鄒昕彤
我是大自然孕育的生命,時而扶搖直上,時而溫婉拂面。我帶給人們清涼,帶給人們芬芳,也帶給人們溫暖與寒冷。我,就是旅行四季的風。(文章開頭用“自我介紹”的方式,用風的第一視角介紹自己,使用了擬人的手法,生動形象地總結出風的特點。角度新奇,抓人眼球。)
春姑娘邁著輕盈的步子悄然而至。大地美得像是一幅色彩鮮明的油畫,散發著蓬勃生機。這時,我旋轉著,跳躍著,帶著春的喜悅流連山間。泉水彈著琴,向我表示歡迎;大樹搖動身子,向我鼓掌;花兒撐起彩裙,向我綻放最美的笑容。泉水的叮咚聲、鳥兒的歡唱與大樹的掌聲融在一起,在這春的交響樂中,我輕輕揮揮手,向萬物告別,迎接夏天。
夏的到來,伴隨著炎熱。大街小巷空無一人,只有太陽寂寞地照著大地。我見了,輕快地跳起舞來,我推開一扇扇窗戶,讓所有人欣賞我歡快的舞姿。人們的臉上露出了微笑:“真涼爽呀!”我咧嘴一笑,更加賣力地跳起來。
秋帶著調色盤來到大地。山間的顏色沉穩起來。金黃、橙紅、深棕和少許藏青交織在一起,好似絕美的畫卷鋪在連綿的山巒上。我在樹林中奔跑玩耍,摘下黃葉為大地織起御寒的薄被。夕陽西下,泉水的流動變得緩慢有力,似乎孕育著什么生命。我立在山峰,望著天邊那一抹暈紅,感嘆道:“真美啊!”
不知什么時候,萬物披上了銀白色的新裝。孩子們都穿上了厚實的棉襖,爭先恐后地跑出門。雪地里,喧鬧聲給這銀裝素裹的世界平添了勃勃生機。我的心早已癢癢了,這時便飛了過去,與孩子們玩耍。我時不時卷起一些細碎的雪花拋向孩子們,孩子們也咯咯笑著向我這個看不見的“敵人”進行“攻擊”。一個小男孩快活地眨著眼說:“是風在跟我們玩哩!”我大笑著點點頭,調皮地鉆到樹下搖落了樹上的積雪……(小作者抓住春夏秋冬四個季節風的變化,運用比喻和擬人的手法,配以色彩和動作描寫,將每個季節風的細微區別之處加以突出描寫,描繪出一幅四季與風的百景圖。)
這就是我,一個快活又善良的風,一個旅行四季的風。你想跟我交朋友嗎?(介紹完
自己用一個提問句結尾,非常有活力,更加體現出小作者筆下風的活潑可愛。)
指導教師:蘇 敏