孩子，一切還來得及

十幾歲的你，正處在花季雨季，迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

女兒：寧寧（初三學生）?媽媽：陳逖（初中教師）

女兒的話

初三第一次模擬考試成績出來了，我的心墜落到谷底！原本就不擅長的數學這次慘不忍睹，而本來擅長的語文卻考了意想不到的低分：居然是作文丟分最多！兩大主科成績不理想，排名更是一落千丈，讓我一朝回到解放前！

我欲哭無淚！該做的練習題我一道也沒有放過，該學的、該背的我一樣也沒有偷懶，為什么會是這樣一個結果呢？我還要怎樣努力？還要做多少題才能讓數學成績穩定下來？還要積累多少素材才能讓作文不丟那么多分？

一想到之前還雄心勃勃地要上重點學校，現在別說重點了，照我這一模成績下跌幅度之大，能不能考上高中還是個未知數！

一模放榜那天，我放學走在回家路上，這時已經是暮春時節，路邊有些花在凋謝，有些花剛剛綻放。我看著它們，心想：或遲或早，它們總會發芽、開花、結果，可我呢？我感覺自己已經失去了整個春天，像是熬過嚴冬還沒綻放就枯萎的花！太陽不會從西邊出來，灰太狼永遠捉不到羊，我也回不到從前，再也追不上曾經那個閃閃發光的自己了！

想到即將來臨的中考，我完全沒有了信心：我到底要怎樣學習？難道之前付出的辛苦都是徒勞嗎？

媽媽的話

孩子，看到你的一模成績，我忍不住想要恭喜你！

別生氣！我是你媽媽，當然不是在說反話嘲諷你了。一模成績其實更客觀，反映了你的真實水平。這是一個絕佳的查缺補漏的機會！

就拿語文考試來說吧，以前你參加的考試，閱卷時都是老師閱自己學校學生的試卷，現在雖然都改為網上閱卷，但人力有限，換湯不換藥，還是一篇作文只有一個老師打分，而自己學校老師閱卷總會給得寬松些。

但一模閱卷是按照中考流程進行的，全市初三老師一起閱卷，涉及主觀題，像作文，是兩個老師同時給分，如果同一篇作文出現給分差距較大的情況，語文閱卷組長會再來閱第三次。

你的作文就是這樣經不住再三審視而得了低分！

我看過你以前寫的兩篇考場作文，下筆信馬由韁，想到哪里就寫到哪里，結構松散，全無章法，還虎頭蛇尾。你又不肯打草稿，拿考場作文沒那么多時間當借口。而這樣并不合格的作文居然也能得到還不錯的分數——以前你是被老師姑息慣了，結果到了一模就被打回原形！

其實你作文功底不錯，審題也沒問題，但在考場上太輕敵了。在考場上確實時間不充裕，所以要想提高寫作效率，就得醞釀好了再下筆，打草稿是必需的。只不過這打草稿并不是在草稿紙上寫作文，而是尋找思路、確定立意、選取素材的過程，一旦思路清晰，就可以中斷草稿，直接在作文紙上開寫。

如果真沒時間打草稿，至少應該列一下寫作提綱，考慮一下整體布局謀篇以及素材的選取，這并不會占用太多時間，與你因沒有思路而絞盡腦汁、東拼西湊所花的時間相比，列提綱是既有效率又能保證作文質量的做法。這個方法適用于一切主觀題。要準備充分，方能落筆無悔。

關于數學，我覺得該操的心也操了，實在沒什么好說的了。不妨給你講一講我上學的經歷吧！

我上學時，也是語文學得輕松，數學學得吃力，初中時很難考高分，到高中時，數學就很難及格了！

我還記得那個悲喜交加的一天。上午，我們語文老師拿來一沓獲獎證書，居然全都是我的。當時我參加了市里的征文比賽，該比賽分為散文、詩歌、辭賦、小說四類，這四類我都參與并獲了獎，而且不是一等獎就是二等獎！老師還告訴我，獲獎作品結集出版了，順便給我捎來兩本。當時我簡直像做夢一樣，抱著厚厚一摞獲獎證書和兩本書，難以置信這些都是我的，都不知道該用啥表情面對老師和同學們了……

可是到了下午，數學測驗成績出來，我又是沒及格！數學老師很關心我，曾經喊我周末去他家里補課，他想努力幫我把成績提上去。可是我拼死拼活，成績就是上不去！

晚上，我無心看那些獲獎證書和書，只為我的數學成績哀哀哭泣。那時我覺得再多的獲獎證書也沒有提高數學成績重要！我的高考，就要被我這爛到家的數學成績給毀掉了！

可是夜里哭過之后，第二天還得爬起來繼續跟數學死磕，只要地球還在轉，世界末日沒來臨，我就得繼續努力學習！

你猜我后來高考時數學考得怎樣？說出來連我自己都覺得不可思議：我數學居然考及格了！我這高中三年數學都沒及格過，沒想到高考數學成績卻及格了！雖然我跟數學死磕之后，并沒有收獲逆天的結局，但這樣的結果已經是最好的了！

我有了這樣的經歷之后，不得不承認，這世界上確實有一些事是你不擅長的，不能強求。但是，你不拼到最后一步，就不會知道自己的天花板在哪里。而且盡全力之后，你不會再有遺憾！

中考也好，高考也好，雖然是一考定乾坤，但同樣也充滿了未知，真是不到最后一刻，你不會知道是怎樣的結局。所以，除了平時該有的努力不能少之外，還要有積極的心態，不可患得患失。要相信，時間不會辜負你的努力！

現在就把一模成績當作一劑清醒劑，讓你回頭審視過去學習中存在的問題、困難，該改變的改變，該堅持的堅持，踏實走好腳下的路。還有一個月呢！一切還來得及！

責任編輯?/?陳土宏