讓青少年與鳥蟲篆為友

習近年總書記在聯合國教科文組織大會上鄭重承諾：“讓收藏在博物館里的文物，陳列在廣闊大地上的遺產，書寫在古籍里的文字都活起來。”鳥蟲篆是古文字，也是中國的非物質文化遺產項目。針對這些中國傳統文化的優秀資源，習近平總書記指出：“非物質文化遺產要培養好傳承人，一代一代接下來、傳下去。”

怎么樣才能傳下去？

非物質文化遺產項目鳥蟲篆代表性傳承人王祥云認為，培養教育青少年熱愛中國傳統文化，堅定文化自信，應在繼承中國優秀傳統文化的基礎上，吸收世界先進文化為我所用，而不是盲目崇拜。

探索對青少年進行傳統文化教育路子

為了讓古文字活起來，2004年他退居二線后，常年到大中小學校講授鳥蟲篆文化課程。鳥蟲篆文化是一種內涵豐富、藝術表達方式特殊的優秀傳統文化。要讓青少年接受這種文化，首先要培養他們的興趣。

從2015年開始，為了了解青少年接受傳統文化的心理狀況，王祥云向清華大學社會科學院院長、中國著名心理學專家彭凱平博士請教，與清華大學社會治理與發展研究院合作，創立了人文德讀書社，以國學、國醫、國術為主要內容，開展讀書活動，收到了良好的效果。

讀書社成員首先對鳥蟲篆文化產生了興趣，專門組織了一個中華文化交流群，大家有什么疑問，直接對話交流。今年春節以后，新冠疫情爆發。面對疫情，為了穩定大家的心理，王祥云與社長張子琴專門組織人文德讀書社成員，以古文字中呈現的抗疫智慧為題，通過網絡現場直播講解與現場答疑，用鳥蟲篆文字故事對大家進行心理疏導，受到大家的歡迎，2000多人參與了活動。

2017年，王祥云與清華大學經濟學院聯合，以國際青少年運動教育與中國字為主題，參加上海世博會。他利用世博會這個大舞臺，與著名羽毛球運動員兼教練湯仙虎，對參加會議的上海市青少年學生，一個講羽毛球技藝，一個講鳥蟲篆文化與現在體育運動項目。他通過中國的圖形文字，講解中國古人通過狩獵和娛樂活動發明的32項現代體育運動項目，讓青少年在運動中產生文化自信，練好本領，為國爭光。他受到大會組委會和上海市領導的肯定，獲得最佳教育展示獎。

2018年，清華大學藝術學院清藝校友會進行換屆選舉，世界各地的清華校友齊聚北京，參加會議。王祥云也應邀參加了大會。他把書寫的鳥蟲篆清華大學校訓“自強不息、厚德載物”，作為禮品送給大會組委會，現場解說八個鳥蟲篆文字背后的故事，講解清華大學校訓的意義，講解梁啟超先生希望清華學子繼承中華傳統美德的良苦用心。清藝校友以雷鳴般的掌聲，表達了對他多年在清華大學校友中傳承鳥蟲篆文化的肯定。

多年的鳥蟲篆文化教育，在青年的學子中得到驗證。2020年7月，第五屆清華校友三創大賽中原賽區決賽，在鄭州市鄭東新區啟迪鄭東科技城產促中心展開。來自湖南、湖北、山東、山西、河南5個省份的102個項目展開角逐。長年學習鳥蟲篆的青年學子魏亞平，以《中國非遺文創商城》為題參賽，在眾多項目中脫穎而出，斬獲第一名，獲得一等獎。2020年8月，魏亞平進軍第五屆清華校友三創大賽全球總決賽，在強手如林的比賽中，取得第十一名的好成績，獲得優秀獎。

對青少年不同群體實施不同的鳥蟲篆文化教育

王祥云在清華大學的做法，受到社會各界的肯定，他決心讓更多的青少年學習了解鳥蟲篆文化。在清華大學的成功實踐，讓他感受到：阻止中國傳統文化鳥蟲篆在青少年中的傳播的，不是青少年不想學鳥蟲篆文化，而是沒有人教。

2017年，他應中國社會科學院研究生院副院長劉強的邀請，到中國社會科學院研究生院講課。這些青年學子是中國社會科學界的未來。如何講好這次課，事關鳥蟲篆文化在社科界的影響。他在調查了解中國頂級社會科學機構，對鳥蟲篆文化研究的情況后，編寫了《中國美麗的鳥蟲篆》教案和課件。

