最初的夢想

晉佳

【文題亮相】

蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗。”

周星馳說：“做人如果沒有夢想，跟咸魚有什么分別？”

林清玄說：“擁有自己的夢想，就能維持自己的熱力。”

還記得你最初的夢想嗎？

請以“最初的夢想”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）角度自選，立意自定;（2）注重細節描寫;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【佳作展示】

最初的夢想

解翹楚

“舊游無處不堪尋。無處尋，惟有少年心。”少年的我們或許憂郁，或許惆悵，或許迷惘，但心中總有一抹光亮，如暗夜中撲閃的螢火，如漫天的熠熠星光，給我們力量，指引我們前行，那就是最初的夢想。

窗外，晨曦初升，帶著一絲冬日獨有的慵懶，為倦怠的我提供了溫床。在幽暗的房間里，電腦屏透著忽閃忽閃的光影。我的思緒不禁飄向了曾崇拜的偶像——“詩鬼”李賀。

“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃。”他一生坎坷，雖遭受挫折，卻不失進取之心，不曾停止跋涉的腳步。這正是少年最初的夢想，我曾為之震撼，深受鼓舞，立志挑燈夜讀，精勤求學，成為一個不懈奮斗的追夢人。

伴著亮光，母親推開我的房門，方才還昏昏欲睡的我，頓覺像是被一盆冷水淋了個徹底，打了個激靈，立馬端坐在書桌前，佯裝認真聽網課。我仿佛能看到母親掃視房間時那深邃的眼眸，我的后背忽冷忽熱的。我不敢轉身，生怕與她對視。

“開始聽課了嗎？”母親問。我故作鎮定，假裝不耐煩地答道：“我這不正在聽嘛！”心中卻在暗暗竊喜。

母親輕輕地放下果盤，放心退去。電腦屏幕依舊不斷變換著光影，老師熟悉的聲音頻頻傳出，可我的心卻無法收住，手不自覺地摸向手機，開始肆無忌憚地尋找久違的新奇。那份新鮮的果盤，孤零零地坐在一邊，似乎在控訴對我的憤懣。

“吱嘎——”門把手被擰開了。我慌了神，忙將手機藏到身后，卻正巧撞進了母親的視線，我窘迫的如一只爬不上樹的胖熊，只得無奈地將雙手背在后背上，汗涔涔的掌心讓我難受不堪。

母親的嘴巴張張合合，但始終沒有音節發出，她只是端走了那盤水果。母親的沉默讓我感到羞愧難耐。

母親沒有留下只言片語，但她轉身時拖鞋的“嗒啦”聲，卻在我的腦海停留了許久……想到她的失望、她的疲憊、她的心酸……我該如何讓她釋懷。我追上母親，將手機遞到她手里……

彳亍在青春的河岸，我明白了，我將循著最初的夢，沖破迷霧，堅定前行。

“靡不有初，鮮克有終”。青春是一段朝陽初升、萬物可探尋的豐茂年華，“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會照亮最初的夢想”。

（陜西韓城市西安交大韓城學校）

【各抒己見】

薛天語：本次寫作要求我們寫一篇夢想類的作文，題眼為“最初的”，想必大家會結合自身成長經歷來寫。比如：想到小時候想當科學家的夢想，然后不加思索提筆就寫，寫了一大半，才發現沒法收尾，原來那個“科學家夢想”只是在不成熟的兒時隨意許下的。

所以在確定好寫作中心后，選材時務必做到精心獨特。

徐向陽：我也有同感！讀了解翹楚同學的這篇《最初的夢想》，我收獲很大。她在選材構思上借詩人李賀引出自己最初的夢想，自然且意蘊深刻;同時選取網課期間自己懈怠懶散的事件，心理刻畫細膩到位，讓人感同身受。

晉老師：兩位同學說得都很好！他們分別從立意、選材、構思上談了對“最初的夢想”這個題目的理解，這正是我想說的。“最初的夢想”我們可以寫什么，什么樣的選材和立意更能贏得讀者青睞，我們在動筆前一定要想清楚。不如問問心底的自己，你最想成為什么樣的人？你最想擁有什么品質？你最想走什么路？答案就是你的立意。

