我的“自畫像”2

于承屹

操場上，體育老師正在指導同學們進行乒乓球訓練。瞧，有一個小朋友站在最前面，正聚精會神地在給大家做示范動作。哈哈，這個小朋友不是別人，就是我——一個性格開朗、活潑好動的男孩！

我屬虎，用“虎頭虎腦”來形容我是最合適不過了。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。我笑起來還會露出兩個甜甜的小酒窩，媽媽說我小時候特別可愛呢。

我性情溫和、愛好廣泛，除了是一名小小運動員之外，還有多重身份！

坐在書桌前的我，是一個小小“書法家”。我從一年級開始學習書法，一直堅持到現(xiàn)在，系統(tǒng)學習了楷書、隸書、行書等書法字體。書法不僅陶冶了我的性情，還讓我明白做好任何事都需要持之以恒的道理。

坐在樂器前的我，是一個小小“音樂家”。我會彈奏鋼琴，熱愛與夢想在黑白琴鍵上歡快地跳躍。我是學校鼓號隊的一名大鼓手，喜歡用鼓點和著旋律的感覺。我還在學校升旗儀式中獨唱了《大中國》，充分享受著樂曲傳遞的美好情懷。

坐在棋盤前的我，是一個小小“圍棋家”。從幼兒園開始，我就被圍棋高深莫測、千變?nèi)f化的棋路深深地吸引，平時只要一有空，我就會拉上爸爸來“殺”幾盤。雖然與爸爸對弈，總是輸多贏少，但在下棋的過程中，我開發(fā)了智力，磨煉了意志，更學會了沉著冷靜。

這就是我——一個愛運動、愛文藝、愛生活的陽光男生！

【吳老師的話】

在乒乓球訓練中做示范動作，小作者給自己的“自畫像”畫了一個大大的特寫。外貌描寫更是寫盡了自己的特點：虎頭虎腦、濃密的頭發(fā)、兩個甜甜的小酒窩……“自畫像”中外貌輪廓已描繪得越來越清晰。

文章首尾呼應，重點描寫自己的興趣愛好廣泛——書法、音樂、圍棋，小作者似乎什么都熱愛，什么都學得好。全文語言樸實，語句流暢，緊緊抓住“自畫像”展開介紹。在特寫鏡頭的輔助下，一個多才多藝、陽光自信的小男孩形象，躍然而出。