未成年人學校保護意見征求稿出爐對預防欺凌、防治性侵等有明確規定

未成年人學校保護意見征求稿出爐對預防欺凌、防治性侵等有明確規定

據《人民日報》消息 教育部日前就《未成年人學校保護規定（征求意見稿）》（以下簡稱《意見稿》）公開征求意見。《意見稿》對保證學生休息、預防校園欺凌、防治性侵等多方面作出明確規定。

《意見稿》明確指出，要保證未成年人的休息時間。學校不得要求學生在規定的上課時間前提前到校參加統一的課程教學活動，不得限制學生課間出教室活動。義務教育學校不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假，組織學生集體補課；不得以集體補課等形式侵占學生休息時間。

“學校不得違反規定向學生收費，不得強制要求或者設置條件要求學生及家長捐款捐物、購買商品或者服務，或者要求家長提供物質幫助、需支付費用的服務等。”《意見稿》明確。

針對網絡管理方面，《意見稿》指出，學校應當禁止學生攜帶手機等智能終端產品進入學校或者在校園內使用，對經允許帶入的，應當統一管理，禁止帶入課堂。

《意見稿》還就特別保護提出相關規定，包括預防欺凌教育、預防機制、欺凌制止、欺凌關注、欺凌處置、防治性侵、入職查詢等。要求學校落實法律規定，建立學生欺凌防控、預防性侵害、性騷擾等工作制度，建立對學生欺凌、性侵害、性騷擾行為的零容忍處理機制。

在入職查詢方面，學校應當嚴格執行入職報告和準入查詢制度，在聘用教職工或引入志愿者、社工等校外人員時，應當要求相關人員如實報告本人是否存在違法、犯罪行為及其他不適合從事未成年人教育工作的不良品行，并提交承諾書。

今年全國計劃招聘特崗教師8.4萬余名

據中新網消息 教育部、財政部近日印發《關于做好2021年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》。2021年，全國計劃招聘特崗教師84 330名。通知明確，2021年，“特崗計劃”保持政策總體穩定，重點向“三區三州”、原脫貧攻堅掛牌督戰地區、少數民族地區等地區傾斜；重點為鄉村學校補充特崗教師，進一步加強思想政治、體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充。通知指出，邊遠艱苦貧困地區和急需緊缺專業的特崗教師招聘可以結合實際情況適當降低開考比例，或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區可向本地生源傾斜。

學校等公益設施不得辦理不動產抵押登記

據《工人日報》消息 自然資源部近日下發的《關于做好不動產抵押權登記工作的通知》明確，學校、幼兒園、醫療機構、養老機構等為公益目的成立的非營利法人的教育設施、醫療衛生設施、養老設施和其他公益設施以及法律、行政法規規定不得抵押的其他不動產，不得辦理不動產抵押登記。

教育部：“十四五”末力爭把勞動年齡人口平均受教育年限提高到11.3年

據人民網消息 日前，國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，介紹深入貫徹“十四五”規劃，加快建設高質量教育體系有關情況。教育部發展規劃司司長劉昌亞在回答記者提問時介紹，“十三五”末期，我國勞動年齡人口平均受教育年限達10.8年。在“十四五”末期，國家力爭把勞動年齡人口平均受教育年限提高到11.3年。

為實現這一目標，有以下幾個路徑：一是繼續提高教育普及水平。義務教育將在更大程度上優質均衡，要進一步提高高中階段教育普及水平，“十三五”時期中國高等教育歷史性進入了普及化階段，2020年高等教育毛入學率達到54.4%，到2025年，高等教育毛入學率力爭提升到60%。二是在教育普及水平和平均受教育年限提高過程中要不斷提高質量，在結構不斷優化過程中使得人力資源開發水平更加適應經濟社會發展需求。三是提高人均受教育年限，在提高新增勞動力受教育水平的同時，還要不斷提高存量勞動者的人力資源開發水平。通過各種制度、政策和措施來完善，努力構建服務全民終身學習的教育體系。

