一部讓小讀者喜聞樂見的奇書

李國偉

“蹲下來”“彎下腰”，熱愛小讀者，了解小讀者，是蘇好的寫作姿態

在一次文學活動中，我見到了蘇鐵蘇鐵。她臉上帶著有溫度的笑容，更像走在校園中的某位陽光小女生。當我知道她是個貨真價實的中學語文老師，真名叫蘇好時，頗感意外。后來我還知道，蘇好在學校是一位很有親和力，深受學生歡迎的老師，因為她那陽光、親善，令人溫暖的笑容，更因為她愛學生，了解學生。

這就很容易解釋，為什么人們印象中總是嚴肅、古板的老師，竟然寫出這套充滿奇幻色彩的“神奇小伙伴系列”，因為蘇老師知道，她的學生喜歡讀用這種方式講出來的故事。“蹲下來”“彎下腰”，熱愛小讀者，了解小讀者，與小讀者同生共息是兒童文學作家應有的創作姿態。這也是蘇好的寫作姿態。

沒有童真的認知度是進入不了兒童的世界的，也就不能真正擁有兒童的情懷、趣味和想象。蘇老師的學生，無疑也是她的小讀者。“蹲下來”“彎下腰”，整天和學生泡在一起的蘇老師，深入到學生的心靈里和靈魂深處，喜學生所喜，樂學生所樂，哀學生所哀，想學生所想。這不僅是蘇老師的寫作姿態，更是她的寫作優勢。要弘揚中華優秀傳統文化，把社會主義核心價值觀融入校園里，轉化為學生們的情感認同和行為習慣，可不能只是板起臉孔講大道理，也不能捏著脖子“嗲嗲”地裝“兒童腔”。于是，蘇好借力學生喜聞樂見的奇幻形式講故事。

你聽說過地底下生活著一個柏羽蛾蛾部族嗎？

你知道這個部族的人都是可以化身為蛾蛾蟲的小矮人嗎？這些小矮人是蛾蛾蟲妖怪嗎？小學生涼果失蹤多年的父親，為什么會和柏羽蛾蛾部族的小矮人生活在一起？

還有“青蜂妖”、會魔法的彩鳥、奇幻的萬里葵園、云上的國度、“邋遢王國”、不斷快速生長蔓延的梧桐樹……

這些都是一下子能吸引學生眼球的奇幻世界的故事。

蘇好作品中的奇幻世界為小讀者提供了一個與其他生命交流的廣闊平臺

萬物皆有靈，生命平等，敬畏生命。奇幻世界為人們提供了一個與其他生命交流的廣闊天地，但更為重要的是將這種信念和精神延伸到現實世界中，讓生活充滿愛與奇跡。

幻想是人類共有的語言，奇幻文學調動一切因素，將幻想推向極致。奇幻大師們在奇幻的構設中，以率真好奇的天賦，融合著出神入化的豐韻，馳騁在想象的空間，出乎意表又入乎情理地營造了自己的藝術世界，奇幻文學的勝利就是幻想的勝利。然而，這“滿紙荒唐言”的文學表現形式，反映的確是極其深刻的現代思考和居安思危的人文關懷。

蘇好的“神奇小伙伴系列”奇幻表象形式背后，所蘊涵的是深刻的文學價值和人文思考，即對和諧人性的追求。成功的奇幻文學隱含著對現實的關注，對人與自我、人與他者、人與自然、人與社會的思考。奇幻文學是生態理論的完整闡述者。在善惡人性的沖突與協調過程中，面對人格分裂和人性異化，人無法逃避，直面內心，完善自我，實現人精神上的和諧;人的地位邊緣化，自然的面貌再次凸顯出來。尊重自然，尊重異類生命成為人類重要的道德準則，實現人與他者、人與自然的和諧;用神話般的巫術思維拯救被高科技污染的社會，走向世界的復魅，實現人與社會的和諧。蘇好通過奇幻文學平臺，發揮無窮的想象力，運用獨特的敘事技巧，講述著精彩無比的故事。

蘇好的奇幻故事烙上了厚重的中華傳統文化印記

與那些一味模仿國外奇幻，“魔法掃帚”滿天飛，同質化的所謂“童趣”作品不同，蘇好的許多奇幻想象源自中國傳統神話，那可是世界最早的奇幻文學作品哦！

“……當年，天帝被愚公的勤奮和毅力所感動了，命令大力神的兩個兒子搬走了愚公門前的太行、王屋兩座高山。那些飄落下來的塵土碎石，卻依靠一顆浮山核凝聚起來了。浮山核吸取日月的精華天地的靈氣，歷經千萬年的積聚，形成了現在的浮山嶺，也滋養了許許多多神奇的動物、植物，甚至不明怪物……”

中國神話“愚公移山”“桃花源記”的情節，融入了蘇老師的奇幻故事中，也讓她的故事烙上了厚重的中華傳統文化印記。

“神奇小伙伴系列”是一部層次相當豐富的兒童奇幻小說

但凡優秀的兒童奇幻文學應具有相當豐富的層次，可以從多種維度解讀。“神奇小伙伴系列”無疑是屬于這樣的優秀奇幻文學作品。

“神奇小伙伴系列”首先是一部成長小說。以小女孩涼果為代表的小伙伴們，面對種種神秘事件，遭遇種種磨難，甚至受到了人身迫害，他們曾想過逃離。但經歷了內心的煎熬后在困難面前根據各自的長處相互配合與團結，一步步堅強成長，最終找到自己親人，并拯救家庭。這時小女孩涼果成熟了，小伙伴們也成熟了，長大了。從這個維度來說，我們可以把它看作是一部成長小說。

但它又是一部很好的家庭小說，作品中描寫了涼果與父親之間由疏離、冷漠、對立，到重回溫情的感人故事。

從作品結構上看，“神奇小伙伴系列”還是一部幻想小說，將宏大敘事與柔軟的家庭親情融合在一起，這是成功之處，也是一個作家智慧的地方。

最后，“神奇小伙伴系列”更是一部兒童小說，整個故事就好像我們自己的童年，我們也曾經經歷過小說中種種悲喜交集的時刻。蘇好的奇幻故事里，有著我們在學校、家庭，甚至在社會的影子：有同學間吵架;有寫“爸爸在你心目中的形象”為題的作文;有團結友愛、勇敢、堅強;有保護環境、與邪惡勢力作斗爭，以及同學們在成長中遇到的充滿生活氣息的趣事、糗事，這些都會在蘇老師的奇幻故事中出現。所以這部作品給我們的童年以啟迪，滋養我們的生命。以兒童的眼睛看世界，用兒童的耳朵傾聽這個世界，更以兒童的生命感悟、表現這個世界。

好的奇幻文學作品能夠激發兒童的想象力、思辨力，它更能為兒童將來的創造力思維發展鋪墊底色。“神奇小伙伴系列”彰顯了蘇老師特有的平易的思想親和力和強勁的藝術感染力，這部讓小讀者喜聞樂見的好書，也一定會讓小讀者們都成了蘇老師的超級粉絲。