繪聲繪色 如詩如畫
——“學習描寫景物”寫作指導

⊙ 王麗華（江蘇）

【文題呈現】

文題一：對同學們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。想一想，你所在的校園有什么風景？校園里的風景有什么獨特之處？圍繞“校園一景”寫一個片段，300字以內。

文題二：你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地……請以“窗外”為題寫一篇寫景作文，600字左右。

文題三：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”一年四季，每個季節都有獨特的景致。選擇你喜歡的一個季節，以“我愛__季”為題，寫一篇作文，不少于500字。

【寫作指導】

我們生活的這個世界，處處有美麗的風景。抬頭，云蒸霞蔚，日月同輝；俯首，綠草如茵，野花遍地；遠眺，滿目蒼山，大河奔涌……面對這撲面而來的美景，許多人都心生情愫，繼而產生寫作的沖動。那么，如何來描寫這些景物呢？

寫景，首先要學會觀察。寫景必須要抓住景物特征。景物特征從何而來，當然要靠觀察。觀察景物要全面。既要觀其形，察其色，也要聽其聲，聞其味。有時候還需要親自去觸摸一下，以感其質，或者品嘗一番，以知其口感。觀察的角度越全面，對景物特征的把握也就越具體，這樣在描寫的時候，就能如數家珍，全方位地把景物呈現在讀者面前。否則，就會影響表達效果。比如桑葚，你只觀看它的顏色和大小，不親口嘗一嘗，怎知它那種特別的甜味兒？而寫桑葚又怎能不寫它的甜味兒呢？

觀察景物要細致。走馬觀花地觀察，雖然也能捕捉到景物的一些特征，但很難發現景物獨具神韻的地方。這樣在描寫的時候，著筆就會很粗糙。只有觀察入微，努力去尋找景物在形、色、聲等方面的細節之美，描寫才能細致深入，你筆下的景物才會與眾不同。比如寫山間小溪，你只是遠遠看一看它的形狀，聽一聽它的聲音，卻不愿走近一些，觀察一下溪水有多清澈，欣賞一下游魚有多可愛，感受一下溪水有多清涼、甘甜，描寫的時候，怎么能傳其神韻？

寫景，必須要井然有序。確定了描寫對象，把握了景物特點后，還有一項重要的工作要做，那就是設置寫景順序，想好先寫什么，后寫什么，做到了然于胸，確保井然有序。

寫景順序多種多樣。如果寫單一的景物，比如寫校園里的一棵樹、一簇花，就可以先整體著筆，寫它的外形和它的色彩；然后再拉近鏡頭，細細描摹。這時，還可由上而下或由下而上進行描寫。

如果寫成片的景色，比如寫窗外美景，就可按照由近而遠的順序進行描寫，先寫窗底下的草地、薔薇，再寫遠一點的公園、河流，接著寫遠處的田野、樹林，最后寫天邊起伏著的群山。當然，也可先寫遠景，再寫近景。

如果寫某一時間段內的景色，特別是寫前后有變化的景色，就可按照時間順序進行寫景。還以《窗外》為例，你準備寫窗外日出，可從東方發白開始，把云霞是如何一點點紅起來，朝陽是如何一點點升起來，最后光芒四射的畫面逐一呈現，形成一幅動態的“窗外日出圖”。

當然，寫景順序并沒有一個固定的模式，多數時候，是以一種順序為主，其他幾種順序相互配合。比如寫《我愛春季》這篇作文，整體上可按早春到暮春的順序進行寫作，由春寒料峭、冰河初開入筆，一直寫到花色漸褪、綠茵漸繁。而在寫其中一片桃園美景時，則可按照由遠而近、由整體到局部的順序進行描寫。在寫園中一枝桃花時，又可先寫顏色、形狀，再寫它的香味。

寫景，方法要靈活多變。描寫景物，用詞必須準確、生動、有味，這是寫作基本功。除此之外，還有一些技巧可以靈活加以運用。

一是巧用修辭。在寫景過程中，巧用比喻、排比、擬人、夸張等修辭手法，不僅能使景物更加鮮活生動，還能讓語言充滿詩味，產生一種特別的美感。比如同樣是寫池中荷花，“微風輕輕吹過，荷花開得正盛，美麗極了”，與“微風輕輕撥開荷葉，荷花們乘機露出美麗的笑靨”相比，顯然要遜色許多。當然，寫景中運用修辭，一定要恰到好處，切忌為了修辭而修辭，那樣只能適得其反。

