學書自述

□ 張衛東

我從小癡迷寫字，或許與居住環境有關。我家的老屋原是晚清時期的私塾，大小房屋共十間，前后兩個天井，門前是青山綠水，院中古木森森。我親眼所見大小葉羅漢松、桂花樹，直徑大約1米、有四層樓房高，四季常青。最讓我受益的是院門圍墻上的八個大字，上書：“我為人人，人人為我。”字約一尺大小，字形飽滿似顏體，細微精致處又有褚遂良的味道。兒時的我，飽看摩挲，記憶尤深。

村里有大小兩個祠堂，私塾兩三家，有繡樓、賭場、跑馬場，有進士第、士大夫第，有官人、商人、讀書人。幾棵古老香樹點綴著條形的村落，遠遠看去，如同中國畫里的點苔，應該算得上比較有韻味的江南民居。刻在青石上的楹聯、墓志很多，凡是有字的地方總能引起我的興趣，駐足流連。無名墨跡是我師，這些墓志和楹聯伴著我長大。

1987年，我到上海空軍政治學院當兵。這一年，學院舉辦迎春書畫展，我的一幅書法作品獲得一等獎。由于我是新兵，獲獎消息不脛而走，有兩位干休所的老干部打電話到連隊要見我這個小兵。再后來，其中的一位老干部帶我拜見我現在的老師劉小晴先生。劉老師經常告誡我說：“聰明人要下笨功夫，要敢于到傳統中去摸爬滾打。”于是我牢記師訓，開始從魏晉入手，沉浸于歷代經典法書中，朝臨暮寫。

《觀滄海》張衛東

以前，學習書法既來自天性，也來自愛好；現在，書法既是我的工作和愛好，也是借以謀生的手段。幾年來，我雖編書、辦網站、舉辦個人展覽等，但更多的時間還是用于書法創作。我認為作品要脫穎而出，首先要有深厚的傳統功力，否則就算獲獎也是偶然。只有才情和功力兼備，獲獎才能水到渠成。少年時代學書是隨意性的，只要是自己認為好的就拿來學。這時請教名師尤為重要，老師可以給指出一條比較清晰的路子。當然，隨著年齡的增長、經歷和學養的增厚，審美能力會相應提高。書法家要有一定的文化知識，但并非學歷越高書法就越好，書法最終是學養和性情的集中體現。圓滑的人、市儈的人、懦弱的人、有學養的人、才華橫溢的人、剛正不阿的人，其筆下自然呈現出自身的秉性狀態。

《劉長卿〈過鸚鵡洲王處士別業〉》張衛東

《王維〈送梓州李使君〉》張衛東

人過四十，學書的目的和目標已然明了，只恨自己愚鈍不能達到心手相應。當然，我并不完全迷信古人和時賢，開始以審視的態度對待，力主向經典中的經典學習，取其精華，去其糟粕。譬如學習王羲之的書法，要同時關注“二王”以后的幾代書家，何種筆觸才能表現遒媚勁健，又如何表現既有遒媚勁健又具博大氣象、瀟灑而不失凝重、曠達而不失精微的作品。各種流派和書風并存是十分正常的，否則就是過分鼓吹或“揚己壓彼”。藝術需要百花齊放、百家爭鳴，互相借鑒，取長補短。故而，真正熱愛書法的人不要做無謂的爭論，要抓住機遇努力去追求適合自己的書風。