數字媒體應用技術人才培養的關鍵研究

龍安源

摘要：高校數字媒體應用技術教育的核心在于培養面向社會市場的應用數字媒體技術人才，可見，有效的探討高中數字媒體人才培養方法是非常必要的。教師應具體結合學校的情況和學生的情況，尋找并選擇合適的教學方式，提高學生的專業技能。對于數字媒體專業來說，藝術感、創新、軟件的運營、協作都是不可或缺的，本文探討了高職院校數字媒體專業人才培養模式。

關鍵詞：數字媒體應用技術;專業技能;培養模式

引言：近幾年，數字媒體技術得到了越來越廣泛的應用，其涉及領域主要包括數字媒體技術為支撐的影視制作、藝術設計和廣告媒體設計等，涉及十分廣泛。數字媒體技術在我國經濟發展中起著十分重要的推動作用。數字媒體產業已成為我國朝陽產業的強勁趨勢。因此，高等院校應抓住機遇，加大對數字媒體專業教育質量的重視。積極追求教育模式變革創新，探索更有效的數字媒體專業人才培養模式，為社會經濟發展提供實戰專家。但是，由于高等院校的辦學條件、辦學地點和專業構成的不足，數字媒體專業教育質量的發展極為不成比例，尤其是此類專業起步較晚，教育經驗和規模亟待解決。高職院校迫切需要探索切實可行、有效可行的數字媒體人才培養模式。

一.數字媒體應用技術人才培養現狀.

在這個階段，數字媒體應用技術人員的培訓過程有一些具體問題，可以概括為幾個方面。缺乏專業指導思想，缺乏專業教育設備，缺乏專業師資。首先，要建立培養數字媒體應用技術專家的專業教育指導思想體系，保障數字媒體應用技術專家的健康合理發展。目前，在數字媒體應用技術專業人才培養階段，過分強調提高學生的實踐技能，而忽視了學生藝術能力的提高。課程與實際發展狀況和學生需求的差異。二是要完善現有高校培養數字媒體應用技術專家的現代教育設備，保障學生在現代課程學習中的學習設施。基于數字媒體應用技術專業教育設計工業產品設計、網絡內容開發、影視后期制作的交叉點，學校需要完善數字媒體應用技術教學內容，注重教學實驗室和現代教育設備的使用。現階段培訓設備不足將是影響數字媒體應用技術專業培訓質量和效果的最大限制因素。最后，教師是教育活動和人才培養的中堅力量。教師的專業能力和資歷將直接影響學生的學習質量和成果。因此，若想提高目前數字媒體應用技術專業人才的培養水平，必須解決師資不足，教師不具備良好的專業素質和能力的問題，這將直接影響到專業人士數字媒體應用技能培訓的有效性和針對性性。

二.數字媒體應用技術人才培養存在的主要問題.

1.教學內容與數字媒體工作存在脫鉤現象. 由于數字媒體行業是一個快速發展的行業，市場瞬息萬變，在這種情況下，在進行數字媒體應用技術人才培養時，必須將課程體系與行業相結合，但目前太多的教師仍然專注于大量的理論知識教育，導致教學內容與產業鏈脫節，影響人才培養的有效性。

2職業定位不明確. 數字媒體行業涉及領域十分廣泛，在高校培養數字媒體技術相關的人才時，其在培養目標上的定位不明確，導致技能型人才與市場需求存在一定差距。在開設本專業時，無法設定具體的教育目標，因為很多情況下，人才是朝著復雜化、專業化、綜合化的方向發展，沒有準確定位市場需求。

3.專業設置混亂且不全面. 這是因為大學在數字媒體技術專業人才培養目標上的定位本身就不準確，專業種類不夠全面，不具有規范的體系，不能真正適應產業發展的需要。從專業教育的角度來看，一些學校將計算機科學專業與藝術專業結合起來，沒有明確數字媒體技術專業的性質，而側重于計算機科學相關知識。在實際的市場發展中，數字媒體行業涵蓋各個領域，市場在不斷完善。僅僅掌握相關的美術設計制作和一些計算機技能，并不能真正滿足市場發展的需要。因此，就數字媒體而言，提高技術規范和種類以培養技術人才是非常必要的。

三.如何進行數字媒體應用技術人才的培養.

1.良好的教師隊伍是必要的基礎. 無論什么知識的教學?，要想更好地培養相關的專業人才，就應該注重教師團隊的建設，因為師資力量和教師的綜合素質是影響教育質量的關鍵因素，數字媒體應用技術人才的培養亦是如此。確保教師素質高、專業教師應具備相應的教學技能。因此，在招聘數字媒體應用技能教師時，學校必須設置與該專業和教學能力類似的門檻。同時，做好入職培訓，讓教師更好地完成相關教學任務。在后續培訓中，學校還將定期組織教師到公司參觀實習，了解如何申請數字媒體公司，獲得更多實踐經驗。另外，如果你想獲得專業性，你可以聘請專業人才到其他一些公司擔任教師，比如平面設計公司、影視制作公司、媒體公司。從而更好的提高教育質量，更好的為社會培養高素質的數字媒體應用技術人才。

2.進行并行創新，營造良好的人才培養體系. 在進行數字媒體應用技術專業人才培養的課程中，要更加積極的構建新的交叉學科的課程，將現代數字技術充分融入數字媒體應用技術專業課程中，使數字媒體教育活動更加有效、更具有針對性。并行創新體系的構建，必須從創新、部署、推動三個方面同時進行。并行創新教育內容必須包括數字表演的技術和社會價值和藝術性，在數字表演環節必須保證表演政策技術和數字表演評估技術。現代數字媒體應用技術專業人才培養體系應培養學生具有文化創意的藝術素養和科學素養，讓學生全面掌握先進媒體制作的內容和制作方法，保障數字媒體應用教育，使其內容具有實用性和專業性。

結論：由于數字媒體藝術是一門新的社會科學形式，它有效地將現代信息科學和文化藝術融入教學活動中，因此市場的發展應該成為大學數字媒體藝術教學活動的主要指導方針。要積極轉變教學方式，通過模式、教學方法和實踐教學活動，提高學生的審美意識和審美能力，培養學生的藝術創新和實踐能力。數字媒體應用技術人才培養模式創新發展，培育為社會主義發展的優秀人才。

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