改進賽制全員參與

周楊

開展班級足球聯賽，可以有效激發學生的足球熱情，提高學生的足球知識、技術水平，讓更多學生有機會參與到足球比賽中。筆者結合學校實際情況，從課堂教學、賽制改良、激勵措施和安全舉措等方面對班級足球聯賽進行改良實踐，取得了較好的效果。

一、課堂教學蓄能

班級足球聯賽是對足球課堂教學的實踐與檢驗，要想提高班級足球聯賽的水平，就需要從課堂教學著手，在課堂中開展豐富的足球教學活動。

課堂教學是多數學生學習足球的主要平臺，高效的課堂教學能夠為學生參與班級足球聯賽奠定基礎。因此，課堂教學應結合足球的特點，有效開展運球、傳接球、射門等基本技術的教學活動。在教學過程中，強化學練結合，逐步將技術發展成技能，并將技術運用于足球對抗活動，同時開展實戰練習，以此提高學生的技術運用能力。同時，結合學生的身心特點，考慮到小學階段多數學生沒有足球基礎這一現狀，以培養學生的足球興趣作為首要任務，在教學內容設計和活動形式上提高練習內容的趣味性。如，在足球運球教學中，巧妙運用情境模仿、游戲互動、模擬比賽等教學方法，開展豐富多樣的學練活動，提高課堂教學實效（圖1）。

足球課堂教學不僅能讓學生掌握足球的基本技術，還能讓學生在課堂學習中學會參加班級足球聯賽的方法，學會觀看比賽。因此，課堂教學應結合班級足球聯賽的賽制規則進行講解，將比賽規則知識滲透到課堂教學中，讓學生掌握正確的得分方式、界外球發球方法、犯規判罰等基本的競賽規則，以便更好地參與班級足球聯賽。同時，足球運動是一項具有觀賞性的運動，課堂教學還應包含比賽賞析和觀賽禮儀知識，結合視頻進行觀賞引導。如，在教學中，通過觀看學校足球隊參加省、市校園足球聯賽視頻，并結合《快樂小足球》校本教材中的觀賽禮儀部分，進行觀賽禮儀知識學習，為學生講解觀看比賽的禮儀，倡導文明觀賽行為，培養學生尊重規則、尊重裁判等意識。

二、賽制改良助力

班級足球聯賽可以讓“部分學生”的比賽轉變成“所有學生”的活動。因此，筆者設置了“四小一大”班級足球聯賽，“四小”是指每學期開展4次班級月賽;“一大”是指每學期組織一次季賽（圖2）。

1.四個小賽

為結合課堂所學，強化學練效果，提高聯賽水平，每月開展1次班級月賽。內容上，結合足球顛球、運球、傳球和射門等技術，開展1min顛球比多、趣味運球接力、對墻傳球比多和趣味射門賽，每月1個主題。在參賽辦法的設定上，要求每次比賽由10名男生、10名女生參賽，每名學生限報2項，以此鼓勵更多的學生參與，提高學生的基本技術能力。同時，在開展班級月賽時，邀請家長參與親子趣味比賽，增強家校聯系，增進親子關系，助力校園足球發展。

2.一個大賽

季賽分為男子組和女子組進行比賽，將男、女組別的比賽分別安排在每學年的上、下學期進行;將每場參賽學生的人數設定為14人，分成A、B共2個小隊，每個小隊包含5名上場隊員，2名替補隊員。比賽分為4節，每節10min，最后計4節比賽的得分情況，判定勝平負。這種形式的比賽，能夠充分激發學生的參賽熱情，增加學生的參賽機會。

2項賽事都按照比賽名次進行積分制統計，月賽占班級足球聯賽總成績的50%，季賽占班級足球聯賽總成績的50%，賽程全部結束后，決出總分名次。

三、激勵措施助瀾

班級足球聯賽的開展可以讓學生的足球技術得到檢驗，同時，學校對聯賽中表現優異的師生和班級設定相應的激勵機制，以此激發全體師生的參與熱情，促進班級足球聯賽的進一步發展。

結合班級足球聯賽的比賽情況，進行“先進個人評比”活動。每場安排1名教師做好比賽記錄和技術評價工作，并在全部賽程結束后進行數據匯總，評選出“最佳射手”“最佳守門員”“最佳球員”獎項以及年級和班級“最佳陣容”等，激勵學生們更好地參與班級足球聯賽。班主任教師和足球教師是班級足球聯賽的組織者、指導者和策劃者。學校應根據班級在聯賽過程中各項比賽的總成績、班級組織管理情況和班級參與人數等表現，評選校園班級足球聯賽的“優秀指導教師”，并納入教師學期考核，進行績效獎勵。將聯賽中的比賽精彩瞬間、學生作品、獲獎照片等進行校內外的展示交流，不僅可以對獲得榮譽稱號的學生和獲得表彰的班級進行鼓勵，而且能夠促進學生之間的交流，有效激發他們的足球熱情，促進班級足球聯賽發展。

四、安全舉措保障

足球運動具有較強的對抗性，在開展班級足球聯賽的過程中，容易出現傷害事故。因此，要做好聯賽的安全措施，保障聯賽的正常、有序開展。每個學期初，學校都統一購買師生校園平安險，并且鼓勵學生購買意外傷害險，以應對突發狀況。

在賽風賽紀方面，在班級足球聯賽規程上制訂《校園班級足球聯賽賽風賽紀管理辦法》，并根據班級在聯賽過程中的參賽、觀賽表現，進行“精神文明獎”的評選，以此倡導學生文明參賽、文明觀賽行為。同時，學校還要制訂班級足球聯賽安全預案以應對突發狀況。賽前，各班的班主任應指導學生們充分做好賽前的跑動熱身和關節活動等準備活動，做好意外傷害的預防;賽中，指導學生們使用合理的足球技術動作，不使用違背體育道德的行為參與比賽，并傳授合理對抗、摔跤應急等自我安全保護方法，以此保障比賽的安全性;賽后，指導學生們及時做好身體拉伸和肌肉放松活動，防止學生因運動疲勞累積造成運動傷害。比賽期間，學校還應安排校醫做好醫務后勤準備，以應對賽場上的突發情況。