家鄉風物記

梁祥傳

文題展示

人們常說：“最美不過家鄉水，最親不過家鄉人。”走過千溝百壑、萬水千山，最美的依然是家鄉不加修飾的綠水青山，最甜的依然是未經處理的淙淙清泉，最動聽的依然是親朋好友樸素的鄉間方言，最安逸的依然是家中依水而建的那座小院。無論身處何方，家鄉的一草一木、一磚一瓦都牽動著你的心，讓你魂牽夢縈、難以忘懷。

請以“家鄉風物”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現真實的人名、校名。

思路導引

家鄉是我們情感的棲息地，有很多人、事、物、景定格于心底，成為揮之不去的風景。這道文題要求同學們介紹家鄉風物，以物寄情、以景傳情、以人訴情。

一、“家鄉風物”一般指能體現家鄉特色的風景、建筑、土特產、民風民俗，以及家鄉人創作的工藝品等。因此，我們要選擇最能代表家鄉特色的風物來寫，且這種風物是自己非常熟悉的。以“人文景觀”為例，可以寫古今建筑來彰顯城市的文化底蘊;以“家鄉特產”為例，可以寫地方小吃、特色果蔬等;以“自然景物”為例，可以寫家鄉的自然風光……

二、要抓住家鄉風物的特點，寫出獨特的風格。介紹家鄉風物時，不求面面俱到，切入點要小，要透過對這種風物的描繪，探尋到家鄉這方“獨特水土”的特殊味道。具體寫作時，角度要靈活多變，甚至可以運用想象或聯想的手法，把搜集來的傳說、詩詞加進去。還需在遣詞造句上多下功夫，尤其是運用一些修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、引用等，使筆下的家鄉風物更具藝術魅力。

三、融入自己真摯的情感。寫作時，要借助“物”來表達對故鄉的“思”。風物和情感意象物經常重合，也就是說，同一個物象往往承載了兩種功能，許多情感意象物是建立在情感的基礎上的。即便是直接和情感相關聯的物象，也無法逃開情感本身的酸甜苦辣。

【寫作思路一】

關注家鄉風景，選取最能觸動人心的典型景物，引起讀者的共鳴。

我愛戀的琴橋

董怡佳

蔚藍的天空中，幾朵潔白的云悄然飄過。暖陽在葦叢中跳躍，空氣中浸潤著淡淡的香。

仕水溪水平如鏡，掩映在大片白茫茫的葦花中。手指拂過水面，涼意由指尖漫上心頭。蘆葦輕蕩，與微風繾綣絮語，似低吟著一首浪漫的小詩。淺灘上臥著大小不一的鵝卵石，在陽光下散發著淡淡光暈，與波光粼粼的水面交相輝映。

不遠處的仕水碇步橫跨在仕水溪上，遠看像鏈子，近瞧似木梳，細觀又如鋼琴上的黑白琴鍵，著名導演謝晉稱之為“琴橋”。

高低錯落的花崗巖與青石巖即使遭遇洪水，也可暢通無阻，有著“南北擦肩客，相逢一笑各東西”的謙和有序。據茅以升《橋梁史話》記載，仕水碇步始建于明代，重建于清乾隆五十九年（1794），嘉慶二十四年（1819）修葺。歷史的悠久給碇步染上了古老的氣息。

碇步系雙層結構提梁橋，上下溪床由大面積的井字形木架結構框定，以鵝卵石砌成灘基。

如此精巧的設計，令人不禁感嘆設計者技藝的精湛。如詩如畫的景色，更令人心底的自豪之情油然而生。

走過碇步，拐角是一處天青色石洞，這就是非遺長廊。一旁的壁畫栩栩如生，右側石孔連綿，孔外水天一色的景象映入眼簾。夕陽倚著遠山緩緩下沉，給蘆葦鍍上了一層金邊。溫暖的光灑在溪水上，清冷的仕水溪變得柔和起來，環抱著這滿是人間煙火的熙攘小鎮。

當溪水攜走最后一縷天光后，夜幕徐徐降臨，皎月散發出清涼柔和的光芒，對著湖面中的倒影微笑，揉碎了的月光灑在水面上，夜空中繁星點點。葦叢中，蟲聲繁密，蜻蜓的薄翼射出幽光，襯得碇步格外耀眼。輕輕踏著月光，走過清涼的碇步，舒適感充滿全身。

