教你寫記敘文

辛金

一、記敘文的寫作特點

1. 人稱

英語的記敘文一般是以第一或第三人稱的角度來敘述的。

2. 時態

記敘文一般分為事實記敘文和想象記敘文。事實記敘文是寫已發生的真實事情，常用一般過去時;想象記敘文是寫虛擬的故事，常用一般現在時或將來時。

3. 敘述順序

初中記敘文寫作最常用的敘述順序有以下幾種：1. 以時間為線索，按時間的順序展開;? ?2. 以地點為線索，以地點的轉移為順序展開;3. 以事件發展的過程為線索或以人物出現的先后順序展開。

4. 敘述的過渡

過渡在上下文中起著承上啟下、融會貫通的作用。過渡往往用在地點轉移或時間、事件轉換以及由概括說明到具體敘述。

5. 敘述與對話

引用故事情節中主要人物的對話是記敘文提高表現力的一種好方法。適當地用直接引語代替間接的主觀敘述，可以客觀生動地反映人物的性格、品質和心理狀態，使記敘生動、有趣，使文章內容更加充實、具體。

二、記敘文的體裁格式

記敘文是以寫人、敘事為主要內容的一種文體，也是英語作文中最普遍、最基本的文體。記敘文的重點在于“述說”和“描寫”，一篇記敘文只要把這些要素寫清楚，文章就會內容具體、脈絡清晰、中心明確。寫人時，要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等;敘事時，要寫清事情發生與發展的過程以及事情發生的前因后果等。

一般說來，記敘文有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，用英語說就是who， what， when， where， why， how。在寫作時，要把這6個要素交代明白。一般說來，前5個要素在文章開頭就要交代，而結果大多在文章最后介紹。如下面一段：今天是3月12日，李老師和同學們去西山植樹。我們步行到達那里。……我們一共種了100多棵樹：It is March 12th today. It is Tree Planting Day. Mr. Li took us to plant trees on West Hill. We went there on foot. ... We planted more than 100 trees in all.

明確記敘文的6個要素后，接下來我們談談記敘文的重點——發展。記敘有順敘、倒敘和插敘三種，但我們使用最多的還是順敘， 以時間為線索，按時間順序來展開。還有的是以地點為線索，以地點的轉移為順序來展開。再就是有的以事件發展的過程為線索，或以人物出現的先后次序來展開。如下文就描述了植樹的過程：

After we got to West Hill， a truck carriying a lot of young trees came. We began to plant trees. Some students dug holes， some students put the young trees in the holes and some students watered the young trees. How hard we were working！

既然是介紹植樹活動，那就應該描寫一下當時的場面。可見，上述一段是這一篇文章的重點，在行文時要重點描寫。

寫記敘文，特別要注意詳略得當。對中心內容，不妨先列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞語與句型將其擴展成篇。

如果寫作者是當事人，可以用第一人稱來敘述，以“我”的所見所聞來告訴讀者，給讀者一種親切自然、真實可信的感覺。另外，也可直接抒發自己的思想情感，從而引起讀者的共鳴。不過，有的時候作者是從旁觀者的角度來敘述事件，這時要用第三人稱來敘述。

另外，在語言使用上，記敘文以記敘為主，但適當抒情和議論可以給文章增添色彩。如前面提到的文章，結尾可這樣寫：我們很累，可是，望著這100多棵種好的小樹苗，我們開心極了：All of us were very tired. But when we looked at the young trees， we felt very happy！

看！這兩句話有記敘，也有抒情，體現了記敘文語言的變化性。

平時在學習中，大家可以通過仿寫、改寫等手段，讓自己盡快熟悉記敘文的寫法，寫好記敘文，在考試中才能拿高分。

【練一練】 請你根據下面表格中的提示，以“My Present Days”為題，用英語寫一篇短文，簡要敘述你近期的生活情況。

[Time Contents （內容） several days ago be busy doing a lot of exercises now have exams in a few days have a good rest， go sightseeing （觀光） ]

注意：1. 短文內容必須包含表格中的要點，可作適當的發揮;

2. 文中不得出現真實姓名和校名;

3. 詞數：60—80詞。