紅日初升少年郎，腳踏實地追夢人

回顧那些耳熟能詳的語文教材中的經典革命事跡

回顧革命前輩不忘初心、牢記使命的奮斗歷程

回顧戰爭年代發生的感人故事

回顧一直陪伴我們長大的那些經典——

讓我們以實際行動致敬革命前輩

讓紅色傳統代代相傳

讓我們少年立志，為中華民族的偉大復興添磚加瓦

經典回顧

為中華之崛起而讀書（節選）

新學年開始了，修身課上，沈陽東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”

“為家父而讀書。”

“為明理而讀書。”

“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。

有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！ ”

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”

這位同學是誰呢？他就是周恩來，中華人民共和國的第一任總理。

（文章節選自人教版語文教材四年級上冊）

編輯的話

讓我們先回顧一下教材中《為中華之崛起而讀書》的經典素材：少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界受洋人欺凌卻無處說理、周圍的人敢怒不敢言的事實，他從中深刻體會到伯父所說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。今天，“為中華之崛起而讀書”不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，更是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、不斷進取的強大動力。

少年周恩來胸懷寬廣，從小立志“為中華之崛起而讀書”，如果沒有早年求學的艱難前行，不忘初心，又怎能有后來的雄關漫道、長征艱途？立志，要有家國情懷。一個人的志向，只有與國家、民族的興盛緊密關聯，才能利己、利人、利國。而我們的國家之所以充滿希望，正是因為有一代又一代的青少年，扛起時代賦予的使命與擔當。

回顧百年，國家危難之際，愛國青年將“國之興亡”視為己任，既是坐在教室里讀書的學生，又是“心憂天下”的民族脊梁;在新中國初建、百廢待興之際，大批留學青年放棄國外優渥的待遇，立志科學興國;在和平建設時代，知識青年上山下鄉，譜寫了“祖國哪里需要就往哪里去”的青春華章;改革開放時期，又有了一批青年企業家創新創業，不斷刷新世界經濟貿易市場新格局;當疫情來臨，無數的年輕醫護人員，甚至他們中還有醫學院沒畢業的學生，白衣為甲、向險而行，與全國人民一起打贏了這場與病毒的戰“疫”;在全面建成小康社會的脫貧攻艱戰中，又有無數的年輕人，他們扎根貧困地區，用“一戶不脫貧，我就一日不離崗”的承諾，帶領群眾走向共同富裕的小康之路。

再次回望歷史，中國共產黨人始終就是一面不朽的旗幟，他們身上表現出來的崇高精神風范是永恒的，既是歷史的，更是時代的，他們的精神將激勵年輕一輩在新時代堅持和發展中國特色社會主義征程上奮勇前進。

經典素材適用作文話題：

少年強則國強 家國情懷

心懷天下 立志高遠

使命與擔當赤子之心