用好高校資源，傳承紅色基因

魏士強

今年3月至5月，教育部組織開展“網上重走長征路”黨史故事百所高校接力講述活動，111所高校師生從本校蘊含的豐富黨史資源入手，多維講述黨史人物故事，分享自身感悟，通過微視頻形式在全網接力推送，興起了追憶崢嶸歲月、探尋紅色印記的黨史學習講述熱潮。

立足校園深挖紅色資源

本次活動將黨史和校史相結合，高校師生從身邊人、身邊事入手，依托本地、本校的資源優勢，深入挖掘蘊藏在校園中珍貴的“紅色記憶”，作為學習講述活動的素材來源。

高校師生廣泛開展校史、院史、學科史的發掘和調研，通過查找校史典籍、搜集老舊照片、尋訪相關人物等，整理出大量鮮活的紅色故事，成為黨史學習教育的“生動教材”。

高校師生深入挖掘在本校求學、工作或與本校有密切聯系的先進黨史人物，從他們的理想信念、奮斗歷程、重要貢獻以及與學校文化的關系等方面進行重點研究，讓這些視死如歸的革命烈士、頑強奮斗的英雄人物、忘我奉獻的先進模范成為黨史學習教育的“權威教師”。

學校中的校史館、博物館、紀念館、圖書館和檔案館等是傳承和弘揚紅色文化的重要載體。廣大師生深入這些場館進行學習、研究、體驗，充分利用它們所具有的教育功能和文化價值，深入挖掘其中蘊含的紅色基因和育人元素，使其成為黨史學習教育的“體驗教室”。

構筑校園紅色精神譜系

歷史是最好的教科書，黨史是最好的營養劑。高校師生從各自校史中的黨史故事、校友中的英雄先烈、區域中的革命場館等出發，以高校視角系統梳理出其中蘊含的紅色精神譜系，作為學習講述活動的中心內容。

活動依托“網上重走長征路”分站接力安排，按照紅軍長征途經省區與其他省區“結對子”形式，來自全國31個省（區、市）和新疆生產建設兵團的111所高校積極參與。高校師生在對紅船精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、載人航天精神、抗疫精神等的深入理解和深情講述中，深刻認識到紅色政權來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義來之不易。

活動講述內容貫穿各個歷史時期，展現了李大釗、江竹筠、張太雷等革命烈士對黨和人民事業信念堅定、忠誠擔當的政治品格，呈現了羅炳輝、茅以升、林俊德等英雄人物在黨和人民最需要的地方沖鋒陷陣、頑強拼搏的奮斗精神，表現了黃大年、李保國、杰桑·索南達杰等先進模范在各自的崗位上忘我工作、無私奉獻的高尚情操。

各高校從自身特點出發，以不同領域的發展史展現黨和國家的輝煌歷程，激勵師生鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，走好新時代的長征路。中國海洋大學通過回顧赫崇本先生懷揣為國為民的赤子之心，為祖國無私奉獻的人生故事，引領新一代“海之子”為中國海洋事業作出新的巨大貢獻。中國石油大學（華東）以朱德同志在1957年給學校鉆井專業畢業生的回信為切入點，回望歷史，激勵新時代青年以艱苦奮斗和不怕任何困難的精神奉獻于祖國石油工業。

創新講述形式?傳遞黨史溫度

為了更加深入和生動地講好黨史故事，各高校在形式上不斷推陳出新，用符合青年特點的方式傳遞黨史故事的溫度。

每一件紅色文物、每一座不朽豐碑的背后，都長存著一段真實的歷史，那些沉默無聲的實景文物，往往是革命往事、紅色歷史最有力的講述者。各校通過現代技術呈現黨史人物的家書、手稿、畢業證書和入黨志愿書等，如北京大學探訪北大紅樓舊址，將李大釗先生的文章《我的馬克思主義觀》等紅色史料“搬上”講述視頻，用歷史的真實拉近與觀眾的距離。

活動中，既有高校師生探尋舊址，講述故去校友的感人故事，也有英雄人物親身回憶革命年代的激蕩故事，還有訪談烈士后人，共同追尋先輩的偉大故事，等等。講述人從不同視角娓娓道來，通過故事回憶和自身感悟，那些滄桑歲月和光輝業績變得更加鮮活生動。

李大釗像

茅以升像?

赫崇本像

將蘊藏在校園里的黨史故事，以微視頻的形式上傳至線上云端，進行全景式展現和交互式傳播，本身就是一次豐富黨史學習形式的有效嘗試。許多高校師生將現代信息技術融入講述活動，比如：山東大學以“MG動畫+圖文結合”的新媒體形式，展現了老校長六次翻譯《共產黨宣言》的故事;新疆大學師生用歌曲《我們正青春年少》講述了革命先烈林基路在新疆播撒紅色火種的故事。人們在光與影交錯、聲與電互動中，領略了歷史印記中蘊含的鮮紅底色。

跨時空共情激勵青春奮進

先輩感人故事與青年生動講述的相遇相融，形成了跨越時空的同頻共情，激勵著青年學生自覺將個人理想、追求融入到國家和民族的偉大事業中去。

許多高校堅持繼承和創新相結合，將講述的黨史故事編排成話劇、歌劇、舞蹈等多種藝術形式，學生對黨史人物的學習與講述、通過對藝術作品的排演與演繹，受到了極大的震撼，活動真正實現了讓黨史故事從師生身邊來、到師生心里去。同時，講述活動形成的作品、典型經驗和創新舉措，有機融入了課堂教學、校園文化和社會實踐，成為鮮活的工作素材和教學案例。

本次活動還將引導青年學子通過組建紅色文化教育實踐團隊，前往革命遺址遺跡、紀念場館等實地踏尋探索紅色足跡。現場體驗革命傳統和革命精神等形式，進一步講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，進一步激勵廣大同學把學習黨史，同觀照現實、建功立業結合起來，將紅色精神升華為奮進力量，到基層、到西部、到祖國最需要的地方奉獻青春，在創新創業、科學研究、鄉村振興等方面展現新作為。