好吃的跟鄰居分享吧！”我知道，孩子已經(jīng)跨出了第一步，正是因?yàn)槲覀兊墓膭?lì)，讓孩子有了自信和膽量。慢慢的，我會(huì)讓孩子獨(dú)自去分享好吃的東西，相信她會(huì)越來越勇敢，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)充滿自信的孩子。