二是角度多元。一方面，在描寫過程中，可以從視、聽、嗅、觸等多個角度對景物展開描寫。比如寫春天的花園，就可寫樹的形態、花的色彩以及鳥語花香等。另一方面，可以借助不同觀察角度來對景物展開描寫。比如寫瀑布，就可分別寫它遠看、近觀，仰視、俯視時的樣子，從而讓讀者如臨其境，切身感受到瀑布的磅礴氣勢。

三是動靜結合。描寫過程中，既要有靜態，也要有動態，必要時可以化靜為動，讓整個畫面富有生氣。比如寫火車窗外的景色，草地、田野、山巒是靜，飛翔的鳥、飄浮的云朵、升起的太陽是動；火車開始走，群山仿佛在跑，則是化靜為動……如此動靜結合的畫面，自然美不勝收。

四是聯想想象。在寫眼前美景的同時，適當進行聯想和想象，不僅可以豐富文章內容，更能增加特別的情趣。比如由土地的奉獻聯想到母親，由天上的白云聯想到浪漫的旅行，由滿樹梨花聯想到岑參的詩句和風格獨特的邊塞詩……這種拓展，引人遐思。

寫景，要巧妙融入真情。景中有情，景物描寫才能打動人心。同學們在描寫景物時，既可以直接抒發對景物本身的喜愛和贊美，也可以借景抒情，抒發對生活的感慨。

相信只要同學們認真觀察，錘煉好詞語，用好各種技法，那么你的景物描寫，一定能繪聲繪色，如詩如畫。

【學生作文】

校園一景

⊙鄭天宇

校園里有許多風景，但我最喜歡的，還是教學樓前的“憩園”。

“憩園”面積不大，只有300多平方米。它呈半圓形，與旁邊的半圓形水池組成一個完整的圓。

“憩園”四周，種著一圈薔薇，形成一堵特別的墻。里面種植著各種各樣的花草，一年四季，花開不斷。中間堆著一座假山，底下還有一個小洞可以鉆過去，兩條小徑在這里交叉。臨池的地方，有一排石凳。池中有游魚，有荷花，夏天的時候，荷花盛開，猶如凌波仙子，非常美麗。

我常在課余的時候，到“憩園”走一走，看一看，放松一下緊張的心情。我會對著花兒輕輕唱一首歌，我會對著魚兒說幾句悄悄話。

美麗的憩園，我愛你!

【簡評】

這個片段寫了教學樓前的“憩園”。作者先點題，表達“喜愛之情”；接著整體著筆，介紹“憩園”和水池；然后按照空間順序，依次對“憩園”、水池展開描寫，文字簡潔而生動；最后回到“我”，寫“我”經常到“憩園”走一走，并再次抒發喜愛之情，呼應文首，順利作結。

窗 外

⊙ 凡倩文

我家在村子最東頭，一座三層小樓，紅色琉璃瓦，淡綠色墻磚，看上去非常美麗。

我的房間在三樓最東邊，朝東是一扇大窗戶，我的書桌就安放在窗戶前，只要一抬頭，窗外的景色就盡收眼中，令人賞心悅目。

窗外不遠處，是一個池塘。池塘水淺處，長著許多蘆葦。池塘邊上，有柳樹，有桃樹，還有幾棵梨樹。春天一到，這里可熱鬧了。柳樹迫不及待吐出嫩芽，鴨子一邊戲水一邊興奮地亂叫；一些小鳥，一會兒飛到樹上，一會兒又站到枯黃的蘆葦上，唱著不知名的歌謠。隨后，桃花開了，梨花也開了，池塘的水漲了，一切都變得生機勃勃起來……

目光越過池塘，便是大片大片的農田。這田野，就像魔術師的畫布，一年四季，變幻不斷。春天，先是滿眼的綠，像地毯一般。只不過有的綠深一些，有的綠淺一些。不久，這綠色的地毯上便出現了一點點金黃，然后是一片片的，有的呈長方形，有的呈正方形，那是油菜花開了。你只要輕輕地一嗅，便有清香入肺。再過一段時間，原來綠油油的麥子漸漸枯黃，布谷鳥的叫聲整天在窗外飄蕩。

