我“飄”了

陳言

閃閃亮相：

我是一個樂觀開朗的女孩兒。我有很多的興趣愛好：閱讀、畫畫、寫作等。我最喜歡的是音樂，各種樂器我都略懂一二。鋼琴、吉他、架子鼓……都讓我非常癡迷。我還喜歡把我的經歷寫下來，用各種體裁的文章來表現它。讓興趣與興趣相融合，共同提升、進步。

周二，寫作課上，我因為作文被表揚，心情好像飛到九重天，下不來了。

課前，我拿著報紙，偷偷地向四周望去，期待著哪個人能走過來評價一下我的作文。一定有人接收到我的信號了，但卻不理我是什么意思？他們只是對我友好一笑，或像李某逵一樣向我揮了揮拳頭。可能，可能是我的目光太灼熱了吧……不過，沒關系，這也許是對我的一種贊賞呢，嘿嘿。

可直到上課，也沒有一個人過來提及，即使來了也只是聊聊別的事情。沒關系，我又安慰自己。

該上課了，徹底沒有人再和我眼神交流了。我趁著老師發積分卡的機會，偷偷拉了拉我的同桌：“喂，同桌，我這次寫的作文好不好笑？”我開始瘋狂“推銷”自己的文章。“我沒看。”同桌一語驚人，“我感覺跟李某逵寫得差不多，所以懶得看。”“那您老可別再懶得吃飯了，要是餓死了，我這個同桌會很‘傷心的。”我沒有再和她計較，畢竟不欣賞姐的才華的人，姐也懶得跟她一般見識。

過了一會兒，我忍不住又問她：“喂，看看吧，我寫的和李某逵的真的不一樣。”可她卻一臉云淡風輕地對我說：“哦，我看了，寫的基本一樣。”我無語了……

老師開始評講劉小慕的作文了，可我的心思卻完全不在這上邊。老師會不會評講我的作文呀？我寫的會不會得不到老師的賞識啊？我也好想被孫老師表揚，可就算被選上講評榜了，同學們不喜歡又怎么辦？還是別上了吧，可我還是想上啊，怎么辦才好呢？

正在我糾結之時，多媒體上突然呈現了一篇熟悉的文章。我微微有點失神，定睛一看，果然是我的作文！在老師的講評下，同學們已經開始笑了，而我的腦袋卻頓時一片空白，恍惚間感受到全班同學熱烈的掌聲與歡笑。同桌狂笑著搖晃我的胳膊，我“冷靜”地制止了她的動作，并把她的手從我胳膊上扒了下去。我看著她狂笑不止的樣子，和剛才一臉淡漠的她簡直判若兩人，于是我冷笑著問她：“好笑嗎？”“哈哈哈哈，好笑，笑……笑死我了，哈哈哈……”她的頭后仰著，手卻不忘給我比個大拇指。此時此刻的我只想對她說一句：“呵！女人。”

同學們的笑聲沒有停過，還一直扭頭看我，而我只得假裝不在意地揮揮手，心里重復著“才華橫溢，才華橫溢……看吧看吧，姐的才華你們望塵莫及。笑吧笑吧，我知道我太厲害了。拍吧拍吧，姐的魅力就是如此之大。”

哎，我太優秀了怎么辦？真是讓人苦惱哦……

（指導老師：孫 鵬）

破譯寫作密碼

以前的我一點也不喜歡寫作文，看著身邊的同學作文寫得越來越好，而我卻一直沒有進步，我不禁苦惱起來：為什么他們可以寫好，而我卻不行呢？我開始找尋自己身上的原因，我開始有意無意地寫點東西，并多運用修辭等寫作技巧。小說、散文、童話…… 不管是長或者短，好或者壞，我都會堅持著寫一些。現在，因為我常年累積的努力，我的作文寫得越來越好。所以經常會收獲老師的表揚與同學的羨慕。（陳 言）