叛逆不是孩子的錯

我和女兒的關系并不好，在她上幼兒園的時候，她媽媽就告誡我：“多帶女兒玩耍，多和她親近，不然等她大了，有主見了，就不理你了。”好吧，現在真的不理我了！無論我跟她說什么，她臉上都是“你很煩呀”的表情;不大聲說話，她永遠聽不到;一件事情不說個四五遍，她也永遠不去做。以前那個可愛聽話的小朋友哪兒去了？

女兒如今上初一，是大孩子了，我覺得自己已經盡可能地做到了遇事商量著來，多站在她的立場上思考問題，但自己遇事急躁易怒的特點還是改不了。一件事情只能心平氣和地說上兩遍，第三遍就要開始大吼大叫。今天在車上，為了數學考試的事情，我說了她幾句，女兒卻表現出一副不以為然的樣子，我開始生氣了，沖著女兒大吼：“我再也不管你的學習了！”通常說了這樣的氣話我都會后悔，今天也不例外。

每次說教的最后，都是爭吵，要不就是女兒不屑一顧地看著我，好像看一個“白癡”，我就會生氣，發了火又會后悔，于是我開始自責，覺得自己不能這樣，但下次遇到相同的情況還是會走老路。

每天晚自習結束，女兒在車上也會和我交流，講一講班級的趣事，說一說老師今天“動手”了，好兇，評價班級的學習氛圍。累了一天的我，根本不會仔細聽孩子講一個自己根本記不住名字的小朋友今天發生的事情。我會假裝在聽，敷衍一下以示回應，然后會打斷她，問她今天考試了沒。

聽了講座后，尤其在講“傾聽孩子”的時候，我深有感觸：這就是孩子叛逆的根源——她跟我交流的時候，我不樂意聽，那么自然而然地，我就走不進她的內心深處，不知道她到底在想什么、需要什么，只是一味地去詢問她、責怪她，她怎么可能不會叛逆呢？思考到這里，我決定做些改變。

晚上，接女兒放學，我很早就走出車外，在離車很遠的地方接到女兒，去拉她的小手，接住她的書包，送她上車。在車上我主動問她班級里的事，不打斷她的訴說，中間插幾句評論，保持著最大的耐心去傾聽。等她說了一大段后，我主動向她道歉，讓她原諒我之前的不理智行為，她鼻子里驕傲地發出“哼哼”的聲音，我知道她在表示她的滿意。我們還在車上分享了一些對學習、對數學的看法，對考試緊張的看法。回家的時候，我摟著她的脖子，她靠在我的臂彎，我們就這樣“摟頭抱頸”地上樓。

實實在在地傾聽有助于實實在在地理解。理解孩子的遭遇，對孩子多用點心思，真的可以減少孩子的叛逆行為，因為叛逆不是孩子的錯。

肥東圣泉中學七（38）班魏若雨家長：魏曉暉

指導老師：任坤