分析社會環境對人物命運的影響

陳振林

入乎其內

小說，即通過虛構人物形象與故事情節反映社會生活，描摹人情世態，表達對人生與社會的思索。我們在欣賞小說時，常常離不開小說的“人物”“情節”“環境”三要素。其中，我們要特別注重分析社會環境對人物命運的影響。

一、環境造就性格

環境包括自然環境和社會環境，而社會環境在小說中尤為重要。社會環境是小說中“人物”存在的土壤，是其生存的空間，對人物性格的形成有著關鍵作用。我們常說“典型環境中的典型人物”，就是說小說的社會環境決定了人物性格走向，造就了人物性格。

魯迅先生的《祝福》，開頭兩段寫“沉重”的晚云，“陰暗”的天色，寫到“福禮”“只限于男人”，且“年年如此，家家如此”，這些描寫揭示了辛亥革命之后農村的風俗習慣依舊，封建思想依舊，封建禮教仍是束縛人民精神的枷鎖;而且這樣的社會環境具有普遍性。在這樣的社會環境中，“魯四老爺”出場，他是“講理學的老監生”，并“大罵其新黨”，還有“一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》”，很顯然，這是一個思想保守、反對社會變革的守舊者，是封建體系的忠實捍衛者。這樣的社會環境，也決定了另一人物“祥林嫂”的性格發展變化。她第二次來魯鎮，“大家仍然叫她祥林嫂”，其實是對她再嫁的不認可。即使是柳媽這樣的“善女人”，也認為祥林嫂“索性撞一個死，就好了”。可以說，社會環境幾乎影響著小說中所有人物性格的形成。

二、共生影響命運

恩格斯在《致瑪·哈克奈斯》中說道：“環境與人物相匹配，與人物之間具有共生性、互動性;人物性格的形成和發展由環境決定，并由環境得以解釋;環境以人物為基礎，以人物為中心，并提供人物行動的動機。”小說的社會環境決定了人物性格，社會環境與人物性格又形成共生，從而影響人物命運。

小說《祝福》的最后一段，“團團飛舞的雪花”“爆竹聲聯綿不斷”“豫備給魯鎮的人們以無限的幸福”，“祝福”的景象其實也是社會環境，為祥林嫂的命運重重地涂上了蒼涼的一筆。《林教頭風雪山神廟》中有大量的風雪描寫，這是自然環境描寫，也是社會環境描寫。“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”，這一次比一次更厲害的風雪，是自然界的風雪，更是社會的風雪，一次比一次更沉重地壓在了林沖的身上。在這樣的社會環境的壓迫下，林沖的性格由安分守己、忍辱負重轉向奮起反抗，林沖最后的命運只能是“雪夜上梁山”。

卡夫卡的《變形記》，格里高爾變成甲蟲也有社會環境的影響。當時人與人之間競爭激化、感情淡化、關系惡化，人只有孤獨感與陌生感。格里高爾的異化，不僅是外形的異化，也是處境、性格、心靈的異化。這種徹底的“異化”，由社會環境與人物性格共生而形成，決定了主人公格里高爾最終的命運——被家人拋棄、侮辱、踐踏，最終凄慘地死去。蒲松齡的《促織》與《變形記》有異曲同工之妙。當時的皇帝荒淫無道，巡撫、縣令、胥吏橫征暴斂，主人公成名因被迫繳納促織而備受摧殘，幾乎家破人亡。在這樣的環境下，主人公成名之子只得化身促織，讓全家人擺脫苦難。而《裝在套子里的人》中的別里科夫，因循守舊、畏首畏尾、害怕變革的他是沙皇統治者的忠實衛道者，在革命風暴即將來臨之時，他只能死去。別里科夫的死亡，預示了沙皇專制制度的崩潰和瓦解。

出乎其外

翠姨之死

蕭 紅

三月的原野已經綠了。郊原上的草，轉折了好幾個彎兒才鉆出地面，草兒頭上還頂著那脹破了種粒的殼，發出一寸多高的芽子，欣幸地鉆出了土皮。放牛的孩子在掀起了墻腳下面的瓦時，找到了一片草芽，孩子們回到家里告訴媽媽，說：“今天草芽出土了！”媽媽驚喜地說：“那一定是向陽的地方！”春帶著強烈的呼喚從這頭走到那頭……小城里被楊花給裝滿了，大街小巷到處飛著，像紛紛落下的雪塊……春來了，帶著呼喚，帶著蠱惑……

