語法巧整合 學習更高效

張鵬程

同學們，今天我們來復習總結第一至五單元的語法要點。在這五個單元中我們重點學習了五個語法內容，分別是反身代詞的基本用法、情態動詞should和could的基本運用、動詞不定式和短語動詞的用法、狀語從句的基本用法和過去進行時的運用。下面我們對這幾種語法現象作以歸納梳理。

一、反身代詞的基本用法

反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關系，在人稱、數上保持一致。反身代詞單數詞尾都有-self，復數詞尾都有-selves。第三人稱都由人稱代詞賓格+self / selves構成。第一、二人稱反身代詞都是由形容詞性物主代詞+self / selves構成。反身代詞的基本用法如下：

1. 作及物動詞的賓語。

Please help yourself to some tea. 請你自己用茶。

2. 作介詞的賓語。

Take care of yourself. 好好照顧自己。

3. 作主語或賓語的同位語。

I must begin by telling you about the girl herself. 我必須先和你談談這姑娘自身的情況。

4. 作表語。

Im not quite myself these days. 這幾天我不大舒服。

5. 作主語。

I hope Miss Green and yourself （=you） are keeping well. 我希望格林小姐和你自己身體健康。

二、情態動詞should和could的基本運用

1. should 應該

（1） should意為“應該”，常用于表示“要求”“勸告”或“建議”。shouldnt為should的否定形式，意為“不應該，不要”。

You have a cold. You should stay at home for a few days. 你感冒了，你應該在家待幾天。

（2） should作為情態動詞，在句中無主語和人稱的變化，后接動詞原形。含有should的肯定句變為一般疑問句或否定句時，將should提前或在其后加上not即可。

Cathy Taylor should help do some chores at home.

→Should Cathy Taylor help do any chores at home？

→Cathy Taylor shouldnt help do any chores at home.

2. could意為“能;可能”，用于表示能力、許可及猜測等，具體用法如下：

（1） 意為“能;能夠”，作can的過去式，表示在過去有能力做某事時使用。

My uncle could speak two foreign languages when he was in college. 我叔叔在上大學時能說兩種外語。

（2） 意為“可以;能”，常用于委婉語氣句中，這時通常用于下面兩種情況。

1） 用于禮貌地向別人請求準許。作此用法時，相當于may， can。could表示的語氣比may， can要委婉得多。

—Could I use your pen， please？ 我能用一下你的鋼筆嗎？

—Of course. Here you are. / Oh， sorry， Im using it now. 當然了，給你。/噢，抱歉，我正在使用。

2） 用于委婉地建議別人去做某事，此時語氣比should輕。

—My teachers always give me lots of homework. I dont think I need so much homework. What should I do？ 我的老師總是給我留很多家庭作業。我認為我不需要這么多家庭作業。我該怎么辦？

—You could call up your teachers and tell them your opinion. 你可以給你的老師打電話，告訴他們你的看法。

三、動詞不定式和短語動詞的用法

動詞不定式具有名詞、形容詞和副詞的特征，因此可以在句中作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語等。

1. 不定式作賓語

Nobody knew why she agreed to help Ian. 沒人知道她為什么同意幫助伊恩。

動詞不定式作賓語時，主要用在“主語+謂動+ to do”的結構中。后面可接不定式作賓語的動詞有：agree （同意）， hope （希望）， decide （決定）， wish （希望）， fail （失敗）， want （想要）， would like （想要）， ask （請求）， choose （選擇）等。

作賓語的不定式若帶有自己的補足語，則需用it作形式賓語，而真正的不定式賓語置于補足語之后構成“主語+謂動+ it +賓語補足語（名詞或形容詞） + to do sth.”結構，謂語動詞常為find， think， make， believe， feel等。

Many people think it necessary （for teenagers） to learn a foreign language. 許多人認為（青少年）學習外語是必要的。

2. 不定式作賓語補足語

Mr White advises his students to read English every morning. 懷特先生建議他的學生每天早上讀英語。

3. 不定式作狀語

To improve his basketball skills， Paul trains hard every day. 為了提高他的籃球技術，保羅每天都努力訓練。

4. 不定式作結果狀語

They walked too slowly to catch the bus. 他們走得太慢，趕不上公共汽車。

5. 不定式作原因狀語

在某些表達感情、情緒的形容詞（glad， sorry， sad， worried， proud， excited等）后作原因狀語。

Im sorry to trouble you. 很抱歉打擾你。

四、狀語從句的基本用法

1. 時間狀語從句

引導時間狀語從句的連詞有when， while， before， after， until， as soon as， since等。

I was doing my homework when the telephone rang. 電話鈴響的時候，我正在寫作業。

Ill call you as soon as I get there. 我一到那兒就給你打電話。

2. 條件狀語從句

引導條件狀語從句的連詞有if， unless等。

If it is fine tomorrow， well go to the park. 如果明天天氣好，我們就去公園。

Well be late unless we hurry up. 除非快點兒，否則我們會遲到的。

3. 結果狀語從句

引導結果狀語從句的連詞有so... that...， such... that...等。so... that...和such... that...的意思均為“如此……以至于……”。so后接形容詞或副詞，such后接名詞或名詞性短語，that后接從句。

I was so tired that I couldnt go any further. 我累得走不動了。

Tom is such a clever boy that everyone likes him. 湯姆如此聰明，大家都喜歡他。

4. 讓步狀語從句

although意為“雖然，即使，盡管”，引導讓步狀語從句。同though用法相近，但though可作副詞，位于句末。although和though一般都不與but同時使用。

Although / Though he is very old， he looks strong. 雖然他的年紀很大，但他看起來還是很強壯。

5. 目的狀語從句

so that意為“以便，為了”，引導目的狀語從句，位于主句之后，從句中常用can， could， may， might等情態動詞。

Please open the windows so that you can breathe fresh air. 請把窗戶打開，以便你能呼吸到新鮮的空氣。

6. 原因狀語從句

引導原因狀語從句的連詞有because， as， since和now that。

because語氣最強，所陳述的理由是全句的重點，所引導的從句多放在句末，回答由why引出的問句。在強調句中，若強調原因狀語從句，只能用because。

It was because he was careless that he failed. 他是因為粗心才失敗的。

It is morning， for the birds are singing. 天亮了，因為鳥兒在鳴叫。

【隨堂檢測】

1. He found it very difficult ____.

A. sleeping? B. sleeps? C. slept? D. to fall asleep

2. The water is ____ dirty ____ the animals cant drink it.

A. too; to? B. so; that? ? C. such; that? ? D. cant; enough to

3. Would you like something ____？

A. drink? ? B. drinking? ? C. to drink? ? D. drinks

4. I have a lot of homework ____.

A. do? ? B. doing? ? C. did? ? D. to do

5. He is not an easy man ____.

A. get on? ? B. to get on? ? C. get on with? ? D. to get on with

6. —What was the party like？

—Wonderful. Its years ____ I enjoyed myself so much.

A. after? ? B. when? ? C. before? ? D. since

7. Ill stay here ____ everyone else comes back.

A. even if? ? B. as though? ? C. because? ? D. until

8. Speak to him slowly ____ he may understand you better.

A. since? B. so that? ? C. for? D. because

9. While she ____ TV， she ____ a sound outside the room.

A. was watching; was hearing? ? B. watched; was hearing

C. watched; heard? ? ? ? ? ? D. was watching; heard

10. Youll miss the train ____ you hurry up.

A. unless? ? B. as? ? C. if? ? D. until