蔻蔻姐姐:
你好!我是一名初一的男生,我有些心理上的麻煩,想聽聽你的意見。
我在班里是一個較積極的學生,特別希望老師能夠重用我,我也能夠從中鍛煉自己的能力。
我上的小學是各方面都比較薄弱的,那時候我每天寫完作業(yè)就以查資料為由,偷偷玩電腦,可以說是混日子吧。不過,我在最后一學期突然醒悟,猛地一沖刺,竟然考到了本地不錯的“無地段學校”。這本來是好事兒,可我家離學校足足有十公里。因為離家遠,我睡眠不足,上課打瞌睡,作業(yè)不能按時完成……導致給老師的第一印象很不好,所以老師不肯重用我。
當然,我已經(jīng)努力試過各種解決辦法了。我盡量表現(xiàn)好,考試考好,有事情爭著去做,有比賽可為班級爭光我也盡力搶著參加。
這不,昨天我們學校開展一個演講活動,我參加了年級比賽。可是,因為英語課代表要參加,老師就把我換掉了……你可能會說也許這位英語課代表的演講比我好,老師才選她。但是我覺得,我的演講稿寫得不比她的差啊。
蔻蔻姐姐,我該怎么辦呢?
汪茗軒
茗軒:
你好!你僅靠一學期的沖刺就可以考上不錯的學校,可見你是個非常聰明的孩子。你希望得到老師的重用,想為班級出力,說明你很熱心、積極。
誰都想給老師留個好印象,但是離家遠這個客觀條件是不容易改變的。你可以跟老師說明一下情況,讓老師知道,你不是故意在上課打瞌睡,也不是故意不完成作業(yè),希望得到老師的理解。
你有為班級出力的想法是好的,但是你要知道,光有想法還不行,還得有能力。你沒有必要什么比賽都去搶,畢竟一個人的精力有限。我建議你參加自己擅長的比賽,好好發(fā)揮,讓老師看到你的能力,對你產(chǎn)生信任感。
同時,你要跟同學好好相處,要有真心實意為班級服務的意識。老師要重用一個人,首先看中的是責任心和執(zhí)行力。如果你認真負責,能把老師交代的事情辦得很漂亮,老師肯定不會忽視你。
老師讓英語課代表參加比賽,肯定是有原因的。你覺得你的演講稿不比她的差,或許老師并不這么認為。而且,就算你們寫演講稿的水平差不多,但她可能有其他你沒有的優(yōu)勢。也許她的表達能力更強,演講的時候更有感染力,所以老師才會看中她。
你也不要灰心,不要因此放棄努力。第一印象固然重要,但不管是誰,對別人的看法都不會一成不變。人與人相處的時間越長,接觸越多,了解越多,第一印象的影響就會變得越來越小。
你可以多跟老師交流,讓老師充分了解你。建議你先把一些小事做好,踏踏實實做好自己該做的事,讓老師看到你的能力。我相信,老師會慢慢認可你、重用你。
蔻蔻姐姐