凌宏偉
青年教師何燕的青春綻放在教育事業。2017年,何燕研究生畢業,來到湖南環境生物職業技術學院工作,擔任精密儀器實驗室管理工作,期間擔任了化學教研室主任并承擔了儀器分析課程教學工作。
初為人師。孜孜不倦
“教師的眼界和心態影響著學生的未來”,這是畢業時導師對選擇從事教育行業的何燕所說的話。作為一名教師,何燕深知只有不斷學習,提高自身的教學水平,才能適應當前職業教育工作的要求。因此,她積極參加各種教育教學培訓、師德師風建設活動和實驗室管理培訓,向優秀教師請教教學方法,刻苦鉆研教材和教參,每天堅持寫教學反思和心得體會。在寒暑假間隙,積極投入一線鍛煉工作,及時了解當前食品藥品質量安全檢測工作和前沿技術,并在教學中突出對學生實踐能力的培養。在教學過程中,從學生的實際出發,引入更多更新的話題內容,引導學生主動去探究,在課堂中設置不同梯度的思維設問,激發學生的思維潛力,使學生成為學習的主人翁。
用心執教,以情育人
在抓好教學工作的同時,何燕還注重學生思想、身體、心理和學業的健康成長。作為班主任,她總是用溫暖的心去關愛學生,用寬容的心去對待學生的過失,用欣賞的目光去關注學生的閃光點。特別是在疫情防控期間,她及時了解學生學習、生活及思想動態,給予正確引導并提供幫助,學生和家長們對她的認真負責給予了充分的肯定。
在對學生的化學思維和專業素質培養上,何燕注重抓住時機,在每一個小細節上用心引導,做到春風化雨、潤物無聲。如通過早上起床后洗臉的香皂為乳化劑,它可以洗掉臟東西;人體的消化是基于食物、酸和酶的化學反應;感冒后吃的西藥主要成分為對乙酰氨基酚;手機鋰離子電池充放電反應是氧化還原反應等生活中的化學,讓學生在輕松愉快的氛圍下掌握知識要點。利用侯德榜先生研制聯合制堿法等實例,讓學生們學習我國科學家在艱苦歲月中力學篤行、無私奉獻、報效祖國的崇高精神,增強學生們的民族自豪感和自信心,對標高等學校化學課程思政的教學新要求,讓立德樹人潤物無聲,培養具有家國情懷和責任擔當的專業人才。
發揮所長,服務社會
工作之余,何燕積極輔助學院分析檢測科技創新服務團隊,利用學院現有的精密儀器完成了土壤、水質、果蔬等樣品的分析項目檢測工作,在綠色產品分析、土壤普查與修復、環境監測與治理、生態監控與保護等方面為周邊鄉鎮及企業提供分析檢測服務。通過這些服務項目,鍛煉了她的實驗能力和經驗的同時,電為學生們提供了參與實踐的機會,真正實現用以促學、工學結合的教學模式。