陪伴孩子平穩走過“小升初” 順勢心理教育 孩子更配合

文·呂斌（廣西醫科大學教授、主任醫師）

最近，一部教育題材電視劇《小舍得》熱播，這部劇聚焦“小升初”話題，以家庭教育、親子關系為主線，引起網友頻頻熱議。在此，選取其中兩個典型的案例來進行分析。

案例一：

一年級到五年級上半學期，小明的成績在班里始終名列前茅，可是自從五年級下半學期以來，他的成績出現了非常明顯的退步。升入六年級以后頻繁請假。經過了解，他是因為五年級疫情期間上網課時迷上了網絡游戲，導致沒有跟上課程進度，開學后成績下滑，自己無力面對，只好逃避。

心理分析：媽媽嚴格管控導致孩子叛逆

每個孩子厭學的原因都不盡相同，學習成績下滑只是表面現象，背后另有深層原因。小明逃避上學看似因為迷上了游戲，但深入了解后發現，五年級下半學期之前，小明的生活和學習都被媽媽嚴格控制著，除了學習以外，家里幾乎沒有娛樂，電視、電腦、手機，小明連碰都不能碰。

其實，很多孩子進入青春期之后，成績直線下降，就是因為父母對他控制得太過嚴格，沒有使孩子在12歲之前發展出很好的自我，等到了青春期叛逆開始的時候，成績就開始下降了。其實孩子成績下滑的時候恰恰是家長培養孩子自我的最佳時期。讓孩子自己學會調整自己、管理好自己的時間、制訂好自己的學習計劃，然后把成績趕上去。

專家支招：接納——安慰——鼓勵

那么如何幫助孩子發展出良好的自我呢？有三點建議：第一接納、第二安慰、第三鼓勵。

以案例一為例：孩子成績出來了，由第二名退到了第八名，我們首先接納。接納就是“我允許，你可以”。這時候可以在心里對自己說：孩子不太會管理自己的學習，所以有一些退步都很正常，這就是接納。

其次是安慰。告訴孩子沒關系、沒事的，我們家兒子底子好，基礎不錯，只不過這學期態度有點松懈，沒有太用功。

最后是鼓勵。暫時退步不用怕，現在用功就行了。離考試還有兩個月，抓緊在兩個月內把成績提上去，恢復到之前的狀態。家長這樣說完之后，孩子心里就有力量了，他就不焦慮了，而且這樣淡定的家長也給孩子傳遞了一個信息：我相信你，你可以！

接下來家長要引導孩子自己想辦法。孩子想的辦法對，家長就認可豎大拇指；孩子想的辦法不夠好，家長就和他一起探討，幫助他完善就行。面對孩子的每一次失敗，每一次挫折，家長都用這樣的辦法來幫助他。通過一次又一次的鍛煉，孩子的自我就發展出來了。

案例二：

小涵一直是父母老師眼中的乖乖女，雖然學習成績在班里只是中上等，但是很懂事，讓父母很省心。可是自從進入六年級以來，隨著父母對她的學習越來越高的期待，她變得越來越不聽父母的話，有時躲進自己的房間里，有時甚至會歇斯底里地和父母爭吵，學習成績也不斷下滑。

心理分析：父母要學會跟孩子做好朋友

這個現象也很普遍，很多家庭都會出現曾經的“乖乖女”“乖乖仔”到了十幾歲就開始跟父母對著干的情況。其實做父母的嘔心瀝血地去養育孩子，到了這種時候是蠻傷心的。可是如果我們明白了對抗的背后是孩子希望擺脫控制、爭取獨立，他們開始有了主見，希望要做自己，也許就釋然了。

雖然對抗行為不好，但其背后的東西是好的。如果一個青春期的孩子跟父母不對抗，乖得不得了，什么都聽爸媽的，那孩子長大之后有可能變成一個沒有主見、沒有決策力，不敢承擔責任、不敢冒風險，凡事都被動的人。

現在社會競爭這么激烈，將來的競爭會更加激烈，我們都希望自己的孩子在激烈的競爭中，能夠有一番出色的表現，我們需要培養一個敢于激流勇進的“弄潮兒”。所以孩子敢于和家長對抗并不完全是壞事，關鍵看我們怎樣引導。我們要意識到我們的孩子長大了，他開始有自己獨立的想法，需要自己獨立的空間，他還要開始爭奪權利，他要為自己做主。他要去嘗試著用自己的方法去解決問題，他在長大，在為將來考上大學之后離開爸爸媽媽獨自到社會上闖蕩而做準備，他在積累經驗和能量。

這是好事，既然是好事，我們做父母的就要成全孩子。什么叫成全呢？成全不是縱容，不是放縱，不是放手不管，成全就是我們學會跟孩子做好朋友。好朋友就是彼此成全、互相幫助、平等互助的。好朋友之間交往最忌諱的是控制，只要有控制，友誼的小船就要翻了。那么親子之間，對于青春期的孩子也一樣，只要你有強控制力，親情的小船也會翻。

專家支招：少說教，少講道理，多用征求意見

良好的親子關系是青春期孩子有效學習的前提，而良好的溝通才能促進這種關系的形成。

跟青春期的孩子溝通交流，建議家長要把握三個原則：

一件事情跟孩子說了三次，或者提醒了三次，孩子沒有反應家長就不要再說了。再說孩子也不會去做，甚至會和你對抗。

孩子發脾氣的時候，家長不能發脾氣。因為兩個情緒不對的人，永遠做不了最好的決定。一個優秀的孩子背后都有一個懂得情緒管理、有耐心的家長。

少說教，多用征求意見方式跟孩子溝通交流。家長放手，讓孩子自己做決定，一個不會做決定的孩子，永遠長不大。用征求意見的方式，就是培養孩子自己做決定，讓孩子變被動為主動。C