學校圖書館的管理策略探賾

劉赟

摘 要：圖書館作為學校教育教學體系中最為重要的基礎設施之一，具有極高的教育價值，是促進學生全面發展的重要因素。學校要通過優化圖書館圖書結構、構建信息化管理平臺、提升圖書管理人員的綜合素養、引導學生積極參與管理、做好圖書館的日常管理工作、充分發揮圖書館的服務功能、建立完善的管理體制，不斷提升圖書館管理質量。

關鍵詞：學校圖書館;管理策略;教育價值;教育管理

中圖分類號：G258.69 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）16-0034-02

教師在開展教學活動的時候必須培養學生廣泛的閱讀興趣，不斷提高學生的閱讀能力，促使學生通過豐富的閱讀拓展知識視野，豐富精神世界。圖書館作為開展閱讀活動的重要場所，是提升學生綜合素養的“第二課堂”，具有十分重要的育人價值。但傳統的學校圖書館管理受到多種因素的制約，致使管理水平低下，難以滿足學生的閱讀需求。因此，全面加強學校圖書館的管理工作，充分發揮其教育價值，已經成為教育管理的重點之一。下面簡述圖書館在學校教育教學中的重要性，并從幾個方面對學校圖書館的管理策略進行探討。

一、圖書館在學校教育教學中的重要性

隨著信息技術的快速發展，很多學生習慣于碎片化閱讀，這嚴重制約了閱讀能力的提升。同時，網絡背景下的一些自媒體內容質量參差不齊，其中一些不良信息容易對學生產生負面影響。基于此，全面加強學校圖書館建設，給學生提供一個良好的閱讀空間，已經成為素質教育的必然要求。圖書館作為開展閱讀活動的重要場所，是提升學生綜合素養的“第二課堂”，具有十分重要的育人價值。有效開展圖書館服務工作，可以增強學生的閱讀能力，豐富學生的學科知識，拓展學生的人生視野，促進學生全面健康發展。

二、學校圖書館的管理策略

1.優化圖書館圖書結構

對學校圖書管理來說，圖書資源質量至關重要，直接決定圖書館教育價值的發揮。因此，要想提升圖書館管理水平，學校就必須對圖書資源結構進行優化，不斷提升圖書資源的利用率。一方面，圖書館管理人員必須對學校師生的圖書資源需求進行全方位的了解。可以通過圖書意見箱、圖書推薦卡、圖書需求調查表等方式，了解師生對圖書的實際需求情況，進而有針對性地完善圖書館的圖書結構。另一方面，要重視圖書館的電子圖書資源。在信息時代背景下，電子圖書資源已經成為圖書資源的有機組成部分，圖書館必須加強電子圖書資源的優化，不斷增加其數量，提高其質量，更好地滿足師生的閱讀需求。

2.構建信息化管理平臺

在信息時代背景下，信息技術應用于圖書館管理已經成為一種必然趨勢。信息技術的融合豐富了圖書館資源，也改變了以往的圖書借閱、信息查詢等服務模式，能為師生的閱讀提供更多的便利。因此，學校必須積極構建信息化管理平臺，提升信息管理水平。一方面，學校應逐漸加大資金投入，完善信息設備。要為圖書館提供配置高、性能強的計算機資源，安裝各種信息軟件系統。同時還必須保證信息設備的正常運行，切實做好設備的升級維護工作，避免出現信息泄露、黑客入侵等現象，切實保證信息安全。另一方面，學校應構建系統化的圖書館管理體系。學校圖書館涉及的圖書資料比較龐雜，工作內容比較繁雜，管理人員既要做好紙質書籍管理、數字圖書館建設、圖書館APP管理，又要定期上傳校內資源，使其進入圖書館資源庫，還要開展學科在線網絡教學等活動。面對這一現狀，學校應構建系統化的圖書館管理體系，使得各個部分的管理功能能夠有效銜接與協調，將圖書館的服務價值發揮到最大化。