翠姨和我的堂哥大概是戀愛了。

翠姨十八九歲，長得窈窕，走起路來沉靜而且漂亮，講起話來清楚地帶著一種平靜的感情。翠姨很喜歡我。因為我在學堂里念書，而她沒有，她想什么事我都比她明白。到夜里，我住在外祖父家里，她就陪著我也住下。每每睡下就談，談過了半夜。

翠姨會彈大正琴，就是前些年所流行在中國的一種日本琴。她還會吹笛子。我的堂哥鋼琴彈得很好，吹簫吹得也好。叔叔和哥哥他們都到哈爾濱那些大地方去讀書，回到家里，大講那里男孩子和女孩子之間的故事。翠姨聽了很多的故事。

過了不久，翠姨就訂婚了。她的未來的丈夫，我見過，人長得又矮又小，穿一身藍布棉袍子，黑馬褂，頭上戴一頂趕大車的人所戴的四耳帽子。

她不知道那是她的什么人，她只當是哪里來了這樣一位鄉下的客人。

有一年的冬天，剛過了年，翠姨來到了我家。伯父的兒子——我的堂哥，正在我家里。他人很漂亮，很直的鼻子，很黑的眼睛，嘴也好看，頭發也梳得好看，人很長，走路很爽快。大概在我們所有的家族中，沒有這么漂亮的人物。翠姨一直在看堂哥。

翠姨訂婚，轉眼三年了。正這時，翠姨的婆家，通了消息來，張羅要娶。翠姨一聽就得病了。

沒幾天，她的母親就帶著她到哈爾濱辦嫁妝去了。偏偏那帶著她采辦嫁妝的向導，又是堂哥介紹來的他的同學。他們住在哈爾濱的秦家崗上，風景絕佳。那男學生們的宿舍里邊，有暖氣，洋床。翠姨帶著哥哥的介紹信，像一個女同學似的被他們招待著。翠姨受了他們不少的尊敬，請她吃大菜，請她看電影。坐馬車的時候，上車讓她先上;下車的時候，人家扶她下來。不用說，買嫁妝她是不痛快的，但那幾天，她總算一生中最開心的時候。

她覺得到底是讀大學的人好，不野蠻，不會對女人不客氣。經這到哈爾濱去一買嫁妝，翠姨就不愿意出嫁了。她說她要念書，開初外祖母不肯，到后來，她說若是不讓她讀書，她是不出嫁的。

念了書，不多日子，人就開始咳嗽，而且整天地悶悶不樂。

翠姨越來越瘦了，堂哥到外祖母家看了她兩次，也不過是吃飯、喝酒，應酬了一番，而且說是去看外祖母的。堂哥回來也并不帶回什么歡喜或是什么新奇的憂郁，還是一樣和我們打牌下棋。

她的婆婆聽說她病重，就急著娶她，因為花了錢，死了不是可惜了嗎？翠姨聽了，就只盼望趕快死，拼命糟蹋自己的身體。

母親記起了翠姨，叫堂哥去看翠姨。母親拿了一些錢讓堂哥給翠姨送去，說是送給她讓她隨便買點什么吃的。男子是不好先去專訪一位小姐的，這城里沒有這樣的風俗。堂哥進去了，坐在翠姨的枕邊，他要去摸一摸翠姨的前額，是否發熱，他說：

“好了點嗎？”

他剛一伸出手去，翠姨就突然地拉住他的手，而且大聲地哭起來了，好像一顆心也哭出來了似的。堂哥沒有準備，就很害怕，不知道說什么，做什么。堂哥看了看翠姨就退出去了，從此再沒有看見她。

…………

堂哥不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶。

翠姨墳頭的草籽已經發芽了，墳頭顯出淡淡的青色，常常會有白色的山羊跑過。接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。春天的命運就是這么短。

1941.7

（選自《小城三月》，有刪改）

賞析

小說以散文化的手法展開敘事，以“春天的命運就是這么短”寫翠姨美好卻又短暫的一生，她悄無聲息地活著，悄無聲息地愛著，最后悄無聲息地死去。翠姨的悲劇根源于封建禮教對人們思想的 戕害，在包辦婚姻等封建思想統治下，她無力反抗，最終只能在抑郁痛苦中死去。小說開篇描寫富有生機而美麗的自然環境，為小說中的人物活動提供了典型的場景，以樂襯哀，有力地凸顯了主人公翠姨的悲劇命運。與結尾春天再次來臨，翠姨墳頭的落寞形成對比照應，結構更加緊湊，同時春天的來臨有利于引起讀者對當時社會、人物命運等的思考。