黃乙亨
我第一次真正認識到父親的工作,是在八年前讀到的一首詩歌。“帶走的是荒涼,留下的是繁華”,艾青筆下淡淡的憂傷,讓我對父親的工作有了更多的思考。
我父親是一位工程師,所謂工程師,是繁榮的建造者、道路的開辟人,緊握國家建設的藍圖,用實踐將中國夢化為現實的偉大職業。從小開始,我就在父親的影響下喜歡上修理各種器具,也由此喜歡上自己動手嘗試、實踐完成新事物。而父親對我的影響遠不僅如此,他很“固執”,圖紙修改再三仍不滿意,就干脆一筆一劃重新再來;數據測算不夠精確,便不惜花大價錢購入最新設備;老式作業方法出現問題,就日夜鉆研出新方法克服。他像是把自己當成一個匠人,一點一點打磨著心愛的作品,在這過程中,他的或喜或憂,牽絆著我的成長,讓我參與進他的創作中,潛移默化地感受到父親精益求精的態度。
父親也在我的學習生活中扮演著重要角色,引發著我的思考。曾經有一段時間我在學習上遭遇瓶頸,便向父親描繪那種受困的感覺。他安撫下我的情緒,指著遠處星空下一座宏偉的大廈,告訴我學習本身就如同建筑,在穩固地基的前提下不斷踏踏實實地往上升,才能筑成拔地而起的高樓。我深有感觸,由此拋棄空想,實實在在地投入學習,終于有所突破。
但真正使我倍受感觸的,是在三個月前的春天。那時通往隔離區的一段水管突發爆裂,漫天水花飛舞,如傾盆大雨宣泄不止。但在新冠疫情暴發之后,人人自危,道路上空無一人,所有人守在家中避免外出,更不用說找到工程隊修理。為保障隔離區及其他地區供水,萬般危急之下,父親堅定地站了出來,他說既然事關重大,自己就應當盡到責任。隨后他便迅速調集施工隊,準備對水管進行搶修。我們十分擔心現場的狀況,甚至能想象到父親站在被水柱沖刷得泥濘的土漿中,皺著眉頭引導監督著施工進行,戴著口罩汗流浹背地指揮修復的情形。在參與施工人員較少,材料工具難以采購齊全的情況下,為了溝通解決一系列難題,父親的電話幾乎沒有停過。最終在幾個小時的奮力搶修后,隊伍順利完成作業,恢復了供應,解決了隔離區的供水問題。那一刻,我的心中涌起一種難言的情緒,是自豪、喜悅,抑或是感動、敬仰。
父親是一個工程師,一個精益求精、實實在在、敬業認真的建造者,我的人生引路人。他使我感受到追求完美的工匠精神,踏實穩重的工作態度,恪盡職守的敬業追求,言傳身教、潛移默化地向我灌輸著如此概念。
父親更是一位匠人,我如此自豪地想著,他也許只是構筑中國夢中無數位工匠中平凡的一個,卻始終堅持著一顆匠心,創造著不同尋常的偉業,在我心中播下了難以磨滅的種子。再望夜空下華燈初上一派繁榮的景象,我想在無數匠人的奮斗中,民族的燈火也必將繼續燃燒、閃耀。
(指導老師:譚形形)