新時期少體校足球后備人才培養的實踐與探究

李治昆

摘 要：新時期少體校足球后備人才培養需要從精英訓練基地的功能定位、人才輸送機制的完善、校園足球普及以及教練員執教能力提升等方面入手，為青少年提供良好的足球訓練環境，全面提高青少年的足球核心素養，將學生培養成為具有良好的身體素質、職業運動精神以及足球專業素養的高質量足球后備人才，為我國的足球事業提供充足的人才資源保障。本文主要就新時期少體校足球后備人才培養實踐進行探析。

關鍵詞：新時期教育;少體校足球訓練;后備人才;培養途徑

足球人才的培養是一個長期的過程，需要從青少年階段開始進行科學化的訓練，可以說青少年階段的足球訓練至關重要，需要積極推廣科學化的足球訓練模式，在中小學普及校園足球，培養青少年對足球運動的熱愛和興趣。經過長期的推廣和宣傳，青少年職業足球訓練也進入了全新的發展階段，少年業余體育學校在足球后備人才培養方面作出了巨大的貢獻，在培養實踐中積累了大量的經驗，為我國今后的足球人才培養中的功能定位、運行機制、學訓協同等工作提供了寶貴的參考借鑒經驗。

1.青少年業余體育學校的重要作用

青少年業余體育學校作為重要的體育后備人才培養院校，具有完備的基礎設施建設、科學的訓練組織、高水平的教練員隊伍，并在人才的輸送培養以及品牌賽事等方面取得了顯著的成績。隨著我國學科核心素養的進一步推進，青少年業余體育學校的作用愈發突出，為我國足球事業的發展作出了巨大的貢獻，通過合理的體育布局建設，為青少年提供了良好的成長環境。

1.1 少體校有著完備的基礎設施條件。優秀足球人才的培養是一個長期的過程，需要投入大量的資源，青少年也需要在完備的足球基礎設施條件下進行訓練，不斷提高自身的足球專業素養。少體校的足球基礎設施十分完備，從足球訓練設施，到足球競賽場地，都趨向于國際標準化賽事，幫助學生更好的成長[1]。

1.2 少體校的師資力量十分強大。作為足球后備人才培養院校，少體校的足球專業教練隊伍十分龐大，師資力量十分強大，有著專業化的足球教練員和科學化的訓練人員，確保青少年的健康成長以及足球專業素養的穩步提升。

1.3 少體校的高水平競賽參與機會較多。少體校有著專業化的足球競賽場所和設施，定期舉辦各種類型的高水平足球競賽，為學生提供諸多實踐比賽的機會，增加青少年對足球競賽的參與感受，為其營造良好的成長環境。

2.新時期少體校足球后備人才培養途徑

2.1 準確定位足球精英訓練基地的作用。少體校是國家培養優秀體育運動人才的重要機構，隨著時代的發展，足球職業化改革不斷深入，足球體育事業的社會環境也發生了巨大的變化，足球品牌化和產業化的趨勢愈發凸顯，許多不具備資質的少體校承擔起了培養足球后備人才的重任，不僅導致足球后備人才培養狀況十分混亂，也導致原本具有相應資質的少體校無法發揮出應有的人才培養作用。校園足球以及職業足球之間的轉化不夠順利，影響到了青少年的均衡發展和健康成長。 [2]。

2.2 完善青少年足球人才培養運行機制。少體校青少年足球經營基地的作用在于發現具有足球天賦的青少年、科學化的訓練以及輸送足球后備人才，促進我國足球體育事業的發展，這需要訓練基地做好青少年球員的注冊、輸送和競賽安排等方面的工作。 [3]。

2.3 夯實少體校足球教育和訓練的基礎。足球教育和訓練的推廣是一項長期性的工作，需要有著扎實的足球教育和訓練基礎，聯合諸多具有足球特色的中小學校，積極推廣和普及足球教育，擴展足球訓練和教育基地，充實足球運動人口，選拔優秀的足球后備人才。隨著時代的發展，少體校需要做好校園足球的推廣工作，發揮出人才篩選以及培養作用，與輻射范圍內的中小學合作積極開展各個階段的足球競賽，加快各個中小學的校園足球事業建設進程，完善相關的足球基礎設施，加快足球后備人才培養的進度，進而形成諸多具有足球特色的學校。

2.4 打造高水平的足球教練員隊伍。足球教練員的專業水平直接影響到了少體校足球后備人才的培養，青少年精英足球訓練基地需要加強在編教練員以及外聘教練員的業務培訓力度，通過合理的崗位培訓使得教練員可以快速掌握系統化的業務知識，為足球教育和訓練提供支持。

3.全面開展足球后備人才培養

3.1激活管理機制，促進少體校及教練員的培養積極性。

只有機制通暢，深入人心，領導、老師、教練員以及青少年學生才會竭盡全力為之努力。特別是對老師和教練員的獎勵機制，至少要使他們的勞動得到充分的肯定，才能達到“士為知己者死”的境界，再者是青少年的出路問題，如果發展好了，可以送培省體校、國家隊，將來有一定的機會報效祖國，沒有推送機會的青少年咋辦？我認為需要給他們一條通暢的退路，直接進入高一級學校或參加哪級比賽獲獎就可以進入哪一級的體校或體院，這樣一是激勵他們積極進取，努力拼搏，也為他們解決后顧之憂，同時生源也會得到保障。

3.2廣泛開展活動，促進青少年足球素養的進一步提升。

“紙上得來終覺淺，事非經過不知難”“沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，青少年足球素養必須經過無數次的打拼才可能得到提升。青少年足球除了平時的教學外，還應該廣泛開展些活動，特別是比賽活動，讓學生充分積累實戰經驗，同時也鍛煉學生的吃苦精神，鍛造百折不撓的堅強意志。

3.3營造濃厚氛圍，形成輿論導向，引起社會和家長的重視。

中國足球也近邊緣化，社會不認可，家長不信任，誰也不會把孩子送到體校去學足球。大部分家長覺得在中國學足球是沒有更大出路的，自然就不會很支持少體校青少年足球訓練工作。

4.結束語

新時期少體校足球后備人才的培養需要學校明確自身的功能定位，堅持嚴格選拔的原則，積極推廣和普及青少年足球運動，完善青少年足球隊伍建設并為專業足球體育事業輸送高質量的后備人才，總結訓練經驗，對足球精英訓練基地進行完善，努力打造高水平的足球訓練中心，為我國足球事業發展作出貢獻。

參考文獻：

[1] 謝松林.上海市足球后備人才培養體系協同發展研究[D].上海體育學院.2020.

[2] 任敏菁.新時期少體校足球后備人才培養實踐與思考[J].中國體育教練員.2019.27（02）：22-24.

[3] 王壯.江蘇省女子足球后備人才培養體系的研究[D].南京體育學院.2019.