移步涼亭，盡情飽覽月下仙境般的仕水，琴橋悠悠，蘆葦蕩漾，風清月朗，蟲聲低喃，喚醒人們心底埋藏的鄉情。

家，蘊含著太多情絲;鄉，飽含著多少深情。

我愛戀這琴橋，愛戀這仕水溪，愛戀這養育我的家鄉。

（浙江泰順縣育才初中）

點評

家鄉的水——仕水溪，家鄉的人文景觀——碇步（琴橋），不僅帶給鄉人以自豪感，也走進了小作者的靈魂深處。她用真摯的情感、優美的語言表達了對家鄉及家鄉美景的贊美之情，文末更是深情地表達了自己對家鄉的愛戀，讀來令人神往。

【寫作思路二】

在對家鄉物品和人、事的敘述、描寫中，抒寫心中的情感。

南城往事

裴晨炫

南城是自帶靈氣的，似一個有著水汪汪大眼睛的姑娘。這里的一切有始有終，包容著所有的不期而遇和久別重逢，每時每刻都演繹著動人心弦的故事。

煙雨行舟，三兩好友清享閑情雅致。艄公悠悠地撐著槳，立在一旁的小童端來一盤綠豆腐。我的思緒不禁飄向了我的故鄉——被稱之為“南城”的泰順。

舀一勺軟玉如璞，碧色溢出青瓷沿，蕩漾于清甜的水中，似是蒼白星辰隕落為瑩。綠豆腐口感細膩，唇齒相撞的剎那，沁生涼意，令人恍然間生出身處仙境之感，陳能雄詩“青漿凝作脂酥潤，綠凍裁成軟玉瑩”可以為證。白芝麻如滿天星般墜落碗中，在碧波中閃耀出流星的光輝。木勺叮叮咚咚的響聲，像是泉水撞在碇步上，冰糖還未完全融開，能聽見好似冰塊相撞的聲音。對面的友人凝了神，悵然地望向窗外的綠水青山，眼眸中透出不舍，還有一絲懷念。

人們常說，騙不過的是味覺。我想應該是這樣的，綠豆腐帶我找回了被遺忘的童年記憶和風物人情。

“奶奶，綠豆腐好了嗎？”我問道。彼時，不知多少光年外的星輝穿過薄透的靛藍色夜空，落在樹梢上，再穿過層層疊疊的樹葉，落在院子里。祖母布滿皺紋的雙手在盆里有節奏地揉搓著什么，那是豆腐柴的樹葉。綠綠的汁水，從鮮嫩的樹葉中緩緩溢出，融入澄澈的水里。深吸一口氣，空氣中彌漫著清新的香，那是故鄉的味道。祖母將已成泥狀的葉渣撿出，倒入白色紗布過濾。我借著月光的清輝望著這一切，覺得真是神奇：葉子竟能做成那樣美味的綠豆腐！祖母招呼我：“要來幫忙沖‘牙膏水嗎？”我跑過去，擠出花生米大小的白色“中華牙膏”，細細的泡沫浮浮沉沉，我嬉笑著將其倒入了綠飲中。祖母把盆擺在石板上，靜靜等待，只余下搖椅嘎吱嘎吱的聲音……

一碗綠豆腐見了底，我的思緒戛然而止，一行人下了船。

炎炎夏日，南城街邊最多的是綠豆腐，叫賣聲自橋頭傳到對岸。如果讓我用一個字來概括南城的特點，那必然是“綠”。野菜是墨綠的，樹林是翠綠的，春草是青綠的。漫山遍野都是綠，連溪水也染上了岸邊的綠。采茶女的嗓音是清脆的，帽沿的縫線是嫩綠的，茶香彌漫在醉人的綠意中。而綠豆腐正融合了南城所有的綠，它既是風，也是物，是物中的風，物中的情。

嘆南城往事幾許，尋風物，念舊意。故鄉是我永遠做不盡的夢……

（浙江泰順縣育才初中）

點評

小作者在對家鄉特產——綠豆腐的細膩描寫中深情地回憶了祖母做綠豆腐的過程，給大家介紹了家鄉特產。

習作以一個“綠”字貫串全文，不僅寫了綠豆腐的綠，更寫了南城的無處不綠，以此表現小作者對家鄉的熱愛和對生活的熱愛。習作情境之詩意，用語之靈動，也讓鄉情變得更加濃郁。