當(dāng)墊子變成房子

故事主角：二坨

地? ? ? ?點(diǎn)：操場

撰? 寫? 者：重慶市沙坪壩區(qū)新橋醫(yī)院幼兒園? ?曾淑紅

又到了去操場自由探索的時間啦，這一次老師提供了新的材料——拼接泡沫墊、泡沫大車輪、軟墊等。觀察完材料后，你徑直跑到了泡沫墊那里。你試著將兩張墊子拼在一起，很快你就成功了。接著，你繼續(xù)拼搭，一塊、兩塊、三塊……一張大大的地墊鋪好了。這時，旁邊的笑笑也在玩墊子，不過笑笑拼了一個立體的“△”形。你看著笑笑的作品，興奮地說：“笑笑，我也要拼一個。”只見你拿起兩塊墊子將其豎著放置，采用交叉鑲嵌的方式，一個倒“V”形的作品拼好了。接著，你在倒“V”形作品邊沿鑲嵌墊子，準(zhǔn)備把它做成一個“△”形。但你試了好幾次都沒有成功。你跑到笑笑身邊請她幫忙，笑笑開心地過來和你一起將“△”形拼好了。“笑笑，這個像屋頂耶！我們還可以搭房子。”你笑著對笑笑說。笑笑說：“對呀，我們可以一起搭。”可就在這時，笑笑的好朋友找她去玩車輪游戲，笑笑離開了。

你停下來看著“△”形的作品陷入了沉思。過了一會兒，你拿起墊子開始拼搭。你先搭了一個倒“V”形，然后拿了一塊墊子在“V”形的邊沿處鑲嵌，但是試了好幾次都沒有成功。這時，旁邊的豆豆說：“我們可以找東西把它擋住，這樣就可以立起來了。”“豆豆，你幫我扶著它，我來拼。”你委婉地拒絕了豆豆的建議，堅持采用鑲嵌的方式。可是這塊拼好了，另一塊又掉了。這時，你看向老師：“老師，這個總是掉，怎么辦呢？”老師啟發(fā)道：“房屋有幾個面？你可以換個順序來拼搭。”“那我先搭墻面，再把它們拼起來。”說完，你又開始了新一輪的拼搭。最后，你拼出了一間長方體的小屋。你在小屋頂部的一側(cè)放上了一張墊子做屋頂，然后跑到小屋里蜷縮起身子將自己藏了起來，藏好后你喊道：“猜猜我在哪兒？”旁邊的豆豆聽到后遲疑了一下，不過很快就找到了你，你們開心地玩起了躲貓貓的游戲。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

近期，我們一直在開展“蓋房子”的主題活動，學(xué)習(xí)了房屋的類型、構(gòu)造等。我很欣慰，今天二坨能想到用墊子拼搭房子。在平時，二坨是一個做事不夠?qū)Ｗ⒌男∨笥眩墙裉焖軌蛞恢眻猿制创罘孔樱麄€過程耗時30分鐘左右。他一遍又一遍地嘗試，不厭其煩，不怕困難，主動尋求幫助，最后還將自己的搭建作品很好地運(yùn)用到了游戲之中，真的非常棒。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

用墊子搭房子，這在孩子們的日常拼搭活動中并不常見，但是二坨的嘗試讓我們看到了更多的可能。那么，除了墊子，還有哪些材料可以搭房子呢？下一次，我可以和孩子們一起探索用更多特別的材料拼搭各種造型的房屋，讓大家在搭建過程中進(jìn)一步了解房屋的構(gòu)造，提升想象、創(chuàng)造、解決困難、團(tuán)隊協(xié)作等能力。