期待“父母持證上崗”成為一種常態

陳廣江

浙江省教育廳近日在答復《關于在浙江省推廣“父母持證上崗”的杭州上城經驗的建議》時稱，基于數字家長學校學習數據，一些地方對“父母持證上崗”進行了有效探索。浙江數字家長學校自2020年開通以來，已向全省參與的家長發放學習電子證書22萬份。計劃2021年秋季學期開始，將在浙江數字家長學校試行家長學習積分制，待時機成熟時在全省推行。

近年來，有關“父母持證上崗”的呼吁日益強烈。如果說父母也是一種職業，那么這恐怕是世界上唯一不需要上崗證、終身不下崗的職業。呼吁“父母持證上崗”并非無的放矢。比如，“咆哮式”輔導作業、“喪偶式”育兒、“棍棒式”教育等問題，不僅讓很多家長倍感無奈無力，還會給孩子健康成長造成不利影響。

當然，所謂“父母持證上崗”，并不是簡單給家長發一張“合格證”，而是全面提升家長養兒育女的科學技能、觀念。說到底，持不持證不是關鍵，功夫在“證”外。以杭州市上城區為例，該區依托移動學習平臺，整合區域社會資源，開設線上課程，引導家長通過智媒體完成“執照”的學習、積分，達到一定積分的予以認證并給家長頒發不同等級的“家長執照”。

地方探索無疑值得肯定，但真正補上家庭教育這一課還要靠法治。新修訂的未成年人保護法明確規定，父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，接受家庭教育指導，創造良好、和睦、文明的家庭環境。更令人期待的則是家庭教育專項立法。據報道，今年1月20日，《中華人民共和國家庭教育法（草案）》正式提請十三屆全國人大常委會第二十五次會議審議，標志著家庭教育正式納入國家教育事業發展規劃和法治化軌道。