初中生一般以訓練有真情實感的記敘文為主，因此，大家應盡可能地從真實經歷中尋找素材，以小見大，做到主旨和情感的升華。解翹楚同學的這篇習作就是圍繞生活小事展開，從母愛中體悟成長，從而感悟生命的意義。

張思哲：我發現這篇習作還有一個亮點，就是心理描寫非常到位，不僅讓讀者印象深刻，而且易于引起讀者共鳴。如第一次被媽媽發現時，“頓覺像是被一盆冷水淋了個徹底……”這些場景讀來真實可感，符合初中生心理。

田宇豪：習作多處引用名句，不論是開頭的“舊游無處不堪尋。無處尋，惟有少年心”，還是結尾的“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會照亮最初的夢想”，都增加了習作的深刻性，我們要學習這種寫作方法。

【經驗總結】

晉老師：大家真是一語中的！通過分析這篇習作，我們已充分理解“最初的夢想”這個文題該如何立意、如何選材、如何構思才算好的習作。

接下來，我們把這些零散的思路總結一下——

1.作文第一步：審題立意是關鍵。審題是寫作文的第一步，而且是決定作文成敗的關鍵性一步。審題，就是仔細辨認、審查、分析、研究題目的意義和要求，確定文體和寫作的范圍、角度、重點等。未落筆前，須先立意。

如“最初的夢想”這個文題就需要同學們在動筆前，先思考清楚自己最初的夢想是什么，然后結合要求，初步確定習作立意，進一步篩選作文素材。

2.作文第二步：選材構思要獨到。一個人的夢想或許有很多，可“最初的夢想”到底是什么呢？顧名思義，就是要選擇你心底最真誠、最渴望實現的那一個。因此，必須冷靜思考，千萬不可隨意搜羅，應付了事;也不能不切合實際，天馬行空，而是要結合自身經歷和理想追求等從容構思。

3.作文第三步：細節描寫添生機。細節描寫是對事件發展和人物的性格、肖像、心理、動作等一些細微而又有典型意義的內容所做的細膩、具體的描寫。

行文時，需要選擇恰當的詞語，精心錘煉，做到以少勝多，乃至一字傳神。要巧妙運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，增強語言的生動性，變抽象為具體，化無形為有形。

4.作文第四步：借鑒引用增文采。增添文采的方法有很多種。比如：運用修辭、變換句式、多感官描寫和引用等，練筆時，大家要有意識地把平日讀書的所得用在自己的文章中。

【名家示范】

我們幼時的那些夢想并不是沒有實現性的。這些夢想常和我們終身共存著。因此，如果我自己可以自選做世界上作家之一的話，我頗愿做個安徒生。能夠寫美人魚的故事，想著那美人魚的思想，渴望著到了長大的時候到水面上來，那真是人類所能感到的最深沉最美妙的快樂了。所以，無論一個孩子是在屋頂的小閣上，或在谷倉里，或是躺在水邊，隨處都有他的夢想，而這些夢想也是真實的。愛迪生、史蒂芬生、司格德這三個人在幼年時都夢想過。這種奇妙的夢想，結出了最優美最瑰麗的果。但是較平庸的孩子也曾多少有過這些夢想。他們夢想中的幻象或許各不相同，但是他們感覺到的快樂是一樣的。每個小孩子都有一顆思慕的和切望的靈魂，懷著一種熱望去睡覺，希望在早晨醒轉來時發現他的夢想已成為事實。他并不把這些夢想告訴大家，因為這些是他自己的，是他正在生長的自我得一部分。

（節選自林語堂《談夢想》）

作文即生活。只要學會以敏銳的感知力去觀察生活，從細節中得到思考、啟發，再借助上述方法，寫作文將不再是難題。相信今天的作文沙龍，同學們必將收獲滿滿。

夢想是一座高而險的山，只有銳意進取、不懈奮斗，才有可能登上最高最美的山峰。

同學們，讓我們一起用妙筆去繪出那最初的夢想吧！