3.提升圖書管理人員的綜合素養

圖書管理人員是連接知識與用戶的關鍵環節，直接決定圖書館管理質量和管理效果。一方面，要提升圖書管理人員的專業素養。圖書管理具有極強的專業性，對圖書管理人員的專業素養提出了較高的要求。因此，學校必須加強圖書管理人員的培養，定期對其進行培訓，使其能夠熟練使用圖書管理系統，掌握先進的信息檢索技術，不斷提升專業素養，更好地滿足圖書館管理需求。另一方面，要對圖書管理人員開展思想道德教育。圖書管理人員必須樹立正確的價值觀與服務理念，才能積極主動地開展日常管理工作，為師生的閱讀提供良好的服務。因此，學校必須加強圖書管理人員的思想道德教育，幫助其形成良好的工作態度，構建文明、熱情、周到的管理模式。

4.引導學生積極參與管理

圖書館管理人員要引導學生積極參與到圖書館的日常管理之中，形成管理合力，不斷提升圖書館的管理水平，充分發揮圖書館的重要作用。具體來說，圖書館可以在學生群體中招募一批圖書協管員，引導其逐漸參與到圖書館的常規管理工作之中。在招聘過程中，可采用個人自薦、班級推薦、公開競聘的形式。針對選定的協管員，圖書館必須對其進行培訓，使其具備一定的圖書管理技能。同時還要做好圖書協管員的跟蹤指導，使其在最短時間內適應圖書館的日常管理工作。

5.做好圖書館的日常管理工作

首先，圖書館管理人員必須做好圖書歸類、上架工作。現階段學校圖書館購買的各類圖書較多，圖書館管理人員必須對新圖書及時進行歸類、上架，更好地滿足師生閱讀需求。其次，圖書館管理人員必須做好圖書的復選與剔除工作。一要對照標準，結合圖書封面、內容和印刷質量等核查在館圖書是否有非法圖書，若有則下架剔除。二要將不適宜或者外觀差的圖書另庫存放，并按照學校的資產處置辦法規范處置。再次，結合學生的閱讀需求調整圖書館的開放時間。初中階段的學生面臨的學習壓力較大，日常學習負擔較重，為了使學生有更多的閱讀機會，圖書館必須對開放時間進行調整。具體來說，可結合初中學生的學習情況，將圖書館的開放時間與上課時間錯開，中午延時開放，便于學生更好地閱讀。最后，圖書館要積極開展多種讀書活動。例如，圖書館可以開展讀書周、書籍推薦、演講比賽等活動，使學生在豐富的閱讀活動中感受到閱讀的樂趣，逐漸形成良好的閱讀習慣。

6.充分發揮圖書館的服務功能

學校圖書館管理人員必須明確圖書館的最終目標就是為師生的閱讀服務，本質就是“為人找書”“為書找人”。當前，青少年學生對書籍內容的質量要求越來越高，并且閱讀量也越來越大，傳統的圖書館管理模式已經難以滿足學生的閱讀需求。基于此，學校圖書館管理人員必須樹立“讀者第一”的服務理念，立足于青少年學生的實際情況，推出“新書推薦”等具有特色的服務，根據不同年級學生的不同學習需求與不同興趣愛好，為其推薦感興趣的書籍，及時給學生補充課外知識，不斷提升圖書館服務質量。

7.建立完善的管理體制

完善的圖書館管理體制是提升圖書館管理水平的重要因素，因此學校要強化圖書館管理，就必須建立一套完善的管理體制。例如，圖書館應制定詳細的借閱規則，確保每個學生可以借到想要的圖書，保證學生順利開展閱讀活動。為了讓學生能夠快速找到需要的書籍類型，可以制定相應的規則，要求學生閱讀之后必須將圖書放到指定書架。同時還要制定規則，要求學生糾正閱讀中的不良習慣，做到安靜閱讀，避免喧嘩，以便保持良好的閱讀環境。

三、結語

綜上所述，圖書館在學校教育體系中占據重要位置，具有較高的育人價值。因此，學校必須認識到圖書館這個“第二課堂”的重要價值，全面加強圖書館的建設和管理工作。要通過優化圖書館圖書結構、構建信息化管理平臺、提升圖書管理人員的綜合素養、引導學生積極參與管理、做好圖書館的日常管理工作、充分發揮圖書館的服務功能、建立完善的管理體制，不斷提升學校圖書館管理質量。

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