楊程晨
嘎瑪桑培頓珠是高三年級學(xué)生,在西藏那曲比如縣度過漫長的寒假后返校。3月,開學(xué)不到一周,他逐漸從在家的放松狀態(tài)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。嘎瑪桑培頓珠格外向往外面的世界,2019年,他曾前往甘肅蘭州參加全國青少年高校科學(xué)營活動。
而當(dāng)下,嘎瑪桑培頓珠最重要的任務(wù)是備戰(zhàn)2021年高考,爭取考上師范學(xué)校、去內(nèi)地“見世面”,進(jìn)而回到西藏“幫助更多年輕學(xué)子”。
嘎瑪桑培頓珠是半個(gè)多世紀(jì)以來通過教育改變命運(yùn)西藏萬千莘莘學(xué)子的縮影。西藏和平解放70年來,大量資金投向教育領(lǐng)域,把知識播灑在雪域高原,西藏教育事業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成就,為西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和長治久安提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐。
舊西藏,教育被作為一種特權(quán),由寺院僧侶和貴族上層所壟斷,百萬農(nóng)奴沒有接受教育的權(quán)利。1951年西藏和平解放前夕,文盲占西藏總?cè)丝诘?5%。
西藏和平解放后,中央投入大量人力物力建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校,實(shí)行現(xiàn)代教育制度,賦予西藏各族人民群眾平等接受教育的權(quán)利。尤其在自治區(qū)成立后,西藏進(jìn)一步明確保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
70年來,國家不斷在西藏加大教育投入,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和層次,滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需要。根據(jù)自治區(qū)教育廳數(shù)據(jù),2019年國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入西藏達(dá)到283.76億元,10年累計(jì)投入1656.89億元,年均增幅17.96%。
巨額投入為西藏教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了資金支持,也使各族人民受教育權(quán)利得到充分保障。……