溫柔的堅定

張珠容

晚上八點多的時候，孩子心血來潮，非要吃巧克力。爸爸在一旁堅決地說：“不行，不能吃！”孩子不樂意了，就開始哭鬧。媽媽見了，走到孩子身邊，抱著他說：“雖然媽媽愛你，但是媽媽不能現在給你吃巧克力。為什么呢？因為牙科醫生說了，睡前吃甜的食物對牙齒不好。所以，為了你的健康，咱們睡前不吃甜食！”

孩子不聽勸，繼續哭鬧著。媽媽繼續抱著孩子，撫摸他、安慰他。一旁的爸爸有點急了，沖孩子喊道：“你怎么回事呀？我說了不許吃就不許吃，你還哭什么？”就在爸爸準備發脾氣要吼起來的時候，媽媽及時制止了他。媽媽一個“眼神殺”過去，爸爸就乖乖“收拾回營”，到臥室睡覺去了。

爸爸走了之后，媽媽繼續跟孩子待在一起，說：“你要是還想吃，就大聲哭出來吧，因為哭出來會好受一點，媽媽會一直陪著你。但是有一點，巧克力必須要等到明天才能吃。”

孩子就大哭了起來。大約過了十幾分鐘，孩子哭夠了，也哭累了。他一下子抱住媽媽，說：“媽媽，巧克力我明天再吃吧，現在我要去睡覺了。”

你看，這個媽媽在處理孩子晚間要吃巧克力的事情時多明智。許多家長在孩子發脾氣時要么坐一旁不管不問，要么罵罵咧咧，更甚者，直接動手打孩子。“巧克力媽媽”了解孩子的哭鬧是為了什么：他想吃巧克力時遭到制止，又控制不住自己的行為，所以感到委屈。于是，當孩子出現第一個情緒波動時，她接納了孩子的負面情緒，并加以安撫。

“巧克力媽媽”做得比較明智的第二點，是制止了爸爸的發火。在一個家庭里，家長之間有教育觀念的分歧是很正常的。“巧克力媽媽”深知，要想管好孩子，自己與丈夫間必須達成統一的教育理念。所以，她用一個眼神提醒爸爸回避，自己好繼續下一步的教育。

接著，“巧克力媽媽”明確告訴孩子不讓他吃巧克力的原因，并承諾孩子第二天可以吃巧克力。她跟孩子說明了“為什么不讓吃”“為什么要等一等”，避免了孩子留下心結。同時，孩子在認知上也會有較大的改變。而這種改變，是之后孩子反思自己行為和糾正自己行為的重要基礎。

最后，也是最核心的一點，“巧克力媽媽”做到了“溫柔的堅定”。遇到類似的巧克力問題時，一些家長容易被孩子鬧得心煩，就干脆妥協：你愛吃就吃吧，我不管你了！當家長這樣一放棄，孩子就明白了：跟爸爸媽媽“作戰”時只要一哭一鬧，他們就乖乖“投降”了。“巧克力媽媽”則不同，她用自己的實際行動告訴孩子：她很溫柔，她不發火，她愿意安撫你;但是，她也足夠堅定，絕對不會放棄掉她的立場，巧克力不能吃就是不能吃。她深知，自己要是妥協，就相當于幫孩子養成下一個不好的行為習慣，之后形成惡性循環。