終于有一天，油菜和麥子被收割，地被翻開，看上去黑油油的。而后，這農田又變成水汪汪的一片。隨著秧苗被農民們不斷地拋撒下來，眼前再次出現一片綠。這綠由稀稀疏疏，變得越來越密。一轉眼，已是秋季，田野再次被染成金黃，空氣里到處彌漫著稻谷的香味。在收割機的轟鳴聲中，稻谷歸倉，農田重新露出泥土的本色。然后麥苗登場，冬季降臨。一場大雪，如厚厚的被子一樣，覆蓋整個大地，讓整個世界都變成白茫茫的一片……

農田的盡頭，是條綠色的長帶。那里我去過，那是沿海防風林。那片林子，東西足有100米寬，南北望不見頭尾。那里是各種動物的天堂。你如果敢去“探險”，就能看見各種各樣的鳥，還有野兔、狐貍、獐等動物，會獲得許多樂趣。

這窗外的風景，真是美不勝收！

【簡評】

本文整體上采用“總—分—總”的結構方式，先用“賞心悅目”總寫窗外之景，接著對窗外景色展開詳細描寫，最后抒發贊美之情。主體部分，按由近而遠的順序寫景：眼前的池塘，有聲有色，有動有靜；遠處的田野，一年四季，色彩變化不斷；再遠的防風林，動物天堂，樂趣無窮。寫景過程中，作者靈活運用比喻、擬人等修辭手法，多角度進行描摹，讓人如臨其境，流連忘返。

我愛冬季

⊙楊思懿

有人愛百花爭艷的春，有人愛螢舞蟬鳴的夏，有人愛碩果累累的秋。可我愛的，是許多人都不喜歡的冬季。

冬天有什么好愛的？

有。當寒冷的北風一陣緊似一陣，當氣溫迅速降到冰點之下，當所有的河流都已結上厚厚的冰凍，當那些曾“紅”極一時的花兒草兒們早已不見了蹤影，你看，庭院的一角，蠟梅卻凌寒獨自開，那黃色的花朵綴滿枝頭，就像一張張快樂的笑臉，和你對視著，仿佛有千言萬語要和你訴說。風一吹，清香直入肺腑。

你再看，庭院外的那棵青松，像一位大將軍，渾身披掛著帶刺的鎧甲，威風凜凜地站在那兒。那一身綠，此刻是多么鮮亮。而不遠處的桃樹、梨樹、棗樹，早就禁不住寒冷的摧殘，落盡樹葉，變成光禿禿的了。

再往前走，來到村外，便是大片大片的農田了。這個時節的田野，在一片肅殺的氛圍中，絕對是獨具一格的。那麥子綠得像油一般，鋪向遠方。那田埂邊的蠶豆，雖然還很矮小，葉片也不多，但每一片上都像潑了蠟，翠翠的，像一棵棵細小的玉樹。還有那些移栽的油菜，排著整齊的隊伍，正蓄勢待發，別看它們現在瘦瘦單單，等到來年三四月份，它們就會開出一場盛大的花市。

雪，說來就來了。鵝毛大的雪花，漫天飛舞著，整個世界白茫茫一片。桃樹、梨樹、棗樹的枝丫上，積著一小塊一小塊的雪，仿佛開著白花。大片大片的積雪壓著青松，但青松仍然挺直身子，一身正氣。田野上一切都消失了，只有刺眼的白，只不過有的地方高一些，有的地方低一些，但仍能看到田埂、水溝的位置。

讓人猝不及防的是，氣溫在雪后驟降，達到零下12攝氏度，這在鄰近長江的地區是比較罕見的。所有人都穿上厚厚的羽絨服，身材像個圓桶似的，粗得不行。但青松、麥苗、蠶豆、油菜們，卻毫不畏懼，依舊綠著。特別是那蠶豆和油菜，凡是露在雪外的葉子，都像被開水潑過一樣，脫了色。但我知道，只要氣溫一轉暖，它們便會立即還過魂來。如此堅強不屈，怎不令人油然而生敬意！

正因有了它們，冬天才不至讓人絕望。

我愛你，冬季。我愛你，這些與嚴寒抗爭的生命們！

【簡評】

這是一篇構思巧妙的文章。作者先表達對冬季的熱愛，然后用一個問句，巧妙引出下文；接著，通過對蠟梅、青松、麥苗、蠶豆、油菜等景物的描寫，展示了它們堅強不屈的個性，回答了自己喜愛冬天的原因所在。全文按照由庭院到村外的順序寫景，多用修辭，描寫生動，景物特征鮮明，同時景中蘊含哲理，令人回味無窮。