奧賽卷土重來、小升初全面搖號政策有所松動？教育部回應

據半月談網消息 奧賽成績曾一度是小升初“掐尖”的參考。近年來經過規范管理，奧數熱降了溫，但是在短暫的沉寂之后，改頭換面的奧賽在有的地方卷土重來，家長們蜂擁為孩子報名，不少人質疑，這是否代表剛實施一年的小升初全面搖號政策有所松動？日前，在國新辦新聞發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛對此表示，去年義務教育階段全面實行了“公民同招”政策，取得了很好效果。這項制度要堅定不移地執行下去，不會有任何改變。嚴禁中小學招生入學與任何形式的社會競賽掛鉤。

呂玉剛說，規范社會競賽項目的管理，是減輕中小學生過重學業負擔的一項重要舉措。現有的5項奧賽只面向高中階段的學生，不面向義務教育階段學生。并且特別強調，任何競賽項目包括獲獎成績，均不得作為中小學招生入學依據。

呂玉剛表示，下一步將進一步加大工作力度，重點做好三方面工作： 一是加強競賽項目管理，嚴格按照競賽項目管理規范和舉辦方的承諾，加強競賽項目的全過程管理，保障競賽項目依法依規舉行。二是嚴肅查處違規競賽。對沒有經過審核通過的競賽活動加大查處力度，發現一起查處一起，嚴禁中小學校、社會培訓機構組織中小學生參加違規競賽活動。三是嚴格執行招生政策。

教育部考試中心：即日起不再承辦劍橋通用英語五級考試

據澎湃新聞消息 3月31日，由教育部考試中心主辦的中國教育考試網發布通知：經教育部考試中心與英國劍橋大學英語考評部友好協商，從即日起考試中心不再承辦劍橋通用英語五級考試（MSE），相關后續安排請關注劍橋大學英語考評部微信公眾號：劍橋英語官方平臺。

公開資料顯示，劍橋通用英語五級系列，是劍橋英語證書中繼劍橋少兒英語后適用于處于不同階段英語學習者的國際英語證書考試。據中國教育考試網介紹，劍橋英語證書考試基于劍橋大學英語考評部關于有效教學和學習的研究，可激勵各年齡段、各能力水平的人們學習英語，培養適用于真實情境的實際能力。每門考試對應歐洲語言共同參考框架（語言能力國際公認標準）的一個等級，它將幫助學習者循序漸進地提高其聽、說、讀、寫的技能。

全國學校互聯網接入率達100%，95.2%擁有多媒體教室

據教育部網站消息 4月6日，聯合國教科文組織和孟加拉國聯合在線舉行九個人口大國教育部長在線磋商會。教育部副部長鐘登華出席會議并發言，他指出，中國將教育信息化作為教育現代化的關鍵支撐和引領，一直在持續推進。一是加強頂層設計和政策部署，發布一系列文件，深入實施教育信息化2.0行動計劃。二是加快普及網絡教學環境，全國學校互聯網接入率已達100%，95.2%的學校擁有多媒體教室。三是建立多方參與的投入機制，基本建成國家數字教育資源公共服務體系，讓偏遠地區的孩子、殘疾兒童通過互聯網也能獲得公平優質的教育。四是推動教育創新，注重信息素養培育，構建平等面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育。

教科書是受訪者學習黨史首要渠道

據《中國青年報》消息 近日，中國青年報社社會調查中心通過問卷網對2 042名受訪者進行的一項黨史學習教育專題調查顯示，學習黨史，受訪者選擇最多的渠道是教科書（54.7%），其次是學習強國等學習平臺（51.0%），第三是央視、人民日報等主流媒體（50.4%）。調查中，50.5%的受訪者會通過觀看主題紀錄片了解黨史，49.8%的受訪者通過相關課程、培訓，30.6%的受訪者會參觀愛國主義教育基地。此外，在本次調查中，受訪者了解黨史的渠道還有閱讀通俗黨史讀物（44.0%）、參加黨組織學習活動（38.1%）等。