李連考：為了農民工子女的“讀書夢”

貴州八旬退休教師李連考，自掏腰包200萬元，堅持自費辦學20年，圓了數千名農民工子女的“讀書夢”，他也因此先后被評為“全國十佳校長”、“貴陽市道德模范”等榮譽稱號。

學校一角

自費創辦農民工子弟學校

2000年3月，60歲的李連考從貴陽市清鎮一中退休，從繁忙緊張的教學工作中一下子清閑下來，讓他感到很不適應，正巧當時全國正在進行第二次人口普查，李連考便報名當了一名人口普查志愿者，負責南明區大慶路片區的人口普查工作。

在南明區人口普查工作中，一組統計數據引起了李連考的注意：南明區3600多名適齡兒童，其中有2000多名適齡兒童（幾乎都是農民工子女），因為城市戶口、家庭貧困等原因而沒有辦法入學讀書。

“這么多農民工的孩子，他們不上學將來能做什么？”李連考為孩子們的將來感到擔憂和痛心。他想到自己從小家庭困難，讀書期間學校免除了他學雜費，筆、墨水和本子也是老師給買的，于是他決定創辦一所農民工子弟學校回報社會，解決南明區農民工子女上學難的問題。

李連考先向南明區教育局申請了辦學資質，又拿出了家里幾十年攢下的積蓄，還向親朋好友借了十幾萬元，終于在南明區筆山村租賃了一棟舊校舍，創辦了南明區第一所農民工子弟學校——“筆山小學”。

第一個學期，筆山小學就招收了400多名學生。隨著前來入學的農民工子女越來越多，同時也考慮到租賃的校舍有些老舊，存在著極大的不安全因素，李連考決定建造一座面積更大、功能齊全的新學校。 2002年4月，李連考向銀行抵押貸款80萬元，并和筆山村村委會商量，由筆山村村委會提供土地，由他出資籌建新的學校。

新的學校落成后，李連考給新學校命名為“宏宇學校”——“宏”寓意“宏大”;“宇”寓意“宇宙”。李連考這樣說：“我希望孩子們接受教育后，能夠站在宇宙里，拓寬眼界，實現自己宏大的理想。”

宏宇學校不僅教學設備、設施齊全，有圖書室、醫務室、活動室、食堂等，還是貴陽市第一家配備教學電腦的民辦學校。由于宏宇學校設有初中部，因此新學校第一學期開學就新招收了近1500名學生，加上之前招收的400多名學生，南明區幾乎所有農民工的孩子都進入到了宏宇學校讀書了。

然而，新學校投用不到5年，就因城市規劃而被迫拆除了，李連考又將學校遷址到后巢鄉后巢村，繼續堅持辦學教書育人。短短幾年內，租賃校舍辦學，籌建新學校，學校3次搬遷，每一次都把花甲之年的李連考折騰得身心俱疲，數次因操勞過度而生病住院，但他從未想過要放棄。他說：“看到孩子們渴望知識的大眼睛，我就沒得理由不把學校堅持辦下去。”

傾其所有助力孩子們成長

宏宇學校的校訓就只有兩個字：“負責”——對學生負責，對學生家長負責，對社會負責，為國家培養出優秀的人才。為此，李連考在招聘老師時，要求應聘者必須持有教師資格證，小學部老師要求最低是專科學歷，初中部老師要求最低是本科學歷。李連考說：“只有好的老師，才能教出好的學生。”

照顧到學生家里的經濟狀況，每個學生每年學費僅收180元，剛剛夠學校15名教職員工的工資。為了節省一個教師的工資支出，年逾花甲的李連考也披掛上陣，再次走上三尺講臺，親自教授一二年級的數學課。為了鼓勵孩子們好好學習，將來為國家和社會做貢獻，李連考結合自身求學經歷，給孩子們講授“知識改變命運，讀書創造未來”的道理。

自辦學以來，李連考面臨的最大困難就是教學經費問題，為了給老師們發工資，給學校添加教學設施，他甚至把自己的退休金全都搭了進去。很多時候，他甚至跟親戚朋友借錢給老師發工資，以維持學校教學工作正常運轉，等到學生交了學費后他再還給親友們，然后再借、再還，如此循環。

雖然學校辦學經費緊缺，但李連考對學生欠費卻從未催過，很多學生從入學到離校，一分錢學費都沒交過。看到哪個學生實在交不起學費，他就自掏腰包給那個學生補交上。“不能因為沒交學費就不讓孩子來學校讀書，我們能幫上一個就要盡力幫助一個，社會上少一個沒書讀的孩子總歸比多一個要好。”李連考經常這樣對老師們說。

學生們在教室里上課

有一次，李連考到貧困學生張小擴家里家訪，發現他們一家9口住在30平方米的廢棄民房里，家里甚至連張床都沒有，睡在用來包裝的泡沫板上。家訪回來之后，李連考自掏腰包為張小擴一家租了一間民房，還貼心地為他們準備了床鋪和衣柜，后來又陸續買了電磁爐和洗衣機等家用電器。

在了解到張小擴還有6個兄弟姐妹，因為家庭困難而上不起學、讀不上書時，李連考當即決定免除了7個孩子的所有上學費用，讓他們進到學校里上學讀書，接受教育。“李校長對我們一家人的恩情，我現在還沒有能力回報，但我會一直記在心里……”張小擴的父親張祥云說。

讓孩子飛到更廣闊的地方

李連考自費辦學20年，學校的老師和學生都沒有讓他失望：在歷年小升初和中考中，小學部六年級畢業班學生各科成績及格率為100%;初中部畢業班學生中考升學率為76%，其中升入重點高中升學率達15%。

據學校統計，從宏宇學校走出去的數千名學生中，有近千名學生考上了大中專院校，有百余名學生考上了大學本科院校，飛到了更廣闊、更高遠的地方。他們現在有的成了公務員，有的當上了醫生，有的成了教師。那些沒有考上大學的學生，也在工農商等各條戰線中大顯身手。在宏宇學校所有的學生中，盡管大多數學生都很普通，但沒有一個學生誤入歧途。

那個家庭貧困的學生張小擴，師范大學畢業后，為了報答李校長對他家的恩情，放棄了蘇州一家重點高中的聘請，毅然返回母校宏宇學校初中部做了一名語文老師。他說：“看到教室里這些孩子，就像看到了當年的自己，如果沒有李校長自費辦學，我也許現在正在某個工地搬磚呢。”

看到自己學校走出去的學生在各行各業都干得風生水起，李連考心里感到很欣慰，自己辦學的初衷達到了，盡管自己為此付出了很多很多。辦學20年來，李連考為學校投入資金近200萬元，現在更是連每月的退休金和補貼也都用在了學校上，他現在成了名副其實的“月光一族”。

李連考先后獲得了“全國十佳校長”“貴陽市道德模范”等榮譽。對這些閃閃發光的榮譽，李連考一向看得比較淡泊。他說：“我自費創辦農民工子弟學校的初衷是：希望每一個農民工的孩子都能飛到更廣闊的天地，不讓家庭情況或貧窮成為他們追逐夢想的絆腳石。”

（編輯·李澤一）