他從展示出土文物《越王勾踐劍》的鳥蟲篆“劍”字開始，先向學生提問出處，了解文物的出土背景，講解文字的構形釋義，掌握文字的斷代釋讀方法。解讀文字構形背后的故事，明白古人如何利用文字教人們如何做人、如何做事、如何為官、如何從政的道理，讓學生明白了中華文化博大精深的事實，理解了習近平總書記多次囑托我們“讓古文字活起來”的重大意義。這次講課還帶動了北京科技大學、中國礦業大學學生，他們利用暑假期間，到文化部藝術發展中心鳥蟲篆藝術研究院開展暑期教育實踐活動。學生們到展廳參觀鳥蟲篆文化展覽，在禮堂聽關于鳥蟲篆文化演講，學習如何判斷文物年代，通過臨摹鳥蟲篆文字感受文化的魅力。他們把學到的東西記下來，結合實踐談感想、說體會、悟道理、講故事，活動開展得有聲有色。

為了讓青少年讀懂鳥蟲篆文字，2017 年，王祥云編寫的《鳥蟲篆動漫故事》受到中央美院的歡迎。以金磊教授為主的大學生創業團隊，根據故事組織大學生通過制作鳥蟲篆動漫故事的動漫進行創業。2018年，在北京鳥巢文化中心和海淀北部文化中心舉辦的中國鳥蟲篆藝術展活動中，《鳥蟲篆動漫故事》模型一亮相，立即受到觀眾和社會各界的歡迎。2019年，《鳥蟲篆動漫故事》的文化內涵打動了國家教育部有關領導，制作《鳥蟲篆動漫故事》被國家教育部評為“國家級大學生創業項目”。2020年，國家教育部組織的“國家級大學生創業項目”再次啟動，但在中央美院的提名中，沒有看到《鳥蟲篆動漫故事》，國家教育部評委直接提名，把《鳥蟲篆動漫故事》重新列為“國家級大學生創業項目”，使《鳥蟲篆動漫故事》成為中央美院僅有的兩個“國家級大學生創業項目”之一，再次為中央美院增色。

北京青年李秀琦在研究生考試中連年落榜。她傾聽了在北京市海淀區北部文化活動中心專為青少年開辟的“堅定文化自信，做中華優秀傳統文化的傳承者”的演講后，迷上了鳥蟲篆文化。課堂上她認真聽講，課后她認真請教，在北京參觀鳥蟲篆文化展，到鄭州、曲阜參觀鳥蟲篆文化設施，寫出了高質量的鳥蟲篆文化論文，被中央美院錄取，圓了碩士生的夢想。

2017年，王祥云應邀到濟寧醫學院講課。針對一些中醫班學生認為中醫無前途的思想，編寫鳥蟲篆與養生教案，利用古代中醫醫治疑難雜癥的案例，講述鳥蟲篆文化在養生中的作用與效果，開拓了學生的思路，穩定了學習中醫的情緒，學生立志做現代的華陀、張仲景。在山東職業技術學院和平頂山工業職業技術學院講課時，王祥云了解到這些學生普遍認為自己是高考的失敗者，編寫《鳥蟲篆與大國工匠精神》教材，從古人歐冶子造劍，到現在大國工匠高風林、李萬君、王進等，講三百六十行、行行出狀元的道理，讓學子們認識到當技師同樣光榮。由于講得入腦入心，他受到學校老師和同學們熱烈歡迎，當場被三個學院聘為客座教授。

鳥蟲篆文化吸引了不少青年學生加入非遺鳥蟲篆文化傳承隊伍。為了培養這些年輕人，他對全國志愿學習鳥蟲篆文化的50多名學生，不收一分錢，義務進行教育。他每天通過空中課堂，在微信群里講解鳥蟲篆文化，批改作業，解答疑難問題。這些青年學生將成為傳承鳥蟲篆文化的中堅力量。

2019年，中央電視臺、世界非物質文化遺產名片組委會組織的“世界非物質文化遺產名片”評選活動，在北京舉行。由北京鳥蟲篆文化藝術發展有限公司和北京祥云古文化公司青年組成的代表隊，利用學到的非遺鳥蟲篆文化知識，以《中國非遺鳥蟲篆文化》參賽，在隨后的社會投票評選中，以超過第二名3000多票的絕對優勢，獲得“中國知名文化品牌”“最受歡迎的世界非物質文化遺產名片”稱號。

