一詞一句巧分析 立意中心見真淳

吳小清

高考作文六十分，通篇都扣題，最少五十一;一看就跑題，最多三十七。毫不夸張，當(dāng)前學(xué)生作文中的致命弱點(diǎn)就是偏離題意、扣題意識極差。寫作時憑著自己的好惡，想到哪里，寫到哪里，寫不好文章的癥結(jié)恐怕就在這里。而偏題題意、中心不明、立意不當(dāng)?shù)奈恼拢荒茉u為“四等作文”。所謂“扣題”，就是要扣住話題，扣住審題后提出的中心論點(diǎn)，也叫“點(diǎn)題”，它的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)作。那么，考場作文有哪些點(diǎn)題扣題的有效方式呢？

一、標(biāo)題扣住法

“題好一半文”，標(biāo)題是文章的眼睛，標(biāo)題鮮明、準(zhǔn)確、新穎、簡潔，就能引起評卷老師的注意，留下美好印象。標(biāo)題如何扣題？就是在文章的標(biāo)題中嵌入體現(xiàn)話題或觀點(diǎn)的字眼，讓閱卷老師既能一眼看出中心論點(diǎn)，又有文學(xué)色彩，方為最佳擬題方式。比如《人民日報》的時評文《千古第一是堅持》，讀者一目了然，可見文章的中心話題是堅持，又極具語言的沖擊力。

二、開頭扣題法

開頭是高考作文的重頭戲，考生要開門見山，開篇便點(diǎn)明題義，不要離題太遠(yuǎn)，要盡快切入話題。文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明寫作主題。這樣的開頭講究要言不煩，片言明旨，寥寥數(shù)語即能概括全文內(nèi)容，明題旨，攝魂魄。如內(nèi)蒙古高考優(yōu)秀作文《眼界無窮自然寬》這樣開頭：

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，桂花無己、無功、無名，所以擁有了三秋。“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，陽光敞開胸懷，擁有了全世界;人打開門窗，才會永遠(yuǎn)行走在至真、至善、至美的陽光里。這就是中華兒女傳揚(yáng)和踐行的“眼界格局說”——眼界無窮世界寬。

考生開篇就直接扣住材料進(jìn)行分析，因勢利導(dǎo)提出中心觀點(diǎn)，扣題意識極好，避免了文章游離于話題或材料觀點(diǎn)之外，緊緊抓住了閱卷老師的眼球。

三、主體部分關(guān)鍵處點(diǎn)題

正文部分既要展開觀點(diǎn)，又要緊扣文題。在議論的主體部分的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋砩蠋讉€點(diǎn)題的句子，常常可起到綱舉目張、突出主旨的作用，同時也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的。如果文中偶爾有偏離中心的情況，趕緊點(diǎn)題是修正離題現(xiàn)象的急救辦法。

比如通過三個分論點(diǎn)的設(shè)置段首明義，每一段段首尾又扣題分析，這樣層層深入，環(huán)環(huán)相扣;又比如用小標(biāo)題的形式作為文章的切割部分，文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢;再比如點(diǎn)題句獨(dú)立成段，干脆利索，挽救離題文的枝枝蔓蔓。例如滿分作文《忘記和銘記》的中間幾段，就是幾個點(diǎn)題句獨(dú)句成段，“忘記歷史，意味著成為眾矢之的”，“忘記痛苦，銘記快樂”，“忘記名利，銘記奉獻(xiàn)”，題義凸顯，引領(lǐng)全篇。

四、反復(fù)扣題

高考作文經(jīng)不起沉默，必須反復(fù)點(diǎn)題，即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題，渲染并突出話題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過多，否則就會弄巧成拙。

特別需要注意的是，面對高考作文的主流形式——任務(wù)驅(qū)動型作文，扣題不僅在于分析時不忘點(diǎn)明中心論點(diǎn)，還要論證時不忘扣住作文材料簡明扼要地進(jìn)行分析，不能在開頭概述材料回答問題，后面再不見材料的蹤影。最好用作點(diǎn)題的話語可以設(shè)計五六處，分別出現(xiàn)在段首、中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點(diǎn)題設(shè)計既能使話題得以逐漸強(qiáng)化、升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)、深化，幫助你在緊張的考場上成就佳作，獲得高分。

絕處逢生，一個關(guān)鍵詞，一句關(guān)鍵性的話，也能救活一篇考場作文，成為挽救你離題文的“救命稻草”。以上幾點(diǎn)是筆者作為幾次高考閱卷老師觸目驚心，感受最深的幾點(diǎn)考場扣題方法總結(jié)。