心懷夢想 向陽而生

曲彤

崔倩扎根天津市河東區第三幼兒園的11年間，始終將“立德樹人”放在首位，讓教育真正成為“愛的藝術”。

工作中，崔倩用善良、寬厚的心去擁抱幼兒，無微不至地照顧幼兒，不放過一件小事，不忽略一個細節。她注重幼兒的生命教育，開展“蠶寶寶成長記”活動，讓幼兒在經歷蠶寶寶成長這一完整的生命過程中，感受生命的力量，學會珍愛生命、熱愛自然;她利用念童謠、唱紅歌、升國旗、過傳統節日等教育契機，讓社會主義核心價值觀在幼兒心中生根發芽。她多聽、多看、多溝通、多理解，撰寫的案例《被扔掉的小魚》《最丑的房子》獲得天津市學前教育優秀案例評選一等獎，《咚咚的房子》獲得天津市幼兒教師“我的教育故事”評選二等獎。

教學能力是教師發展的命脈，崔倩始終用創新、發展的眼光看待問題，她認真研究幼兒年齡特點，積極探索適合的教學方法，認真對待自己的每一次教育活動。活動前，她精心選材、設計;活動中，隨時關注幼兒互動情況，適時有效提問;活動后，她積極反思，逐步形成自己的教學風格。崔倩在天津市河東區幼兒園教師教育考核活動中獲一等獎，設計的“星月夜”“小熊餅屋”“凱蒂的音樂會”“會測量的鼠小弟”等活動獲得大家一致好評，其中“會測量的鼠小弟”獲天津市幼兒園優秀課評選一等獎。

崔倩圍繞園所數學特色教學，讓幼兒在生活中學習和感受數學。例如：利用盥洗室中水碗格的擺放讓幼兒自主探索其排序規律;利用書柜讓幼兒感受上面、中間、下面等方位關系;利用活動室地面，設計走迷宮游戲;設計“誰不見了”“聽聲音計數”“禮物少幾個”等轉換環節游戲，讓幼兒發現數學的有趣。

在環境創設上，她有自己獨特的方法和理念，堅持從幼兒年齡特點及興趣出發，采用多種元素、多變風格、多樣材料創設環境，真正做到將活動室還給幼兒，讓幼兒成為游戲和環境的主人，用幼兒的作品豐富環境，將幼兒的成長點滴以及經驗收獲展示在環境墻飾中，讓幼兒看到自己的進步，增強自信心。在材料投放上，她會考慮材料是否能讓幼兒真正玩起來，是否低結構，是否能激發幼兒自主游戲、深度學習。她設計制作的超級大富翁、喵嗚和好朋友、打地鼠、超市購物、百變扭扭棒等玩教具深受幼兒喜愛。她為幼兒提供可探索、可發展的空間，如：創設大班科學區，她將活動室劃分為聲、電、力、熱、光等不同區域，提供不同的材料，讓幼兒在水車轉動、水果發電、磁極吸引、摩擦起電、小船沉浮、油水分離中感受科學的奧秘和探究的樂趣。

“小時候，我的理想是成為一名教師，拿起教鞭仿佛就能指點江山。長大了，我真的成為一名教師，我用溫暖的懷抱呵護每一個孩子。”2020年疫情突襲，按照上級“停課不停學”指示，崔倩積極為幼兒錄制《病毒與小貪》《符號故事書》《整理小書包》《七彩樹》《好玩的空氣炮》等多個線上教學視頻，積極宣傳防護知識，并請家長和幼兒每日進行體溫打卡，上報健康狀況。同時，崔倩認真完成“黨員下社區”任務，支援中山門東里、互助西里社區工作，為居民發放宣傳資料，嚴查出入證及健康碼，嚴格測量體溫，認真登記來訪人員，為群眾守好最后一道防線。

不負時光，向陽而生，崔倩熱愛幼教事業，愿將青春奉獻給可愛的孩子們。

（責任編輯? 左毓紅）