為了方便青少年學習傳承，他編寫了工具類書籍《中國鳥蟲篆文字庫》《王子午鼎字帖》《越王鐘字帖》《越王鐘描紅字帖》等四部書籍。這四部書實用性強，被國家知識產權局給以專利保護，為青少年學習傳承鳥蟲篆文化提供了重要的理論支撐。

開設非遺文化小課堂

在青年人群中學習鳥蟲篆文化的教育取得成功后，如何對中小學生開展鳥蟲篆文化教育是王祥云要考慮的問題。他首先在北京市門頭溝區大峪中學進行試點。大峪中學是一所與歐洲海外教育接軌的學校，兩年高中在中國，三年高中加大學課程在歐洲。如何讓這些少年學子樹立文化自信，在吸收歐洲先進文化理念的同時，堅定自己的傳統文化，成為學校老師、家長的擔憂。面對這樣的擔憂，他從文化的核心語言文字講起，對中國文化和歐洲文化的不同背景進行對比：中國文字完整的鏈條可以讓我們和幾千年的祖先對話，而英國文字讓現代人看不懂幾百年前薩仕比亞的作品。王祥云有根有據的講解讓學生明白了中國文字是世界上最美麗的文字，堅定了文化自信。

北京中法實驗學校是中法合作項目學校，是從小學到高中12年一貫制學校，是中法友誼的見證。抗日戰爭時期，法國醫生貝熙業冒著生命危險，開辟了一條自行車“駝峰航線”，把寶貴的藥品送至抗日根據地。鳥蟲篆研究院與學校結對子，從2019年開始，連續兩年聯合舉辦中法文化交流年展。為了鼓勵大家多讀書讀好書，學校組織學生參加人文德讀書社讀書活動。目前，這項活動已在北京大中小學校普遍展開，收到了良好的社會效應，實現了中法文化教育與鳥蟲篆文化比翼雙飛。

在北京的鳥蟲篆文化教育活動，引起北京市教委的重視。這種“讓古文字活起來”的教育方法，受到國家和北京教育系統的肯定。在2018年和2020年的語文高考試題中，鳥蟲篆文化知識考題24分，占總分的16%。

從2017年開始，他把在北京對青少年教育的成功經驗帶回鄭州，在管城回族區關心下一代工作委員會的支持下，先后到管城回族區外國語小學、管城回民中學開始試講《少年強中國強》。美麗的文字，動聽的故事，很快就被中小學生接受。為了檢驗成果，外國語學校在本年度最有意義的一件事作文測試中，80%的學生寫了聽講《少年強中國強》的鳥蟲篆文化課。鄭州市關心下一代工作委員會主任劉振中參觀后，給予了高度評價。鄭州市管城回族區鳥蟲篆藝術館，當年被管城回族區關心下一代工作委員會命名為管城回族區關心下一代工作教育實踐基地。

鳥蟲篆文化被成功地植入鄭州，使王祥云對鳥蟲篆文化在青少年中的教育更加有了信心。雖然年逾70，在管城回族區文化體育旅游局的支持下，仍然堅持傳授鳥蟲篆文化知識。他從2018年開始著手在鄭州市管城回族區東關小學、工二村小學、銀鶯路小學開設《非遺鳥蟲篆文化小課堂》。為了把小課堂辦好，他把非遺鳥蟲篆文化編成各種小故事，分門別類，由淺到深、深入淺出地編寫了非遺鳥蟲篆文化進校園之一《中國美麗的鳥蟲篆》、非遺鳥蟲篆文化進校園之二《讀懂中國文字》、非遺鳥蟲篆文化進校園之三《讀懂鳥蟲篆文字》三本教材。每本教材，每個章節，他都設計制作了課件，利用多媒體進行現場示范教學。由于內容新穎，這三本教材受到學校師生的普遍歡迎。學生普遍掌握了學習鳥蟲篆文化知識的方法，產生了濃厚的學習興趣。今年上半年，由于受疫情影響，學校師生和家長經常詢問，企盼早日開課。對于非遺鳥蟲篆文化教育青少年的活動，中央電視臺、新華社、人民日報社等120家國內外新聞單位進行了報道。

如今，王祥云依然堅守中國傳統文化陣地，在鳥蟲篆書法的天地里耕耘，著力培養更多的青少年傳承鳥蟲篆文化。

（鄭州市管城回族區關工委推薦）